La diffusione dell'educazione ambientale è attualmente uno dei compiti più urgenti per tutti gli stati civili. Dopotutto, la sua soluzione è una condizione essenziale per eliminare i problemi di instabilità dell'ambiente naturale. Inoltre, l'educazione ambientale, l'educazione e la consapevolezza del pubblico possono garantire lo sviluppo sostenibile della società nel suo insieme.
Il problema globale del nostro tempo
Attualmente, in tutto il mondo è necessaria una soluzione urgente alla questione ambientale. Molti ricercatori che lavorano in vari campi della scienza suonano letteralmente le campane nel tentativo di trasmettere l'urgenza del problema a coloro che hanno il diritto di prendere decisioni a livello statale. Ma, sfortunatamente, solo una piccola parte dei funzionari si rende conto di quanto sia pericoloso il ritardo in quest'area.
Ma qualsiasi decisione sbagliata presa da uno statista può portare a conseguenze irreversibili, che comporteranno un collasso naturale.
Livello di educazione ambientale
Cosa abbiamo al momento? Molti studiosi riconoscono il fatto che l'educazione ambientale, considerata a livello di politico o di cittadino comune, rimane ancora piuttosto bassa. Allo stesso tempo, l'umanità non ha ancora realizzato l'intera tragedia, che trova la sua espressione nella rapida distruzione della ricchezza naturale.
Solo quei ricercatori che sono direttamente coinvolti in questo problema comprendono appieno la portata della crisi imminente, nonché le sue possibili conseguenze. Ecco perché l'educazione ambientale è così rilevante a tutti i livelli degli strati sociali della società.
Un po 'di storia
Le questioni ambientali hanno interessato le persone fin dai tempi antichi. Tuttavia, solo nel 20 ° secolo. la difesa della protezione ambientale ha acquisito la sua importanza pratica.
L'educazione ambientale ha storicamente attraversato diverse fasi. Il primo è iniziato alla fine della seconda guerra mondiale. Fu allora, nel 1948, che nacque una nuova organizzazione - IUCN (International Union for the Conservation of Nature and Natural Resources). Uno dei suoi compiti principali era la diffusione della conoscenza della natura, il ripristino e la conservazione della sua ricchezza, cioè l'educazione ambientale della popolazione. Lo statuto IUCN su questo tema afferma che l'Unione incoraggia e raccomanda qualsiasi attività internazionale e nazionale che contribuisca alla conservazione della natura in tutte le parti del mondo e in tutti gli ambienti (in acqua, suolo e foreste). Allo stesso tempo, IUCN mira a divulgare i più recenti risultati tecnici e scientifici nel campo della protezione ambientale, nonché a utilizzare e diffondere ampiamente ampi programmi di propaganda e educazione ambientale della popolazione, in modo che l'opinione pubblica comprenda profondamente l'idea della necessità di proteggere la natura. Negli anni '70 del secolo scorso, attività simili iniziarono a coprire non solo i paesi sviluppati, ma anche altri.
La seconda fase dell'educazione ambientale e della consapevolezza pubblica è iniziata dopo che organizzazioni come l'UNEP e l'UNESCO hanno approvato il programma internazionale che prevede lo sviluppo di un sistema per l'acquisizione di conoscenze ambientali. È successo a metà degli anni '70.
La terza fase dell'introduzione della cultura ambientale e dell'illuminazione alle masse risale agli anni '80. In questo momento, l'idea di un'educazione ambientale universale continua ha iniziato sempre più a penetrare nella coscienza di vari segmenti della popolazione.Allo stesso tempo, ha iniziato a diffondersi nei paesi in via di sviluppo, dove fino a poco tempo fa l'educazione in quest'area era piuttosto scettica, ritenendo che i problemi di conservazione della natura esistessero solo in paesi con un alto livello di economia.
Strategia di educazione ambientale
Quali caratteristiche sono caratteristiche per acquisire conoscenze in questo settore? L'educazione ambientale e l'illuminazione dovrebbero essere realizzate per tutta la vita umana. Inoltre, oggi sono parte integrante del programma di educazione generale.
