Che cos'è GEF? Decifrare l'abbreviazione è di interesse per gli insegnanti dell'asilo e gli insegnanti della scuola. Attualmente è in atto una riforma significativa dell'istruzione domestica. Il GEF viene introdotto nel sistema educativo. Quali sono gli standard? Proviamo a capire l'essenza di questo termine, il suo scopo principale.
Caratteristiche dell'abbreviazione
GEF - che cos'è? Questo è uno standard educativo dello stato federale. Il documento è considerato la base per i programmi, lo sviluppo del contenuto di ogni disciplina accademica. Questo atto è stato creato sulla base della legge sull'istruzione adottata nel 2012.
Aspetti importanti
È già stata fornita una spiegazione della parola GEF. In precedenza, il processo educativo e educativo era regolato dal CRP. Il nuovo documento contiene tutti i requisiti e le norme del trasferimento delle conoscenze, in base al quale il lavoro educativo e educativo dovrebbe essere svolto.
L'importanza dell'attuazione degli standard di seconda generazione è dovuta alla necessità di trasferire gli atteggiamenti di base alle nuove generazioni. Sono la chiave del successo nelle moderne condizioni politiche ed economiche.
Requisiti di funzionalità
In cosa consiste GEF? La decodifica dell'abbreviazione è comprensibile, ora è necessario scoprire quali componenti sono inclusi in questo documento. Si compone di tre elementi:
- contenuto del programma per discipline specifiche;
- norme imposte alle condizioni per lo svolgimento di attività educative e pedagogiche;
- regolamentazione del lavoro educativo nel corso di attività educative
Campi di applicazione
La decodifica delle competenze nello standard educativo dello Stato federale dipende dal campo delle conoscenze scientifiche, dalla particolarità dell'istituto di istruzione. Attualmente, in tutti gli asili e le scuole statali, gli insegnanti lavorano sulla base di standard di seconda generazione.
Gli istituti di istruzione superiore che non dispongono di accreditamento statale funzionano secondo i loro programmi. Ma non hanno il diritto di rilasciare diplomi statali ai laureati.
Le principali disposizioni del GEF sono prese in considerazione dagli sviluppatori della letteratura educativa e metodologica, nonché dai rappresentanti delle commissioni specializzate nel monitoraggio delle attività delle organizzazioni educative.
Approcci chiave
Quali sono i principi di base di GEF nell'educazione della prima infanzia? Una spiegazione di questo termine è fornita nel documento stesso. Secondo la nuova legge "sull'istruzione", l'asilo è considerato il primo passo obbligatorio nel processo di istruzione e formazione delle nuove generazioni. Lo stato ora garantisce non solo la disponibilità di un'istruzione di alta qualità in questa fase, ma anche la transizione di tutte le istituzioni prescolari del paese allo standard educativo dello stato federale. Quali sono le caratteristiche distintive di questo documento?
Per la prima volta nella storia russa, l'infanzia in età prescolare è stata considerata un livello di auto-educazione volto a sviluppare una personalità di successo.
Chiave impostazione standard
A cosa mira il GEF? Qual è l'installazione chiave di questo documento? La sua essenza è sostenere la diversità dell'infanzia creando le condizioni per la situazione sociale di bambini e adulti.
Che cos'è GEF nella scuola materna? L'interpretazione di questo termine è data in precedenza. Ne consegue che l'educazione prescolare implica determinati obiettivi:
- garantire allo Stato pari opportunità per ogni bambino di ricevere un'istruzione prescolare di alta qualità;
- garanzie dallo stato del livello e della qualità dell'istruzione sulla base dell'unità dei requisiti obbligatori per le condizioni per l'attuazione dei programmi educativi di base, la loro struttura e risultati di sviluppo;
- conservazione di uno spazio educativo nell'intera istruzione prescolare del paese.
Scopo della norma in DOW
Continua la conversazione su GEF? Cos'è questo documento normativo? Lo standard mira a fornire a ogni bambino, indipendentemente dalla proprietà, le differenze territoriali, con la possibilità di un livello adeguato e necessario di sviluppo per la successiva istruzione di alta qualità nella scuola primaria.
Principi di GEF DOO
Considera i principi di base del nuovo documento. Tra questi ci sono:
- sostenere il valore intrinseco e l'unicità dell'infanzia come tappa importante nello sviluppo complessivo di una persona;
- vivere da bambino nelle fasi principali dell'infanzia prescolare;
- creando una situazione ottimale per il pieno sviluppo del bambino, tenendo conto della sua personalità.
Requisiti standard
Questo documento presenta i seguenti gruppi di requisiti:
- alla struttura del programma DO;
- condizioni di attuazione del programma;
- i risultati dello sviluppo da parte degli alunni del programma DO.
Un ambiente di sviluppo dovrebbe massimizzare l'uso delle opportunità educative. La sua accessibilità consiste nella disponibilità di strutture per la scuola materna per bambini, in cui viene svolto il processo diretto di istruzione e sviluppo. È inoltre previsto un accesso illimitato per i bambini in età prescolare a materiali, giocattoli, giochi e manuali.
Il contenuto del programma dovrebbe includere le seguenti aree educative:
- sviluppo comunicativo di valori e norme stabiliti nella società;
- sviluppo dell'autoregolamentazione nelle attività in corso;
- la formazione dell'esperienza sociale: empatia, reattività emotiva alle generazioni più anziane.
