בית הספר מאחד מורים ותלמידים, משפיע בצורה עמוקה על ילדים. על מנת שההורים ישלחו את ילדיהם בשלווה ובביטחון לבית הספר, נעשית עבודה אדירה בכדי להבטיח בטיחות, יש תשומת לב מיוחדת לנושאי בטיחות אש.
עבודה מונעת
יש לבצע את כל אמצעי המניעה למניעת שריפות בשטח בית הספר לפני תחילת שנת הלימודים. השיעורים צריכים להיבחן על ידי עמלות מיוחדות, ועובדים פיקוח על אש חייב להחליט אם המוסד בטוח.
על מנת להגן על חייהם ובריאותם של התלמידים והצוות, ההורים והבסיס החומרי והטכני, ננקטים אמצעי המניעה הבאים:
- מתקני אחסון מיוחדים מצוידים;
- מערכות התראות אוטומטיות מותקנות;
- זמינות יציאות חירום;
- תוכנית פינוי מפותחת ואושרה, במקומות נוחים בכל קומה קיימות תוכניות חזותיות לילדים ללמוד;
- נוצרת תסיסה חזותית (מעמדים, תרשימים, פוסטרים) בנושא;
- תרגילים נערכים עם התלמידים והצוות לפיתוח מיומנויות פינוי;
- קיימים תנאים לאחסון נאות של ציוד ומוצרים, ואסור להקפיא על פינוי שטחים.
מה באחריות ראש המוסד החינוכי
בטיחות האש בבית הספר וכל הנושאים הקשורים אליו צריכים להיות במעקב מתמיד על ידי הראש, מי צריך:
- בהוראת בית הספר למנות אדם אחראי;
- לספק לו כל מיני עזרה ותמיכה ופיקוח על עבודתו;
- לספק תדריך קבוע;
- תאר את חובותיהם ופעולותיהם של אנשי צוות במקרה חירום.
בחירה מדוקדקת של אנשי מקצוע מוסמכים, אשר יופקדו עליהם תהליך התקנה, תיקון ותחזוקה של חיווט חשמלי וציוד בבניין, תבטיח את בטיחות האש בבית הספר.
על מסמכי הנהלת מוסד החינוך לכלול את כל סוגיות הבטיחות המכוסות בהוראות, הוראות, כללים ותוכניות פינוי.
המנהל בעבודתו מסתמך על מסמכי רגולציה וחקיקה. על ממשלות מקומיות לספק תמיכה וסיוע ברכישת ציוד איכותי וחדיש ומימוש שליטה.
הדרכה: בטיחות אש בבית הספר
ההוראות בנושא אמצעי בטיחות אש חייבים להיות מאושרים על ידי מנהל בית הספר. הוא מפרט אמצעים לשמירה על תקינות בית הספר, המסדרונות ובית הספר האחרים. יש לקבוע כאן את מקום העישון, את הליך ביטול ההפעלה של ציוד חשמלי במקרה של שריפה, יש לקבוע את מועד התדריך והעבודה החמה הזמנית ולחתום על פעולות כוח האדם למקרה שריפה.
להוראות מצורף דף הוראות, והנספח צריך לכלול תוכנית לפינוי תלמידים וכל אנשי בית הספר. הצעדים הראשונים הנחוצים לביצוע בעת גילוי שריפה מתוארים בתזכיר.
פעולות של עובדים במקרה של גילוי אש
בטיחות האש בבית הספר מובטחת על ידי קיום הכללים הן על ידי הצוות והן על ידי התלמידים. אך אם בכל זאת אירעה שריפה, כיצד על אנשי המוסד החינוכי לפעול?
- על המורה, בסימן הראשון לשריפה, להראות באמצעות דוגמא משלו כיצד יש לקבל החלטות ברוגע ובזהירות.
- אסור לאפשר לתלמידים להיכנס לפאניקה ולעזוב את החדר באופן אקראי.
- ביציאה, חדר בית הספר נטול אנרגיה, חלונות ודלתות סגורים.
- על המורה לפנות את הכיתה כמתוכנן. הראשון הם הילדים. כאשר הילדים נמצאים במרחק בטוח, מתקיימים מפקדים, ניתן טיפול רפואי נחוץ.
- אם מתגלה שריפה, על השומר לתת קריאת אזהרה או אות קולי, להעביר מידע על השריפה לשירות ההצלה, להודיע להנהלה או למינהל.
- כל צוות בית הספר, כולל ספרנים, עובדי מטבח ומשמרת, אמור להקל על פינוי התלמידים.
- אנשי רפואה אחראים על מתן עזרה ראשונה, אשר מכינים אותם מראש התרופות הדרושות.
מהי תוכנית פינוי?
תוכנית פינוי אש מאפשרת לכם לייעל את תהליך פינוי האנשים במקרי חירום. זה צריך להיות מורכב משני חלקים: טקסטואלי וגרפי. בחלק הגרפי, בו מתואר הפריסה של האובייקט עצמו, יש לציין את הדברים הבאים:
- כל מסלולי הבריחה האפשריים;
- יציאות חירום ומיקומם המדויק;
- מיקום אמצעים להצלת אנשים והגנת אש;
- מדרגות, חדרי מדרגות ויציאות חירום;
- סימוני "אתה נמצא כאן" (מיקום התוכנית).
