De persoonlijkheid van de leraar bleef altijd het belangrijkste hulpmiddel voor het opvoeden en opleiden van kinderen. Een professional op hoog niveau in een specialiteit kan zijn uitgebreide kennis niet overbrengen op studenten zonder de wens en het vermogen om dit te doen.
Professionele ongeschiktheid manifesteert zich op verschillende gebieden van de leraar. Vaak wordt haar beoordeling subjectief. Er is echter een categorie burgers wiens toestemming om met kinderen te communiceren en onderwijs te volgen eenvoudigweg onaanvaardbaar is. De persoonlijkheid van de leraar laat een indruk achter op het toekomstige leven van het kind en kan, indien negatief beïnvloed, onherstelbare schade veroorzaken.
Daarom heeft de staat studenten wettelijk beschermd tegen personen die morele, fysieke en psychologische schade kunnen aanrichten, en dergelijke mensen het recht ontnomen om pedagogische activiteiten uit te voeren.
Educatieve activiteiten
Pedagogische activiteit is het proces van overdracht van spirituele en toegepaste kennis als gevolg van bewuste opvoeding en opvoeding. De competentie van de leraar bestaat uit zijn theoretische en praktische bereidheid voor zijn beroep. Het vereist organisatorische, analytische, communicatieve, projectieve vaardigheden.
De behoefte aan pedagogische activiteit wordt gezegd wanneer de samenleving kennis en ervaring van generatie op generatie moet overdragen. De maatschappij stelt hoge eisen aan de persoonlijkheid van de leraar, zijn cultuur, morele kwaliteiten, lichamelijke en geestelijke gezondheid.
De leerkracht moet van de kinderen houden en willen opvoeden. Hij bezit kennis van ontwikkelingspsychologie en heeft een idee over de planning van het onderwijs en het onderwijsproces, rekening houdend met de individuele kenmerken van de student. Als een professional op een bepaald wetenschappelijk gebied, begrijpt de leraar zijn vak en kan deze kennis doorgeven aan kinderen in alle fasen van de opleiding.
Maar soms wordt een dergelijke gecertificeerde leraar het recht ontnomen om als leraar te werken of kan hij niet in een onderwijsinstelling worden tewerkgesteld.
Artikel 331 van het arbeidswetboek van de Russische Federatie
De nieuwe editie van het artikel maakt duidelijk wie het recht heeft om in de pedagogiek te werken.
Toelating is afhankelijk van onderwijskwalificaties. Dit is het niveau van professionele opleiding en kwalificatie van de leraar, overeenkomstig de vereisten van de onderwijsinstelling voor de functie waarvoor de kandidaat solliciteert. Deskundigen die worden uitgenodigd om lessen te geven, zijn vrijgesteld van naleving van de onderwijskwalificaties.
Dit artikel betreft het sluiten van een arbeidsovereenkomst met een leraar in de op de goedgekeurde lijst genoemde instellingen.
Ze geeft ook aan dat de volgende personen niet mogen deelnemen aan pedagogische activiteiten:
- beroofd van het recht om te onderwijzen;
- veroordeeld op grond van bepaalde strafrechtelijke artikelen;
- veroordeeld onder zware straffen voor overtredingen;
- arbeidsongeschikt en personen met bepaalde ziekten.
Los daarvan is de mogelijkheid vastgelegd om terug te keren naar pedagogische activiteiten voor personen met een geannuleerde veroordeling voor misdaden die geen gevaar voor de samenleving vormen.
Aan wie het recht is ontnomen om leraar te worden
Het leiderschap van de onderwijsinstelling ontheft de leraar van het werk wanneer de rechtbank hem het recht ontzegt om gedurende een bepaalde periode als hoofd- of aanvullende vorm van onderwijs onderwijsactiviteiten te ontplooien.
Een leraar kan niet worden toegestaan als wetshandhavingsinstanties de administratie van de Shelter hebben meegedeeld dat hij is vervolgd voor misdaden tegen:
- leven, gezondheid, vrijheid, eer en waardigheid van een persoon;
- seksuele vrijheid en integriteit;
- gezinnen en minderjarigen;
- volksgezondheid;
- openbare moraal;
- de grondslagen van het constitutionele systeem en de staatsveiligheid;
- vrede en veiligheid van de mensheid;
- openbare veiligheid.
