În ultimii ani, unul dintre cele mai populare subiecte legate de învățare a devenit problema individualizării. Mulți elevi și părinții lor au auzit despre existența unor forme ale procesului educațional care sunt diferite de sistemul tradițional de lecție de clasă.
Astăzi, studenții au dreptul să primească educație pe un traseu individual, care poate fi realizat pe principiul învățării la distanță, al studiilor externe, precum și al instrucțiunilor individuale în școală. Mulți au auzit despre aceste tipuri de activități, dar nu toată lumea se poate lăuda cu cunoștințe temeinice ale problemei. Acest articol va examina esența învățării conform unui curriculum individual la școală, precum și avantajele și dezavantajele acestei forme.
Pentru ce este vorba?
În continuare, vor fi luate în considerare obiectivele învățării individuale a copilului la școală.
Obținerea unei educații organizate pe un traseu propriu este concepută pentru a asigura dobândirea de cunoștințe a competențelor prescrise în Standardul educațional federal de stat de către persoanele care au nevoie de o abordare specială.
Existența acestui tip de curriculum școlar asigură implementarea prevederilor constituționale privind dreptul universal la educație. Prin urmare, o astfel de educație este oferită gratuit copilului, așa cum este educația de tip standard.
De asemenea, disponibilitatea unui astfel de serviciu în țară sugerează că sistemul de învățământ rus ține cont de interesele și nevoile persoanelor cu sănătate precară și le oferă posibilitatea de a primi cunoștințe, împreună cu alți cetățeni, în conformitate cu standardele stabilite.
Cine poate conta pe un plan de educație individualizat la școală?
Pe lângă copiii care au o recomandare de a primi acest tip de educație din partea comisiei medicale, există mai multe grupuri de școlari care pot fi transferați la lecții într-un mod în care comunicarea are loc unu la unu cu profesorul. Putem numi următoarele categorii de copii care au nevoie de un astfel de serviciu educațional:
- Persoanele care nu completează un curriculum de evaluare satisfăcător. Dacă copilul nu are timp la unul sau mai mulți subiecți, atunci instruirea la subiecții cu probleme poate fi transferată într-un mod individual.
- Copiii deosebit de dotați, care sunt capabili să stăpânească programul pe orice subiect într-un timp scurt, precum și care au pregătirile necesare pentru a urma un curs avansat.
- Elevii angajați în diverse secțiuni, cercuri de amatori, care participă în mod regulat la diverse tipuri de competiții sportive, concursuri creative, concerte etc. Acești copii au dreptul să se angajeze individual cu profesorii, deoarece pauzele lungi obișnuite în școală nu le permit să învețe cu succes cursul într-o echipă de clasă.
- Copiii cu alte motive pentru a studia la școală individual.
În continuare, fiecare dintre aceste grupuri va fi considerat separat.
Eșecul cronic
Elevii care nu sunt mulțumiți la unul sau mai mulți subiecți din orice motiv pot fi transferați într-un mod individual. De asemenea, persoanele care nu pot construi relații cu o echipă de copii pot conta pe această formă de educație. În acest caz, curriculum-ul conceput pentru un anumit student, pe lângă disciplinele obligatorii, include și clase cu psihologi și seturile de măsuri necesare pentru a elimina insuficiența cronică.
După depășirea problemelor existente și compensarea întârzierii din restul clasei, un astfel de copil poate fi transferat în educația tradițională.
Pe lângă acești copii cu probleme de sănătate, precum și caracteristici psihologice ale persoanei, instrucțiunile individuale în școală pot fi recomandate copiilor care sunt caracterizați de un comportament nesatisfăcător, dar din anumite motive nu pot fi trimise instituțiilor speciale pentru educație.
În trecerea unui traseu educațional special pentru astfel de studenți, desigur, există mai multe plusuri decât minusuri. În primul rând, fiind la un astfel de antrenament, copilul nu se simte inferior colegilor săi de clasă. În al doilea rând, dacă vorbim despre huliganii, al căror comportament împiedică alți copii să dobândească cunoștințe, atunci rezultatul pozitiv al transferului elevului într-un regim individual este, de asemenea, evident.
În plus, comunicarea individuală cu profesorul, în majoritatea cazurilor, are un efect pozitiv asupra succesului elevului. Dacă efectuați trecerea la un astfel de sistem în timp, puteți evita consecințe negative cum ar fi acumularea a numeroase datorii academice și recalificarea în aceeași clasă.
Copii supradotați
Instrucțiunea individuală în școală din motive de sănătate și datorită caracteristicilor psihologice ale individului, așa cum am menționat mai sus, nu este singura varietate a unei astfel de educații. Copiii cu talente diferite și dotați în orice domeniu au, de asemenea, nevoie de o abordare specială. În psihologia pedagogică, există chiar o secțiune specială dedicată studierii caracteristicilor personale ale acestor studenți.
