I cittadini della Federazione Russa hanno il diritto costituzionale all'istruzione. Nel paese, quest'area è riconosciuta come prioritaria, il governo presta particolare attenzione ad essa.
La legislazione prevede atti normativi che precisano i tipi di istituti di istruzione, la loro struttura e le responsabilità funzionali.
I dettagli della politica educativa
In questo settore, l'ordine pubblico si basa sui seguenti principi:
- Umanizzazione dell'educazione. La priorità sono i valori universali, la salute e la vita di un individuo moderno, la libera formazione delle qualità personali, lo sviluppo dell'operosità, la responsabilità civile, il rispetto per le altre persone, la famiglia, la patria e la natura.
- La relazione dello spazio federale educativo e culturale. La preferenza è data alla conservazione della cultura e delle tradizioni nazionali, data la natura multinazionale dello stato russo.
- Adattamento del processo educativo al livello e alle specifiche della preparazione e dello sviluppo degli studenti che studiano.
- Mancanza di religione nell'istruzione per le istituzioni educative comunali e statali.
- Pluralismo e libertà nel sistema operativo.
- Opzione di gestione statale-pubblica processo educativo.
Caratteristiche delle moderne istituzioni educative
L'articolo 12 della legge federale "sull'istruzione" stabilisce che le istituzioni educative di vario tipo svolgono il processo di apprendimento con l'implementazione di uno o più tipi di processi educativi, l'educazione a pieno titolo e lo sviluppo. Un'istituzione pubblica è un'entità legale, che può avere una forma giuridica diversa: statale, municipale, non statale (privato, religioso, pubblico).
Tutti i tipi comunali e statali istituzioni educative operare sulla base delle disposizioni di base sul sistema operativo, che sono approvate dal governo della Federazione Russa. Le istituzioni non governative non sono soggette a tali decreti; possono diventare per loro solo modelli (raccomandazioni).
L'istituzione dello status statale di un istituto di istruzione (tipo, tipo, categoria di istituzioni pubbliche) viene effettuata tenendo conto della direzione delle sue attività durante l'accreditamento statale ufficiale. Suddivisioni strutturali, rami, rami di un istituto di istruzione per procura possono avere poteri completi o parziali di un'entità legale. È inoltre consentito all'unità di utilizzare i propri conti, un bilancio indipendente delle organizzazioni creditizie e bancarie.
Tali tipi di istituti educativi in Russia sono creati al fine di migliorare e sviluppare il processo educativo ed extracurricolare. La legge regola completamente la procedura di creazione, nonché le attività di tale MA.
classificazione
Tipi di istituti di istruzione prescolastica che operano nel territorio della Federazione Russa:
- Benessere e supervisione dell'asilo.
- Istituzione con una componente educativa nazionale (etnoculturale).
- Gruppi prescolari di istituzioni statali educative del tipo "scuola materna - scuola".
- Centri di sviluppo del bambino.
- Pre-ginnaste nel sistema operativo.
- Centri educativi per scolari.
Consideriamo più in dettaglio tutti i tipi di istituti di istruzione prescolare.
Le specifiche degli asili nido
Sono le istituzioni più comuni per fornire istruzione pubblica prescolare. Si presume che una cura a pieno titolo, supervisione, recupero, educazione, formazione dei bambini. Questi sono i tipi più popolari e convenienti di istituti scolastici.I tipi di programmi educativi possono variare in base all'area di attività scelta nella scuola materna.
In un'istituzione simile di tipo combinato, esistono diversi gruppi:
- compensativo;
- sviluppo generale;
- benessere
Questi tipi di istituti scolastici si trovano in ogni centro distrettuale della Federazione Russa, sono progettati per educare i bambini dai tre ai sette anni.
Caratterizzazione di diversi tipi di DOW
Nell'ambito della scuola materna, ci sono alcuni tipi di istituzioni educative speciali di natura compensativa (correttiva). Tali istituti sono visitati da bambini con una varietà di patologie: ritardo mentale, problemi al sistema muscoloscheletrico, con intossicazione tubercolare, disturbi dell'udito e della vista, sviluppo intellettuale alterato e difetti del linguaggio.
Tali tipi di istituzioni educative operano principalmente 24 ore su 24 e si trovano fuori città. Qui, vengono create condizioni speciali per i bambini: piscine, alimenti dietetici, sale massaggi. Insegnanti altamente qualificati, operatori sanitari, psicologi lavorano nei giardini. Affinché il bambino possa adattarsi facilmente tra pari, l'occupazione dei gruppi non supera le 15 persone.
Oltre a trattare i bambini in tali istituti prescolari di tipo compensativo, viene svolto un processo di formazione ed educazione, vengono sviluppati programmi speciali per le classi. Centri di consulenza speciali creati all'asilo aiutano i genitori ad affrontare situazioni difficili e a risolvere problemi tempestivi. Per arrivare a un tale istituto, è necessario disporre di un rinvio del pediatra, nonché certificati del modulo stabilito, corrispondente al profilo dell'asilo.