I compiti principali dell'educazione ambientale sono focalizzare la popolazione su problemi pratici. Inoltre, sono progettati per aiutare a realizzare il valore dell'ambiente, per promuovere il benessere collettivo, concentrandosi sul tema della sopravvivenza delle persone.
L'istruzione in questo settore non dovrebbe essere formale. Tuttavia, dovrebbe essere combinato con altri programmi educativi.
Varietà di educazione ambientale
Negli anni '70 -'80. La formazione di una struttura di educazione ambientale ha avuto luogo. Quindi c'era un'educazione ambientale formale, che era limitata dal curriculum delle istituzioni educative e non formale, che comprendeva l'intera società.
Il secondo di questi due sistemi prevede la diffusione di conoscenze sulla protezione dell'ambiente naturale del pianeta, la loro propaganda e diffusione al di fuori delle scuole e delle università. L'obiettivo principale dell'educazione non formale nella sfera ambientale è quello di coprire tutti i settori della società al fine di cambiare l'atteggiamento della popolazione nei confronti dell'ambiente. Ciò aumenterà la responsabilità delle persone nella loro interazione con la natura, oltre a fornire a tutti la conoscenza che minimizzerà il danno causato dall'umanità al pianeta.
Livelli di educazione non formale
Questo tipo di educazione nel campo degli atteggiamenti delle persone verso l'ambiente è delimitata da alcune fasi. Si tratta di livelli di istruzione non formale, che sono strettamente interconnessi, quindi la diffusione delle conoscenze in campo ambientale per i bambini di età diverse e lo sviluppo di un atteggiamento riverente nei confronti di animali e piante in essi si combina con l'apertura di centri educativi pertinenti, con la pubblicazione di letteratura ambientale, ecc.
Livelli di istruzione formale
Come funziona l'educazione ambientale negli istituti di istruzione? Nell'istruzione formale, si distinguono 4 livelli. All'inizio si diffonde la conoscenza, i cui argomenti sono relazioni che sorgono tra le persone e la natura. Tutto ciò avviene nell'ambito dell'educazione prescolare. Durante questo periodo, i bambini ricevono le conoscenze necessarie sotto forma di gioco, mentre acquisiscono le abilità necessarie per prendersi cura dei vivi.
Il secondo livello di educazione ambientale è progettato per gli studenti. Gli studenti imparano a conoscere la natura in lezioni speciali, nonché nel completamento delle discipline correlate. Durante questo periodo, l'attenzione si concentra sulla ricerca pratica che rafforza il materiale studiato.
L'educazione ambientale nell'ambito del terzo livello è attuata nelle scuole secondarie e nell'istruzione superiore. In loro:
- gli studenti frequentano corsi speciali;
- vengono create facoltà specializzate;
- I temi ambientali dei corsi tradizionali vengono rafforzati;
- esiste una specializzazione nello studio di vari aspetti del problema relativi al rapporto di una persona con il suo ambiente naturale (scientifico, tecnico, politico, socio-economico, ecc.).
Al terzo livello, gli studenti iniziano a rendersi conto della necessità di eliminare l'analfabetismo ambientale delle persone che prendono decisioni politiche.
Il quarto livello di istruzione formale è per tutte le persone che migliorano le loro qualifiche nei corrispondenti corsi di facoltà speciali.
Compiti principali
L'educazione ambientale in generale, indipendentemente dal suo tipo, è progettata per:
- educare tali membri della società che comprendono bene il rapporto tra natura e uomo e riconoscono anche la necessità di mantenere l'equilibrio ecologico sia a livello regionale che globale, e contribuire costantemente a ciò;
- assicurare la ricezione di dati precisi sullo stato dell'ambiente, che consentiranno alla società di prendere le decisioni più ottimali sulla sua applicazione;
- promuovere la diffusione delle competenze, delle capacità e delle conoscenze di cui una persona ha bisogno per eliminare i problemi ambientali esistenti, nonché per prevenirli in futuro;
- Orientare le persone al fatto che quando si prendono decisioni nel campo dell'ambiente, è particolarmente importante non dimenticare la necessità di un equilibrio tra soddisfare le esigenze della società oggi e le possibili conseguenze di tali azioni in futuro;
- dare a ciascun membro della società la consapevolezza del proprio coinvolgimento nella conservazione della natura.
