מאפיין פדגוגי לילד גן: דוגמה ותיאור

גיל הגן חיוני למעמד החברתי החדש - מעמד של תלמיד בית ספר. בתקופה זו נוצרים לא רק מיומנויות ויכולות מסוימות, אלא גם תכונות אישיות בהן התינוק ישתמש בחיי היומיום העתידי שלו בחברה.

מה מאפיין פדגוגי?

נהוג להבחין בין שלושה גילאים לגיל הרך: צעיר, בוגר ובוגר. כולם שונים זה מזה, אך יחד עם זאת הם אחד. המסמך, שנותן תמונה מלאה על התפתחות התינוק בגיל כזה או אחר, נקרא התיאור הפדגוגי של הילד.

זה מורכב על ידי הגננת, חתום על ידי הראש ומאובטח בחותם של ה- DOE.

התיאור הפדגוגי של ילד בגיל הרך, שהדפוס שלו באזור אחד במדינה עשוי להשתנות מעט מהתבנית באחר, הוא אחד המסמכים העיקריים בהם משתמשים פסיכולוגים, פסיכיאטרים, קלינאי תקשורת ומומחים אחרים במחקר הפסיכולוגי והפדגוגי שלהם.

מדוע נחוץ מאפיין פדגוגי לילד גן?

מסמך זה הוא חלק חשוב מתכנון סוגים שונים של עבודות תיקון, וכן סיכום כל הפעילויות החינוכיות.

התיאור הפדגוגי של ילד בגיל הגן מכוון למחקר מקיף של התינוק. זה לא חל רק על יכולותיו הנפשיות ותכונותיו האישיות. השיטות העיקריות של המורה הן גם שיחות עם האחות או הרופא המקומי ועם הוריו של התינוק.

המאפיין הפדגוגי לילד בגיל הגן, שהמודל שבו מורים רבים תמיד שומרים על ידו, משקף את ההתפתחות המקיפה של התינוק. על בסיסו מפתחת תוכנית הכשרה של ילד, שתאפשר עוד יותר את העבודה המשותפת של מורים והורי התלמיד.

טופס מילוי פד. מאפיינים בגן

אנשי מקצוע צעירים רבים מתקשים למלא מסמך כה חשוב כמו תיאור פדגוגי של ילד בגיל הגן. דוגמא לכך תמיד ניתן למצוא בספרות המתודולוגית. הקפדה על תכניתו הכרחית בכל המקרים. רק בדרך זו ניתן יהיה לתאר במדויק את ההתפתחות המקיפה של הילד ולא לפספס שום פרט.

יש לתאר במלואה את כל נקודות התכנית של המסמך "מאפיינים פדגוגיים של ילד בגיל הרך". אחרת, הייצוג של הפרט לא יהיה שלם מספיק. אך ישנם יוצאים מן הכלל כאשר ניתן יהיה לשנות מעט את מבנה המאפיינים הפדגוגיים של המשכילים. זה מותר במצבים מסוימים עם צרכים פדגוגיים מסוימים. במקרה זה, ניתן להוסיף ולהגדיל כמה תפקידים.

נקודות חובה אשר פד. מאפיין

התיאור הפדגוגי לילד בגיל הרך, שהדגימה שלו מאוחסנת בעותק אחד לפחות בכל חדר הוראה, צריך להיות תמיד עקבי. כעת נשקול עד כמה נכונה ובאיזה רצף יש לציין את המידע על ילד זה או אחר.

1. שם התלמיד.
2. תאריך לידה.
3. השם המלא של ה- DOW והקבוצה.
4. באיזה גיל הילד לומד בגן הילדים הזה.
5. איך הילד הסתגל בקבוצה.
6. איזו יד הילד כותב.
7. תיאור פעילויות המשחק של התלמיד.
8. הקשיים שהוא חווה בתהליך הלמידה.
9. הערכת התפיסה החזותית והשמיעתית.
10. הערכת זיכרון ותשומת לב.
11. תיאור החשיבה של הילד.
12. מידת התפתחות המיומנויות המוטוריות.
13. קשיים בתקשורת עם עמיתים וקשישים.
14. פיתוח דיבור.
15. מיומנויות חברתיות.
16. תיאור מפורט של התמצאות התלמיד במרחב ובזמן.
17. בריאות סומטית.
18. מאפיינים נוספים בהתפתחות הילד.
19. מסכם.
20. הערכת ההתפתחות הפסיכולוגית והפיזית של התלמיד.
21. הצעות של המורה.
22. חתימת המורה. פענוח: שם משפחה, שם, פטרונימיקה.
23. חתימתו המוסמכת של ראש ה- DOU.