Tijdelijke opschorting van het werk kan plaatsvinden op initiatief van het management van de onderwijsinstelling totdat de omstandigheden van de illegale acties van de leraar zijn opgehelderd, dat wil zeggen voordat administratieve of strafrechtelijke aansprakelijkheid is ontstaan. Maar hem het recht ontnemen om leraar te worden, is alleen mogelijk op basis van een rechterlijke beslissing die in werking is getreden.
Wie wordt er niet aangenomen als leraar
De staat heeft besloten dat personen met een crimineel verleden geen pedagogische activiteiten mogen ontplooien. Een certificaat van geen strafblad wordt nu verplicht gesteld aan iedereen die een baan op het gebied van onderwijs krijgt.
Volgens de wet mogen ze niet werken op het gebied van onderwijs:
- als er een onuitgesproken of buitengewone overtuiging bestaat voor opzettelijke ernstige en vooral ernstige misdaden;
- als er een strafblad was voor misdaden tegen de persoon;
- als eerder het recht om pedagogische activiteiten te ondernemen werd ontnomen;
- als het feit van arbeidsongeschiktheid officieel is vastgesteld;
- als er ziekten zijn uit de lijst gespecificeerd in de federale wetgeving.
Voor bepaalde misdaden hebben burgers van de Russische Federatie een levenslang verbod op werk in onderwijsinstellingen.
Wat is de vervolging?
Het feit van strafrechtelijke vervolging wordt een obstakel voor overmacht voor de werkgelegenheid op het gebied van onderwijs. Het feit van vervolging wordt gezegd wanneer een strafzaak tegen een specifieke persoon is ingesteld.
Het kan om objectieve redenen worden gesloten. De wet voorziet ook in gevallen waarin een misdrijf opnieuw wordt ingedeeld van crimineel naar administratief.
Er is een verschil tussen vervolging en daad. De strafzaak kan doorgaan, omdat er een misdrijf is gepleegd, maar de verdachte is vrijgesteld van vervolging vanwege zijn onschuld. Alleen een rechtbank veroordeelt een burger van de Russische Federatie of trekt hem strafrechtelijke vervolging in. Daarom vormt een rechterlijke beslissing de basis voor het verbod om pedagogische activiteiten te ontplooien of om de leraar in zijn rechten te herstellen.
Leraar handicap
Invaliditeit wordt vastgesteld door de rechtbank op verzoek van familieleden met medewerking van een vertegenwoordiger van de voogdijautoriteiten. Een burger kan geheel of gedeeltelijk incompetent worden verklaard. Minderjarigen jonger dan 16 jaar worden als volledig incompetent beschouwd naar leeftijd, van 16 tot 18 jaar oud - gedeeltelijk is een juridische bevestiging van dit feit niet vereist.
Gedeeltelijke incompetentie met de verplichte aanstelling van een voogd wordt door de rechtbank erkend in het geval dat een burger drugs of alcohol gebruikt in een zodanige mate dat dit een aanzienlijke verslechtering van de financiële toestand van het gezin met zich meebrengt en het leven en de gezondheid van afhankelijke kinderen bedreigt.
Als een persoon een psychische stoornis heeft ontwikkeld en hij de realiteit niet adequaat kan waarnemen, de verantwoordelijkheid voor zijn acties kan dragen, kan hij volledig als incompetent worden herkend. In dit geval stuurt de rechtbank de burger ten aanzien van wie de aanvraag is ingediend voor een verplicht psychiatrisch onderzoek om een verklaring van zijn toestand te ontvangen van de medische commissie.
Wanneer een leraar wordt aangenomen, kan de administratie van een openbare instelling geen bewijs van rechtsbekwaamheid eisen en heeft het niet het recht om een dienovereenkomstig verzoek in te dienen bij een rechtbank of psychiatrische kliniek.Bij het onthullen van het feit van het verbergen van gedeeltelijke of volledige arbeidsongeschiktheid die in de rechtbank is vastgesteld, wordt de arbeidsovereenkomst beëindigd, omdat mensen met een verstandelijke beperking geen onderwijsactiviteiten mogen verrichten.