Caratteristiche dell'introduzione del GEF nella fase principale dell'educazione
Oltre alle organizzazioni in età prescolare, il NOF GEF è attualmente sviluppato. L'interpretazione di questo termine è lo standard educativo dello stato federale dell'istruzione generale primaria. La particolarità del documento che regola le attività del moderno insegnante di scuola elementare è una descrizione dettagliata di tutti i requisiti per un laureato della seconda fase dell'istruzione.
Che aspetto ha GEF NOU? La decodifica dell'abbreviazione ti è già nota, ora soffermiamoci su quelle qualità che dovrebbe avere un laureato in una scuola elementare.
Per "modello di laurea" si intende il risultato dell'attuazione di nuovi standard. È una linea guida per la costruzione di un moderno processo educativo, pensando alla struttura generale, ai singoli elementi.
La legge della Federazione Russa “Sull'istruzione”, gli Standard educativi statali federali delle istituzioni educative pubbliche e il programma educativo della scuola fungono anche da base normativa per la sua creazione. Il modello può essere considerato un sistema dinamico, che cambia sistematicamente, migliora, pieno di contenuti aggiornati. Per il successo di un laureato in condizioni sociali moderne, è necessaria la formazione delle seguenti competenze:
- capacità di elaborare una quantità significativa di informazioni;
- comunicativa;
- il desiderio di acquisire costantemente nuove conoscenze.
Sono inoltre necessarie le seguenti impostazioni:
- iniziativa per acquisire nuove competenze;
- desiderio e capacità di cambiamenti organizzativi, tecnologici, sociali;
- attività sociale;
- diligenza e lavoro di squadra;
- adattamento a nuove condizioni sociali.
Quando si elabora un "ritratto modello" di un laureato, si deve tener conto dei compiti che il paese deve affrontare. Innanzitutto, GEF NOU è un documento che mira a rilanciare le tradizioni nazionali, familiari ed etniche. Particolare attenzione è rivolta agli aspetti morali e spirituali, ci sono tre aree:
- personale;
- famiglia;
- sociale.
Lo standard aggiornato (2009) propone il seguente modello di diplomato:
- ama e rispetta la sua terra, la sua gente, il suo paese;
- accetta valori familiari e sociali;
- diversa curiosità, attività, interesse nel conoscere il mondo che lo circonda;
- possiede le capacità di organizzazione indipendente del processo educativo;
- Sono pronto per essere responsabile degli atti commessi davanti alla società e alla famiglia;
- mostra buona volontà nei rapporti con le altre persone, nell'ambito della conversazione, conferma la posizione, ascolta pazientemente l'interlocutore;
- soddisfa i requisiti di base di un comportamento sicuro, possiede le capacità di uno stile di vita sano.
Inoltre, GEF NOU contiene i principali risultati di apprendimento nella fase iniziale:
- meta-soggetto (comunicativo, cognitivo, regolatorio);
- personale (orientamento morale ed etico, autodeterminazione).
Il secondo gruppo comprende i seguenti indicatori: autostima, autostima, motivazione sociale ed educativa, valutazione morale delle azioni.
Il futuro alunno di quinta elementare nel quadro dell'educazione studentesca orientata alla meta-materia dovrebbe essere distinto dalla sua prontezza per le azioni indipendenti, essere abile nel dialogo e mostrare buona volontà verso le altre persone.
La formazione di tale modello richiede all'insegnante di migliorare sistematicamente le proprie competenze in determinate aree:
- progettare attività educative;
- organizzazione del lavoro degli scolari;
- competenza informativa;
- sistema di valutazione.
conclusione
Le principali tecnologie necessarie per la corretta attuazione di nuovi standard educativi nelle scuole materne, nelle scuole, nei college e nelle scuole tecniche sono:
- tecnologie per l'educazione ai problemi;
- ICT;
- approccio all'attività di sistema;
- differenziazione.
Attualmente, è in corso l'implementazione dello standard educativo statale superiore per l'istruzione professionale superiore. La decodifica di questa abbreviazione differisce dall'istruzione primaria solo nella seconda parte. Questi sono standard progettati per l'istruzione professionale superiore. Sono una norma sociale generale generalizzata di tipo "duro" e significativo da parte dello stato in determinate aree di formazione, grado di qualifica e profilo dei futuri specialisti.
Tale documento consente di fornire un unico spazio nell'istruzione superiore, per controllarne la qualità. L'HPE di FSES è la base per una valutazione obiettiva del funzionamento degli istituti di istruzione domestici impegnati nell'attuazione di programmi di istruzione professionale superiore.
Quando si sviluppano e si approvano tali standard, vengono presi in considerazione i seguenti parametri concettuali:
- applicazione di definizioni e termini specifici;
- creare requisiti per i risultati dello sviluppo di OOP sotto forma di competenze nelle attività personali, sociali e professionali;
- pensare agli obiettivi tenendo conto della direzione della formazione;
- orientamento degli standard creati verso "indicatori di output".
Le innovazioni mirano a garantire il diritto alle organizzazioni statali educative sulla base di un documento tipico per introdurre una componente variabile nel loro lavoro. Ciò ha un effetto positivo sul risultato educativo ed educativo finale e consente la formazione di laureati competitivi di scuole e istituti di istruzione superiore.
Nel passaggio dal tradizionale sistema di educazione e formazione delle nuove generazioni ai nuovi standard federali, si sono verificati cambiamenti significativi anche nel contenuto di manuali e libri di testo. Nonostante continuino discussioni serie sui risultati di tali innovazioni nell'insegnamento e nell'ambiente scientifico, si possono già notare i primi risultati positivi. Tra questi: aumentare l'indipendenza e la responsabilità sociale delle nuove generazioni, la formazione del patriottismo e una cittadinanza attiva nei bambini e negli adolescenti.