Cultura ecologica
Cosa ci consente di raggiungere la consapevolezza della portata e della gravità dei problemi ambientali, nonché di identificarne la natura globale? Insieme al sistema di educazione adeguata, crea eccellenti prerequisiti per la formazione della cultura ecologica tra le persone. Ti permette di immaginare la relazione che una persona ha con la natura sotto forma di un problema morale.
La cultura ecologica è una combinazione di valori spirituali e materiali, nonché metodi di attività delle persone che determinano la conformità dei processi socioculturali per preservare l'ambiente.
Il ruolo degli aspetti politici
L'affermazione della struttura ecologica porta inevitabilmente a una transizione dalla conoscenza acquisita alla consapevolezza. Diventerà il principale fattore motivante che determina l'attività di qualsiasi persona.
Un ruolo speciale nell'imminente crisi ambientale è assegnato alle strutture esecutive della società umana, in particolare alle istituzioni politiche. In questo caso, gli aspetti politici che sono direttamente correlati alla dinamica globale dei cambiamenti naturali sono principalmente oggetto di studio. Si sta formando un'istruzione speciale. Si chiama scienza ecologica e politica. Lo scopo principale di tale educazione è risolvere le decisioni prese dalle autorità che hanno un impatto sulla crescita dei problemi ambientali mondiali.
Il ruolo della biblioteca nel migliorare la conoscenza ambientale
Sfortunatamente, un gran numero di persone non è ancora pienamente consapevole dei problemi che esistono sul nostro pianeta in relazione all'ambiente. Ciò è chiaramente dimostrato dagli eventi che si svolgono negli ultimi anni. Tra questi, la deforestazione, l'inquinamento atmosferico, ecc. Tutto ciò ha portato alla decisione di condurre l'educazione ambientale della popolazione nella biblioteca. Il suo ruolo in questo caso è difficile da sopravvalutare.
Perché esattamente la biblioteca? Sì, perché è un'intera raccolta di basi di informazioni, che non si trova in nessuna istituzione culturale. Inoltre, la biblioteca impiega persone istruite che hanno ricevuto un'istruzione superiore e sono pronte a promuovere idee ambientali. Tutte queste componenti insieme rendono questa istituzione un elemento indispensabile del sistema di educazione ambientale.
Le principali attività
Il piano di educazione ambientale della biblioteca comprende:
- Partnership con le organizzazioni che sono interessate allo sviluppo dell'educazione ambientale, considerando una direzione prestigiosa e che consente di formare un'immagine positiva dell'azienda;
- Lavorare su programmi integrati e progetti mirati;
- condurre un'educazione ambientale continua con la formazione di una posizione civile nell'applicare forme di lavoro individuali e di massa;
- attuazione di attività scientifiche e metodologiche, nel corso del quale vengono studiate le esigenze di informazione della popolazione.
Attività in corso
Nonostante i problemi, il lavoro delle biblioteche nel campo dell'educazione ambientale della popolazione è focalizzato e diversificato. Ciò è reso possibile grazie alle attività del programma, che includono escursioni educative, nonché giochi intellettuali sul rapporto dell'uomo con la natura, lezioni speciali su questo argomento, partecipazione a feste popolari e incontri con persone interessanti.
Le attività di educazione ambientale nelle biblioteche diventano più efficaci grazie alla stretta cooperazione e ai rapporti con le organizzazioni ambientali, gli individui e le imprese. Ecco perché tutto il lavoro è coordinato con vari specialisti. Si tratta di ingegneri ambientali, specialisti del dipartimento cultura e dipendenti di organizzazioni coinvolte nelle risorse naturali e nella protezione ambientale, ecc.
L'elenco delle misure per l'educazione ambientale della popolazione comprende:
- presentazioni video;
- mostre fotografiche;
- viaggi cognitivi a distanza;
- azioni e lezioni sull'ambiente;
- visualizzazioni aperte di documenti e pubblicazioni relative a questioni ambientali;
- Condurre conversazioni e tavole rotonde, mostre e recensioni su questioni ambientali.
La varietà di forme utilizzate per gli eventi consentirà alla popolazione di prendere più seriamente i problemi ambientali esistenti.