Le istituzioni in età prescolare dello sviluppo generale scelgono intellettuale, fisico, estetico e artistico come area prioritaria della loro attività. Questi tipi di istituti educativi statali sono frequentati da bambini dai tre ai sette anni.
I giardini per il benessere e la cura operano con particolare attenzione alle procedure e alle attività di benessere, preventive, sanitarie e igieniche.
Se consideriamo le istituzioni educative di un nuovo tipo nell'ambiente prescolare, dobbiamo evidenziare i giardini con una componente etnoculturale. Il loro compito principale è la formazione negli studenti del rispetto per le diverse culture, della tolleranza per i rappresentanti di altre nazionalità e del rispetto dei valori familiari.
Gli educatori aiutano i bambini ad imparare le tradizioni culturali, a rivelare le origini di riti popolari, credenze, ecc. In classe, un'attenzione speciale è riservata al rispetto per le generazioni più anziane.
Tali tipi di istituti educativi come i centri di sviluppo del bambino esistono nel sistema di istruzione prescolare. Hanno un'educazione fisica speciale, salute, complessi di gioco, studi d'arte, lezioni di computer, piscine, teatri per bambini. L'uso di un approccio integrato all'organizzazione del lavoro con i bambini in età prescolare in tali centri consente di sviluppare in modo completo la personalità del bambino. Particolare attenzione è rivolta allo sviluppo artistico, estetico e intellettuale dei bambini.
Esistono nuovi tipi e tipi di istituti scolastici di livello prescolare, ad esempio la palestra.
Il principale contingente di tali istituti sono i bambini della scuola primaria e dell'età prescolare. La differenza è che alcune materie vengono sistematicamente studiate qui: la lingua russa, la matematica, la lettura orale, le basi della lingua inglese. Anche nel programma di allenamento pre-ginnasico ci sono argomenti estetici speciali che ti consentono di sviluppare pienamente la personalità del bambino: retorica e ritmo, giochi di nuoto e outdoor, disegno e modellistica, coreografia e musica.
I genitori che scelgono la palestra per i propri figli devono prima familiarizzare con l'elenco degli articoli offerti.Lì, le lezioni si svolgono principalmente sotto forma di giochi, design, attività di ricerca. All'età di tre o sette anni, i bambini imparano a conoscere il mondo che li circonda attraverso i giochi. Tali istituti prescolari consentono ai bambini di abituarsi all'apprendimento, immergendoli gradualmente nell'ambiente educativo. Non ci sono problemi con la disciplina, i compiti a casa o la frequenza a tali "piccoli studenti di ginnastica" a scuola.
La prima opzione di educazione prescolare è un asilo nido. In tale istituto, i bambini di due mesi sono sorvegliati. C'è una routine quotidiana speciale nella mangiatoia e ci sono anche attività di sviluppo. Un bambino che frequenta un asilo nido deve avere le competenze di base adeguate alla sua età.
Istituzioni educative scolastiche
Nella Russia moderna, ci sono diverse forme, tipi di istituzioni educative:
- scuola elementare;
- scuola elementare;
- scuola completa (secondaria);
- istituzioni con approfondimenti su singole materie;
- turni (serali) scolastici;
- palestra;
- centro di educazione;
- scuole di cadetti;
- ITU (istituzioni presso istituti di lavoro correzionali).
Le istituzioni educative per i bambini delle scuole elementari operano sulla base di un programma appositamente progettato. Lo scopo di tali istituzioni è creare condizioni ottimali per lo sviluppo di una personalità armoniosa degli studenti.
Le scuole sono i principali tipi di istituzioni educative in Russia che rafforzano la salute fisica e mentale dei bambini. Gli elementari sono destinati ai bambini dai tre ai dieci anni. In tale istituto di istruzione hanno partecipato insegnanti, genitori (o rappresentanti legali) e gli stessi alunni.
Tra le scuole materne e la fase iniziale dell'educazione, c'è continuità nella direzione fisica, artistica, estetica, intellettuale. È proprio all'inizio della formazione che è importante formare la curiosità, la comunicatività e le capacità cognitive nei bambini. A tal fine, sono stati introdotti standard statali federali di seconda generazione. Secondo loro, un laureato di 4 ° grado (istruzione primaria) deve avere la sua posizione civica, essere un patriota del suo paese, prendersi cura delle tradizioni, della natura, dei valori familiari. Gli studenti più giovani sono tenuti ad acquisire capacità di pensiero indipendenti, per rappresentare l'integrità dell'immagine del mondo.
Nelle scuole esiste un secondo livello di istruzione: un'istruzione generale di nove anni. Esistono già altri tipi e tipi di istituzioni educative: palestre, licei. I primi prevedono una formazione approfondita in una o più materie. Nella Federazione Russa, le palestre sono spesso interconnesse con l'istruzione professionale superiore; gli insegnanti delle accademie e delle università lavorano in tali istituti scolastici.
