אישיותו של המורה בכל עת נותרה הכלי העיקרי לגידול ילדים ולחינוךם. איש מקצוע ברמה גבוהה בכל התמחות כלשהי אינו מסוגל להעביר את הידע הרחב שלו לתלמידים ללא הרצון והיכולת לעשות זאת.
אי התאמה מקצועית באה לידי ביטוי בתחומים שונים של המורה. לעתים קרובות ההערכה שלה הופכת להיות סובייקטיבית. עם זאת, יש קטגוריה של אזרחים שהרשות שלהם לתקשר עם ילדים ולעסוק בחינוך שלהם פשוט אינה מקובלת. אישיותו של המורה מותירה חותם על חייו העתידי של הילד, ואם היא מושפעת לרעה עלולה לגרום נזק בלתי הפיך.
לפיכך, המדינה הגנה באופן חוקי על סטודנטים מפני אנשים שיכולים לגרום נזק מוסרי, פיזי ופסיכולוגי, ושללה מאנשים כאלה את הזכות לעסוק בפעילות פדגוגית.
פעילויות חינוכיות
פעילות פדגוגית היא תהליך העברת הידע הרוחני והיישומי כתוצאה מחינוך מודע וחינוך. כשירותו של המורה מורכבת מהמוכנות התיאורטית והמעשית שלו למקצועו. זה דורש כישורים ארגוניים, אנליטיים, תקשורתיים, השלכתיים.
הצורך בפעילות פדגוגית נאמר כאשר החברה צריכה להעביר ידע וניסיון מדור לדור. החברה מציבה דרישות גבוהות לאישיותו של המורה, לתרבותו, לתכונותיו המוסריות, לבריאות הגופנית והנפשית.
על הגננת לאהוב את הילדים ורוצה לעסוק בחינוך שלהם. הוא בעל ידע בפסיכולוגיה התפתחותית ויש לו רעיון לגבי תכנון התהליך החינוכי והחינוכי, תוך התחשבות במאפיינים האישיים של התלמיד. בהיותו בעל מקצוע בתחום מדעי מסוים, המורה מבין את נושאו ויכול להעביר את הידע הזה לילדים בכל שלבי ההדרכה.
אך לעיתים נשללת ממורה מוסמך כזה את הזכות לעבוד כמורה או לא ניתן להעסיק אותו במוסד חינוכי.
סעיף 331 לחוק העבודה של הפדרציה הרוסית
המהדורה החדשה של המאמר מבהירה למי הזכות לעבוד בפדגוגיה.
הכניסה מותנית בכישורים חינוכיים. זוהי רמת ההשכלה המקצועית וההסמכה של המורה, התואמים את דרישות המוסד החינוכי לתפקיד אליו מועמד המועמד. מומחים המוזמנים לערוך שיעורים פטורים מהעמדת הכישורים החינוכיים.
מאמר זה נוגע לכריתת חוזה עבודה עם מורה במוסדות המוזכרים ברשימה המאושרת.
היא גם מציינת כי האנשים הבאים אינם מורשים להשתתף בפעילות פדגוגית:
- נשלל מהזכות ללמד;
- הורשע על פי מאמרים פליליים מסוימים;
- הורשע בעונשים חמורים בגין כל עבירה;
- אנשים חסרי כושר ואנשים עם מחלות מסוימות.
באופן נפרד נקבע האפשרות לחזור לפעילות פדגוגית עבור אנשים עם הרשעה מבוטלת בעבירות שאינן מהוות סכנה לחברה.
שנשללת ממנו הזכות להיות מורה
הנהגת המוסד החינוכי מוציאה את המורה מעבודתו כאשר בית המשפט שולל ממנו את הזכות לעסוק בפעילות הוראה לתקופה מוגדרת כצורת העונש העיקרית או הנוספת.