בחלק הטקסט של התוכנית מצוין הפענוח של כל סמלי התוכנית. זה גם מציין שיטות התראה מפני שריפה, תאונה או מצב חירום אחר, מציין את הנוהל להתקשר למכבי אש, שירותי חירום, חובות ופעולות של אנשים.
תוכנית פינוי האש משמשת כדי להקל על התמצאותם של אנשים באזור החירום לחילוץ חירום ופעילויות אחרות במקום.
איך להכין תוכנית פינוי
אתה צריך להתחיל לערוך תוכנית פינוי על ידי ציור תוכנית קומה של הבניין. במקרה זה, מתוארים רק מינימום מהפרטים המשמעותיים ביותר. חצים ירוקים ומוצקים אמורים להצביע על הדרכים העיקריות לפינוי אנשים. הפסקת חצים מאותו צבע אמורה להצביע על דרכי מילוט חירום. בעזרת שלטים קונבנציונליים מוצגים מיקומי מטפים, דלקים, טלפונים, מערכות הפעלה / כיבוי של כיבוי אש, לוחות חשמל.
בצורה של טבלה, ניתן לתאר את החלק הטקסט של התוכנית, שישקף את דרכי ההתראה מפני שריפה, ארגון הפינוי, דרכי בדיקת פעולת אוטומטטי האש. ניתן להוסיף חלק זה בתזכירים והוראות לעובדים, אשר יתארו את הפעולות העיקריות במהלך שריפה.
כנספח לשולחן, יש להכין רשימה של אנשים אחראיים עם גרף לציור על היכרות עם תוכנית הפינוי. בסופו תאריך התוכנית, שחותם בחותם של הארגון וחתימתו של הבכיר.
תוכנית פינוי בית ספר מוצבת במקומות בולטים בכל קומה.
תהליך פינוי סטודנטים
על מנת לארגן את פינוי התלמידים והמורים מבית הספר, ממונים מורים האחראים על נוהל יציאת הבניין. מחנכים אלה מווסתים את שטף האנשים בכל קומה. את השיעור צריך לפנות על ידי מורה שעשה שיעור בזמן השריפה.
אחראי על בטיחות האש בבית הספר לתקופת אירועי ספורט או אירועי תרבות ופנאי, הופך המארגן, שצריך לעבור תחילה ולוודא שדרכי המילוט האפשריים פתוחים ולא חסומים.
במהלך השנה יש לערוך שיעורים מיוחדים והדרכה עם האנשים האחראים לפינוי.בתוכנית העבודה החינוכית, מחנכת המורה בכיתה לכלול שיחה עם התלמידים על חשיבות השמירה על כללי הבטיחות באש לא רק בבית הספר, אלא בכל תחומי החיים.
פעילויות בטיחות אש בבית הספר
אין נושאים משניים בנושא בטיחות ילדים. בבית הספר ובבית, כל הזמן צריך להזכיר לילדים כמה אש מסוכנת. יש לתכנן בקפידה את כללי בטיחות האש בבית הספר ולעקוב אחר כולם בקפידה. הכללים העיקריים כוללים איסור עישון ומורים לבית הספר, וכמובן תלמידים בשטח בית הספר; איסור על הכנסת חזיזים או חפצי נפץ אחרים לבית הספר; אין להכניס חומרים דליקים, גפרורים ומציתים לבניין בית הספר ובשטחה.
בטיחות האש בבית הספר ככללי התנהגות במצבים כאלה על ידי התלמידים תהיה טובה יותר וקלה יותר להטמעה אם המידע נכלל בשיעורים שונים ופעילויות חוץ-לימודיות. הצורות והשיטות להצגת מידע צריכות להיות מגוונות, עם גישה יצירתית ומערבות את הילדים עצמם, את היוזמות שלהם ואת היצירתיות שלהם. ניתן להקדיש תחרויות, מירוצים שליחים, מערכונים לנושא "בטיחות אש". ניתן לקיים אירוע בבית הספר במעורבות משרד החירום או עם טיול למכבי האש.
ניתן לארגן תערוכות של פוסטרים ורישומים בנושא זה. בבית הספר היסודי, נושא אש יכול לשמש כחומר דידקטי בשיעור בשפה רוסית. בנוסף, תוכלו ליצור מצגת המתאימה לנושא עם הדמויות המצוירות המועדפות עליכם. תלמידים קטנים עצמם יכולים לביים שירי ילדים מאת מרשק וצ'וקובסקי. תהיה התלהבות עוד יותר אם תהיה הזדמנות להחליף לתלבושות.
תלמידים מבתי ספר תיכוניים ותיכוניים יכולים להיות מעורבים בבטחה ביצירת כרזות, לעגלים המדגימים אמצעי בטיחות אש בבית הספר או בתהליך פינוי אנשים מבניין. החבר'ה שמחים לנסות על סט בגדים, לפרוס צינור אש, להשתמש בכיבוי אש.
בטיחות האש בבית הספר תובטח אם האמצעים להתנהלות מתוכננים וסדירים. אם הגישה נבחרה לא מסורתית, אלא משחקית - במעורבות התלמידים בפעילויות מועילות חברתית.