I bambini di quinta elementare sono coinvolti in attività di progettazione e ricerca, conducono esperimenti sulla base di laboratori di ricerca. Nei licei, oltre ai programmi educativi classici approvati dal Ministero della Pubblica Istruzione della Federazione Russa, viene implementata una formazione specialistica aggiuntiva. La diligenza si forma negli studenti delle scuole superiori, il rispetto per le generazioni più anziane, l'amore per la madrelingua e i diritti e le libertà dell'individuo sono cresciuti. I laureati di queste istituzioni d'élite si adattano facilmente alla società moderna, entrano in prestigiose università e trovano rapidamente i loro percorsi professionali e di vita.
L'obiettivo di qualsiasi istituzione educativa statale è la formazione di una personalità a tutti gli effetti sulla base dell'assimilazione di un minimo secondo la seconda generazione di GEF. Tutti i principali tipi di istituti di istruzione che operano in Russia sono gratuiti, accessibili ai cittadini del nostro paese dai 7 ai 17 anni.
Se c'è una richiesta da parte dei genitori, nelle scuole vengono aperti speciali gruppi di giornata estesa.Sotto la supervisione di mentori esperti, gli scolari fanno i compiti, partecipano a mostre nei musei e cenano nella sala da pranzo. Inoltre, con un adeguato coordinamento nel sistema operativo, è possibile aprire classi speciali di formazione compensativa.
Livelli di istruzione generale
A seconda del livello dei programmi educativi selezionati nel sistema operativo, sono previsti tre livelli di formazione:
- istruzione primaria generale (livello primario), progettata per 4 anni;
- istruzione di base generale (seconda fase) - 5-6 anni;
- istruzione completa (secondaria) - 2 anni di studio
L'istruzione primaria generale mira a padroneggiare da parte degli studenti le basi della lettura, della scrittura, della padronanza del pensiero teorico, degli elementi di autocontrollo, delle basi dell'igiene, delle capacità di progettazione e di ricerca.
È questa fase che è la base, il fondamento per la formazione e la formazione dell'individuo, l'autodeterminazione sociale.
L'istruzione secondaria (completa) prevede lo sviluppo di capacità creative degli studenti sulla base di un approccio individuale e differenziato per ogni bambino. Oltre alle materie obbligatorie, gli studenti stessi hanno il diritto di scegliere corsi opzionali e opzionali al fine di determinare correttamente la loro futura professione.
Date le esigenze dei genitori, a livello di istruzione superiore, profilo e classi di base possono essere introdotti. I programmi utilizzati in questa fase vengono creati, implementati sulla base di standard di stato educativo seconda generazione. Corsi opzionali e opzionali sono anche tenuti in programmi speciali, approvati nel modo prescritto.
In tutti i tipi di istituzioni educative statali, gli studenti utilizzano gratuitamente la biblioteca e le risorse informative, partecipano liberamente al lavoro delle istituzioni pubbliche, frequentano sezioni sportive e partecipano a lezioni di informatica.
Sistema operativo sostituibile (serale)
In tali istituti di istruzione, i cittadini russi, indipendentemente dall'età, hanno diritto a ricevere un'istruzione secondaria (generale) e di base. È qui che vengono create le basi per un ulteriore auto-sviluppo, viene fatta una scelta consapevole di una professione futura, si forma una personalità culturale. In un tale amplificatore operazionale ci sono due passaggi:
- 5 anni per l'istruzione di base generale;
- 3 anni per l'istruzione generale (secondaria)
Convitto
Questo tipo di sistema operativo è stato creato principalmente per aiutare a educare i bambini di talento e dotati. Tra i principi utilizzati nel processo educativo, si distinguono i seguenti: umanesimo, democrazia, valori universali, autonomia e versione secolare dell'educazione. Tali scuole possono essere di diversi tipi: licei, palestre, collegi. Per iscrivere un bambino in tale istituto, i genitori (rappresentanti legali) scrivono una domanda di ammissione. In casi eccezionali, il bambino diventa allievo di un collegio per decisione delle autorità municipali, delle autorità di tutela. Nei collegi creati per lo sviluppo di talentuosi scolari russi, viene scelta una determinata direzione di attività: fisica, musicale, intellettuale.
Case per bambini
Per gli orfani nella Federazione Russa, esistono tipi di OS come orfanotrofi, collegi. Il compito principale di tali istituzioni è creare condizioni favorevoli allo sviluppo mentale, fisico, emotivo della personalità del bambino. Lo stato si assume tutti i costi materiali associati al cibo, all'alloggio, all'educazione degli orfani e dei bambini lasciati senza cure parentali.
conclusione
Nella Federazione Russa al momento ci sono istituzioni educative di vario tipo. Nonostante le gravi differenze tra i programmi educativi utilizzati e le aree di lavoro, tutti mirano a creare una personalità armoniosa del bambino.
