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Caratteristica pedagogica per un bambino in età prescolare: campione e descrizione

L'età prescolare è fondamentale per il nuovo status sociale: lo stato di uno scolaretto. Durante questo periodo, non solo si formano determinate abilità e abilità, ma anche qualità personali che il bambino utilizzerà nella sua vita quotidiana futura nella società.

Qual è una caratteristica pedagogica?

È consuetudine distinguere le tre età di un bambino in età prescolare: più giovane, medio e anziano. Tutti differiscono l'uno dall'altro, ma allo stesso tempo sono uno. Il documento, che fornisce un quadro completo dello sviluppo del bambino a un'età o all'altra, è chiamato la descrizione pedagogica del bambino.

caratteristica pedagogica per un campione di bambino in età prescolare

È compilato dall'insegnante dell'asilo, firmato dal capo e assicurato dal sigillo del DOE.

La caratteristica pedagogica di un bambino in età prescolare, il cui modello in una regione del paese può differire leggermente dal modello in un'altra, è uno dei principali documenti che psicologi, psichiatri, logopedisti e altri specialisti usano nella loro ricerca psicologica e pedagogica.

Perché è necessaria una caratteristica pedagogica per un bambino in età prescolare?

Questo documento è una parte importante della pianificazione di diversi tipi di lavori correttivi, nonché della sintesi di tutte le attività educative.

La descrizione pedagogica di un bambino in età prescolare è finalizzata a uno studio completo del bambino. Questo vale non solo per le sue capacità mentali e qualità personali. I metodi principali dell'insegnante sono anche le conversazioni con l'infermiera o il medico locale e con i genitori del bambino.

La caratteristica pedagogica di un bambino in età prescolare, il modello di cui molti insegnanti tengono sempre a portata di mano, riflette lo sviluppo globale del bambino. Sulla base di ciò, è in fase di sviluppo un programma di formazione per bambini, che faciliterà ulteriormente il lavoro congiunto di insegnanti e genitori dell'alunno.

Modulo di riempimento ped. caratteristiche di un bambino in età prescolare

Molti giovani professionisti hanno difficoltà a compilare un documento così importante come una descrizione pedagogica di un bambino in età prescolare. Un campione di esso può sempre essere trovato nella letteratura metodologica. Aderire al suo piano è necessario in tutti i casi. Solo in questo modo sarà possibile descrivere accuratamente lo sviluppo globale del bambino e non perdere alcun dettaglio.

Tutti i punti del piano del documento "Caratteristiche pedagogiche di un bambino in età prescolare" devono essere descritti in modo completo. Altrimenti, la rappresentazione dell'individuo non sarà sufficientemente completa. Ma ci sono eccezioni quando sarà possibile cambiare leggermente la struttura delle caratteristiche pedagogiche degli educati. Ciò è consentito in alcune situazioni con determinate esigenze pedagogiche. In questo caso, è possibile integrare ed espandere alcune posizioni.

caratteristica pedagogica per un bambino in età prescolare

Punti obbligatori che ped. caratteristica

La descrizione pedagogica di un bambino in età prescolare, un campione del quale è conservato in almeno una copia in ogni stanza di insegnamento, dovrebbe essere sempre coerente. Ora considereremo quanto correttamente e in quale sequenza dovrebbero essere dichiarate le informazioni su questo o quel bambino.

  1. Nome dell'allievo.
  2. Data di nascita
  3. Il nome completo del DOW e del gruppo.
  4. A che età il bambino frequenta questa scuola materna.
  5. Come il bambino si è adattato nel gruppo.
  6. Quale mano scrive il bambino.
  7. Descrizione delle attività di gioco dell'alunno.
  8. Le difficoltà che incontra nel processo di apprendimento.
  9. Valutazione della percezione visiva e uditiva.
  10. Valutazione della memoria e dell'attenzione.
  11. Descrizione del pensiero del bambino.
  12. Il grado di sviluppo delle capacità motorie.
  13. Difficoltà nella comunicazione con colleghi e anziani.
  14. Sviluppo del parlato.
  15. Abilità sociali.
  16. Una descrizione dettagliata dell'orientamento della pupilla nello spazio e nel tempo.
  17. Salute somatica.
  18. Altre caratteristiche dello sviluppo del bambino.
  19. Riassumendo i risultati.
  20. Valutazione dello sviluppo psicologico e fisico della pupilla.
  21. Suggerimenti dell'insegnante.
  22. Firma del tutor. Decodifica: cognome, nome, patronimico.
  23. La firma certificata del capo del DOU.


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