Ziekten die onverenigbaar zijn met educatief werk
De arbeidswetgeving van de Russische Federatie in 2006 werd aangevuld met een bepaling dat personen met ziekten die op de goedgekeurde lijst staan, niet mogen werken in onderwijsinstellingen.
Tot op heden is deze lijst niet gemaakt door wetgevers, daarom worden ze geleid door een lijst van psychiatrische ziekten waarin activiteiten in verband met verhoogd gevaar zijn gecontra-indiceerd en instructies van het USSR Ministerie van Volksgezondheid over het verbod op werken met kinderen voor mensen met open tuberculose.
Om ongeschiktheid om psychiatrische redenen vast te stellen, moeten professionele opvoeders om de 5 jaar worden onderzocht. Andere ziekten, waaronder besmettelijke en besmettelijke, worden gedetecteerd tijdens het jaarlijkse onderzoek, waarvan de resultaten worden opgenomen in het persoonlijke medische boek van de werknemer.
Uitzonderingen voor veroordeeld bij besluit van de commissie
Als de veroordeelde leraren van mening zijn dat hun verleden geen invloed heeft op het werken met kinderen, betekent hun strafrecht niet dat ze het recht hebben ontnomen om pedagogische activiteiten te ontplooien en dat er geen uitstekend strafblad is, dat wil zeggen, de mogelijkheid om hen toe te staan op het gebied van onderwijs te werken. Deze kwestie wordt afzonderlijk behandeld op een persoonlijke verklaring.
De Commissie voor jeugdzaken onder het bestuur van het dorp bestudeert alle omstandigheden van het verlies van het recht om met kinderen te werken en beoordeelt op dit moment het gevaar van de aanvrager voor de samenleving. Als een persoon is veroordeeld voor een seksueel of een ernstig misdrijf, kan zijn verklaring niet worden aanvaard en in overweging worden genomen door de commissie, omdat volgens de wet personen die dit recht op leven hebben verloren niet mogen worden betrokken bij het lesgeven.
Na 30 dagen wordt een schriftelijke reactie op de handen gegeven. In geval van weigering kan de voormalige leraar de beslissing van de commissie voor de rechtbank aanvechten.
Juridische status van een leraar
De wettelijke status van een leraar is het stelsel van rechten en vrijheden dat bij wet is vastgesteld, waaronder:
- arbeidsrechten, sociale garanties en compensatie;
- academische rechten en vrijheden;
- taken en verantwoordelijkheden;
- beperkingen.
De speciale positie van leraren in de samenleving en het prestige van hun werk wordt door de staat erkend. Om het belang van onderwijs te vergroten, het niveau van onderwijs en cultuur te verhogen, krijgen leraren een aantal academische rechten en vrijheden, waaronder de keuze van onderwijsvormen, de manifestatie van creativiteit, de ontwikkeling van leerplannen, de bescherming van professionele eer en waardigheid en deelname aan wetenschappelijke en educatieve verenigingen.
Vereisten voor docenten
De vereisten voor een leraar zijn niet beperkt tot professionele. De samenleving verwacht van hem hoge morele kwaliteiten, intelligentie, cultuur, eruditie en gezelligheid.
Hoewel alle pedagogische activiteit wordt geclassificeerd en geëvalueerd volgens een strikt vastgesteld systeem, is een deel ervan gebaseerd op het vermogen om te creëren en te improviseren in het leerproces. Met het talent van een leraar en een schepper wordt niet iedereen geboren. Maar je kunt de vereiste pedagogische vaardigheden ontwikkelen:
- organiseren;
- wetenschappelijk en educatief;
- onderwijs;
- communicatie;
- perceptueel suggestief;
- onderzoek.
Een grote rol in opvoeding en opvoeding wordt gespeeld door de menselijke kwaliteiten van de leraar, zoals mentale gevoeligheid, vriendelijkheid, optimisme, hard werken en geduld. Leerlingen, hun ouders en het leiderschap van het besturingssysteem vereisen alleen positieve persoonlijkheidskenmerken van de leraar.