לא ניתן לאפשר למורה לעבוד אם רשויות אכיפת החוק הודיעו לממשל המקלט כי הוא הועמד לדין בגין פשעים נגד:
- חייו, בריאותו, חירותו, כבודו וכבודו של אדם;
- חירות מינית ויושרה;
- משפחות וקטינים;
- בריאות הציבור;
- מוסר ציבורי;
- יסודות המערכת החוקתית וביטחון המדינה;
- שלום וביטחון האנושות;
- ביטחון הציבור.
השעיה זמנית מהעבודה עשויה להתרחש ביוזמת הנהלת מוסד החינוך עד להתבררות נסיבות פעולותיו הבלתי חוקיות של הגננת, כלומר לפני שיחולו אחריות מנהלית או פלילית. אך לשלול ממנו את הזכות להיות מורה אפשרי רק על סמך החלטת בית משפט שנכנסה לתוקף משפטי.
שלא יתקבל לעבודה כמורה
המדינה החליטה כי אנשים עם עבר פלילי אינם מורשים לעסוק בפעילות פדגוגית. תעודה ללא עבר פלילי מבוקשת כעת בכפייה מכל מי שמקבל עבודה בתחום החינוך.
על פי החוק, הם לא יורשו לעבוד בתחום החינוך:
- אם קיימת הרשעה בלתי מבוטלת או מצטיינת בעבירות חמורות בכוונה ובעיקר;
- אם היה עבר פלילי בגין פשעים נגד האדם;
- אם בעבר הייתה שלילת הזכות לעסוק בפדגוגיות;
- אם עובדת אי הכושר נקבעת רשמית;
- אם יש מחלות מהרשימה המפורטת בחוק הפדרלי.
בעבירות מסוימות, על אזרחי הפדרציה הרוסית איסור לכל החיים על כל עבודה במוסדות חינוך.
מה התביעה?
עצם התביעה הפלילית הופכת למכשול כוח עליון לתעסוקה בתחום החינוך. עובדת הרדיפה נאמרת כאשר הוגש תיק פלילי נגד אדם ספציפי.
יתכן שהוא סגור מסיבות אובייקטיביות. החוק קובע גם מקרים שבהם פשע מסווג מחדש מפושע למינהלי.
יש הבדל בין רדיפה למעשה. התיק הפלילי עשוי להימשך מכיוון שהיה פשע, אך החשוד פטור מהעמדתו לדין בגלל חפותו. רק בית משפט משכנע אזרח הפדרציה הרוסית או מושך ממנו תביעה פלילית. לכן החלטת בית משפט היא הבסיס לאיסור לעסוק בפדגוגיות או להחזיר את המורה לזכויותיו.
נכות מורים
נכות נקבעת על ידי בית המשפט לבקשת קרובי משפחה בהשתתפות נציג רשויות האפוטרופסות. ניתן להכריז על אזרח כשירות במלואו או בחלקו. קטינים מתחת לגיל 16 נחשבים כחסרי כשירות לחלוטין לגילם, מגיל 16 עד 18 - בחלקם, אין צורך באישור שיפוטי לעובדה זו.
כשירות חלקית במינוי חובה של אפוטרופוס מוכרת על ידי בית המשפט אם אזרח משתמש בסמים או באלכוהול עד כדי כך שהדבר כרוך בהידרדרות משמעותית במצבם הכלכלי של המשפחה ומאיים על חייהם ובריאותם של ילדים תלויים.
אם אדם פיתח הפרעה נפשית והוא אינו יכול לתפוס את המציאות כראוי, לשאת באחריות למעשיו, ניתן להכיר בו כמי שאינו כשיר במלואו. במקרה זה בית המשפט שולח את האזרח שלגביו הוגשה הבקשה לבדיקה פסיכיאטרית חובה על מנת לקבל תעודה על מצבו מהנציבות הרפואית.
כשמעסיקים מורה, הנהלת מוסד ציבורי אינה יכולה לדרוש תעודת יכולת משפטית ואין לה את הזכות להגיש בקשה מקבילה לבית משפט או למרפאה פסיכיאטרית.כאשר חושפים את עובדת ההסתרה של אי כושר חלקי או מלא שנקבע בבית המשפט, חוזה העבודה מסתיים, מכיוון שאנשים עם מוגבלות נפשית אינם מורשים לעסוק בפעילות הוראה.
מחלות שאינן תואמות עבודה חינוכית
לחוק העבודה של הפדרציה הרוסית בשנת 2006 נוספה הוראה לפיה אנשים עם מחלות המפורטים ברשימה המאושרת אינם מורשים לעבוד במוסדות חינוך.
עד כה רשימה זו לא נוצרה על ידי מחוקקים, ולכן הם מונחים על ידי רשימה של מחלות פסיכיאטריות בהן פעילויות הקשורות בסכנה מוגברת וההוראות של משרד הבריאות ברית המועצות לאיסור לעבוד עם ילדים עבור אנשים עם שחפת פתוחה.
על מנת לזהות אי התאמה מסיבות פסיכיאטריות, יש לבחון מחנכים מקצועיים כל 5 שנים. מחלות אחרות, כולל זיהומיות וזיהומיות, מתגלות במהלך הבדיקה השנתית שתוצאותיהן מופיעות בספר הרפואה האישי של העובד.
חריגים להרשעות לפי החלטה
אם המורים המורשעים סבורים כי עברם לא ישפיע על עבודה עם ילדים, העונש הפלילי שלהם לא נתן שלילת חיים של הזכות לעסוק בפעילות פדגוגית ואין עבר פלילי מצטיין, כלומר ההזדמנות לאפשר להם לעבוד בתחום החינוך. נושא זה נחשב באופן פרטני בהצהרה אישית.
הנציבות לענייני נוער תחת הנהלת הכפר בוחנת את כל נסיבות אובדן הזכות לעבוד עם ילדים ומעריכה את מידת הסכנה של המבקש לחברה כרגע. אם הורשע אדם בעבירת מין או חמורה כלשהי, לא ניתן לקבל את הנאום ולקבל את דבריו בוועדה, מכיוון שעל פי החוק, אנשים שאיבדו זכות זו לכל החיים אינם מורשים להיות מעורבים בהוראה.
לאחר 30 יום, מונפקת תגובה בכתב לידיים. במקרה של סירוב, המורה לשעבר עשוי לערער על החלטת הוועדה בבית המשפט.
מעמד משפטי של מורה
מעמדו המשפטי של מורה הוא מערכת הזכויות והחירויות המאומצות בחוק, הכוללת:
- זכויות עבודה, ערבויות חברתיות ופיצויים;
- זכויות וחירויות אקדמיות;
- חובות ואחריות;
- הגבלות.
העמדה המיוחדת של המורים בחברה ויוקרת עבודתם מוכרת על ידי המדינה. כדי להגדיל את חשיבות החינוך, להעלות את רמת ההוראה והתרבות, למורים ניתנות מספר זכויות וחירויות אקדמיות, כולל בחירת צורות הוראה, ביטוי היצירתיות, פיתוח תוכניות לימודים, הגנה על הכבוד והכבוד המקצועי והשתתפות באגודות מדעיות וחינוכיות.
דרישות מורים
הדרישות למורה אינן מוגבלות רק למקצועיות. החברה מצפה ממנו תכונות מוסריות גבוהות, אינטליגנציה, תרבות, שחיקה וחברותיות.
בעוד שכל הפעילות הפדגוגית מסווגת ומוערכת על פי מערכת קבועה לחלוטין, חלק ממנה מבוסס על היכולת ליצור ולאלתר בתהליך הלמידה. בכישרון של מורה ויוצר, לא כולם נולדים. אבל אתה יכול לפתח את היכולות הפדגוגיות הנדרשות:
- ארגוני;
- מדעי וחינוכי;
- דידקטי;
- תקשורתי;
- מרמז על תפיסה;
- מחקר.
תפקיד גדול בחינוך ובחינוך ממלא את תכונותיו האנושיות של המורה, כמו רגישות נפשית, ידידותיות, אופטימיות, עבודה קשה וסבלנות. תלמידים, הוריהם והנהגת מערכת ההפעלה מחייבים רק מאפייני אישיות חיוביים מהמורה.