Educatieve posities
De posities van opvoeders zijn verdeeld in drie niveaus:
- Managers: directeuren, leidinggevenden, managers.
- Leraren: leraren, leraren, psychologen, logopedisten, methodologen en anderen.
- Ondersteunend personeel: begeleider, secretaresse, assistent-leraar, etc.
Ondersteunend personeel is niet verplicht om een lerarenopleiding te volgen.
Afhankelijk van het niveau van de functie, moeten werknemers aan bepaalde eisen voldoen op het gebied van kwalificaties, die worden gecontroleerd door regelmatige certificeringen.
Certificering van leraren
Werknemers op het gebied van onderwijs, die behoren tot de groep leraren, worden periodiek getest op naleving van hun posities. Dit wordt lerarencertificering genoemd.
Certificatiedoelstellingen:
- professionele en persoonlijke groei stimuleren;
- verbetering van de kwaliteit van pedagogisch werk;
- vaststellen van de behoefte aan permanente educatie;
- onbenut potentieel evalueren;
- de kwalificatiecategorie bepalen voor het vaststellen van het niveau van beloning.
De taak van het leiderschap van de onderwijsinstelling is om certificering van leraren in een open vorm uit te voeren in overeenstemming met de voorwaarden van transparantie en collegialiteit voor objectiviteit bij het beoordelen en elimineren van discriminatie.
Een docent die een certificering voor geavanceerde training wil ondergaan, dient op elk moment een aanvraag in wanneer hij zichzelf daartoe gereed acht. Certificering is verplicht om de 5 jaar, zelfs als de leraar zijn wens niet heeft uitgesproken.
Bij de certificering van leraren ligt de nadruk op 3 gebieden:
- Uitvoering van taken die verband houden met een specifieke positie.
- Naleving van het kennisniveau van de vastgestelde eisen.
- Het niveau van professionele training en werkervaring.
Weigering aan de leraar in dienstverband
Voor werk in een onderwijsinstelling solliciteren sollicitanten rechtstreeks naar de werkgever of naar de dienst voor arbeidsvoorziening. De aanwezigheid van een vacature en de richting van een interview door een wervingsbureau garanderen geen baan. In dit geval heeft een kandidaat voor een vacature het recht om een schriftelijke weigering van de werkgever te vragen.
Als het dienstverband niet heeft plaatsgevonden om subjectieve redenen en in strijd met de arbeidswetgeving van de Russische Federatie, kan hiertegen in beroep worden gegaan. Alle weigeringsgronden, niet gerelateerd aan de zakelijke kwaliteiten van de kandidaat, kunnen worden aangevochten.
Alle redenen voorzien door Art. 331 van de arbeidswet van de Russische Federatie.
Het is onmogelijk om een arbeidsovereenkomst te weigeren:
- aan burgers na eerder overeengekomen overdracht van een andere DT;
- jonge professionals als er een aanvraag is bij de onderwijsinstelling die ze heeft verspreid;
- personen met een handicap die wegens lege quota naar lege plaatsen worden gestuurd.
Schending van de arbeidswetgeving van de Russische Federatie op de arbeidsmarkt
Het hoofd van de openbare instelling heeft niet het recht om een persoon aan te nemen die:
- komt niet overeen met een vacature in opleidingskwalificaties of kwalificaties;
- Wordt het recht ontnomen om pedagogische activiteiten uit te oefenen;
- heeft geen certificaat van slagen voor een voorlopig medisch onderzoek;
- heeft geen strafblad verstrekt;
- heeft een eerdere veroordeling voor bepaalde strafbare feiten;
- heeft een uitstekend of onuitgesproken strafblad voor ernstige misdrijven;
- heeft geen volledig pakket documenten voor de werkgelegenheid ingediend.
Een aanvrager kan ook de wet overtreden tijdens het dienstverband als hij valse onderwijsdocumenten of een strafblad verstrekt dat niet overeenkomt met de realiteit. De leraar is ook verantwoordelijk voor het verbergen van het feit van zijn volledige of gedeeltelijke arbeidsongeschiktheid of de aanwezigheid van een ziekte, zowel bij het solliciteren als tijdens de uitvoering van pedagogische educatieve activiteiten.