עמדות חינוכיות
עמדות המחנכים מחולקות לשלוש דרגות:
- מנהלים: דירקטורים, ממונים, מנהלים.
- מורים: מורים, מורים, פסיכולוגים, קלינאי תקשורת, מתודולוגים ואחרים.
- צוות התמיכה: דיילת, מזכירה, עוזרת מורה וכו '.
צוות התמיכה אינו נדרש להשכלת מורים.
בהתאם לרמת המשרה המוחזקת, על העובדים לעמוד בדרישות מסוימות מבחינת הכישורים, אשר נבדקת על ידי אישורים רגילים.
הסמכת מורים
עובדים בתחום החינוך, השייכים לקבוצת המורים, נבחנים מעת לעת על עמידה בתפקידם. זה נקרא הסמכת מורים.
יעדי הסמכה:
- לעורר צמיחה מקצועית ואישית;
- לשפר את איכות העבודה הפדגוגית;
- לזהות את הצורך בלימודי המשך;
- להעריך פוטנציאל בלתי מנוצל;
- לקבוע את קטגוריית ההסמכה לקביעת רמת השכר.
תפקידו של הנהגת המוסד החינוכי הוא לבצע הסמכה של מורים בצורה פתוחה תוך תנאי שקיפות ומכללות לאובייקטיביות בהערכת וחיסול האפליה.
מורה שמעוניין לעבור הסמכה להכשרה מתקדמת מגיש בקשה בכל עת שהוא רואה עצמו מוכן לכך. הסמכה היא חובה כל 5 שנים, גם אם המורה לא הביע את רצונו.
באישור המורים המוקד העיקרי הוא בשלושה תחומים:
- ביצוע תפקידים הקשורים לתפקיד ספציפי.
- עמידה ברמת הידע של הדרישות שנקבעו.
- רמת ההכשרה המקצועית וניסיון העבודה.
סירוב למורה בעבודה
לקבלת עבודה במוסד חינוכי, הפונים פונים ישירות למעסיק או לשירות התעסוקה. נוכחות של מקום פנוי והכוונה לראיון מסוכנות גיוס אינם מבטיחים עבודה. במקרה זה, למועמד לתפקיד פנוי יש את הזכות לבקש סירוב בכתב מהמעסיק.
אם ההעסקה לא התקיימה מסיבות סובייקטיביות ובניגוד לחוק העבודה של הפדרציה הרוסית, ניתן לערער על כך בבית המשפט. ניתן לערער על כל הסיבות לסירוב, שאינן קשורות לתכונותיו העסקיות של המועמד.
כל הסיבות שנקבעו על ידי אמנות. 331 לחוק העבודה של הפדרציה הרוסית.
אי אפשר לסרב לסכם חוזה עבודה:
- לאזרחים לאחר העברה שהוסכמה בעבר מ- DT אחר;
- אנשי מקצוע צעירים אם יש בקשה במוסד החינוכי שהפיץ אותם;
- נכים שנשלחו למקומות פנויים בגלל המכסה.
הפרת קוד העבודה של הפדרציה הרוסית בעבודה
לראש המוסד הציבורי אין את הזכות לשכור אדם ש:
- אינו תואם תפקיד פנוי בכישורים חינוכיים או בכישורים;
- נשללת מהזכות לעסוק בפעילות פדגוגית;
- אין אישור על ביצוע בדיקה רפואית מקדימה;
- לא סיפק תעודת עבר פלילי;
- הרשעה קודמת או עברה בעבירות מסוימות;
- בעל עבר פלילי יוצא מן הכלל או שלא הוחלף בגין פשעים חמורים;
- לא הגיש חבילת מסמכים מלאה לעבודה.
מבקש רשאי גם להפר את החוק במהלך העבודה אם הוא מספק מסמכי חינוך מזויפים או תעודת עבר פלילי שאינה תואמת את המציאות. המורה אחראי גם להסתרת עובדת כושרו המלא או החלקי או הימצאות מחלה הן בעת הגשת מועמדות למשרה והן במהלך ביצוע הפעילות הפדגוגית החינוכית.