Diferența lor față de copiii obișnuiți nu se rezumă doar la faptul că au înclinații excelente pentru activități din orice domeniu, ci adesea un decalaj semnificativ la alte discipline educaționale. Prin urmare, astfel de studenți au nevoie adesea nu numai de cursuri aprofundate accelerate la una sau mai multe discipline, dar și de ajustare a studiilor independente la unele discipline.
De asemenea, se știe că astfel de indivizi sunt adesea mai vulnerabili din punct de vedere psihologic. Comunicarea în echipă le aduce adesea diverse emoții negative.
Prin urmare, sarcina cadrelor didactice este nu numai de a-și dezvălui talentul și de a promova dezvoltarea în continuare a unui astfel de copil, ci și de a ajuta părinții în alegerea rutei educaționale potrivite pentru fiul sau fiica lor.
Oh sport, ești viață!
O altă categorie de elevi care pot conta pe un curriculum individual la școală sunt cei care, la o vârstă atât de fragedă, au început o carieră profesională. De regulă, aceștia sunt sportivi, participanți la diferite competiții majore la nivel regional și internațional, precum și studenți ai școlilor de muzică care participă la diverse competiții. O astfel de activitate este asociată călătoriilor obișnuite, ceea ce înseamnă că copilul trebuie să facă pauze mai mult sau mai puțin lungi în învățare. Dar, după cum spun unii experți în domeniul educației, astăzi sunt zilele în care sportivii erau un grup de oameni cu deficiențe educaționale semnificative.
Un sport modern este o persoană care nu numai că deține datele fizice necesare, ci și cunoștințe extinse într-o serie de discipline științifice. Informații speciale, desigur, sunt necesare pentru a obține cele mai bune rezultate în competiții.
La urma urmei, dacă un sportiv nu numai că este perfect pregătit fizic, ci va avea și o bază teoretică, atunci acest lucru îi va accelera creșterea profesională.
Alte motive
Legea educației menționează o altă categorie de persoane care pot conta pe construirea unei rute de învățământ individuale. Acest paragraf este indicat prin cuvântul scurt „alții”.
Deși textul legii nu specifică cine poate fi atribuit acestei categorii, se poate presupune că aici ar trebui incluse, de exemplu, cele pentru care pregătirea în echipă este inacceptabilă în funcție de credințele religioase. Sau, potrivit programului individual de educație pentru studenții de la școală, pot fi implicați copii ai militarilor sau ai altor persoane, ale căror activități sunt legate de o mutare constantă dintr-o regiune în alta și, în consecință, copilul este adesea obligat să schimbe instituțiile de învățământ.
Soiuri de învățare individuală
Există mai multe opțiuni pentru construcția individuală a traseului educațional. Mai mult, fiecare dintre ele poate avea o serie de variații. În continuare, vor fi luate în considerare principalele tipuri de astfel de educație.
- Pregătire individuală la domiciliu (școala care nu a urmat). Un astfel de program este cel mai potrivit pentru copiii cu dizabilități medicale. Persoanele cu dizabilități cu încălcarea aparatului motor întâmpină mari dificultăți cu mișcări pe distanțe lungi. Clădirea școlii nu este întotdeauna la distanță de mers pe jos față de casa unui astfel de elev. Prin urmare, cel mai favorabil și eficient va fi obținerea unei educații acasă.
- Învățarea individuală a elevilor la școală. Această opțiune este cea mai potrivită pentru toate celelalte persoane a căror necesitate pentru o astfel de pregătire nu are legătură cu restricțiile de sănătate. În acest caz, timpul personal al profesorilor este economisit, deoarece programul lor de muncă diferă puțin de orele cu copiii care sunt educați în echipă.
Soiurile acestor două tipuri de instrucțiuni individuale vor fi discutate în capitolele următoare.
Alte caracteristici ale procesului
Conform legislației actuale, numărul de ore alocat pentru a lucra cu un elev pe un traseu individual nu trebuie să depășească opt ore pe săptămână în școala elementară și 12 în liceu și liceu. În consecință, pentru acești copii, dobândirea de cunoștințe este asociată cu o mare parte din munca independentă. La prima vedere, acesta este unul dintre dezavantajele unui astfel de proces educațional. Cu toate acestea, dezvoltarea abilității de a lucra independent cu ajutorul didactic, precum și de a atrage informațiile necesare din alte surse, este, fără îndoială, o abilitate importantă pentru întreaga viață ulterioară a unei persoane.
Este vorba despre dezvoltarea unor astfel de competențe educaționale despre care se vorbește în Standardul educațional federal de stat. În această etapă a dezvoltării pedagogiei interne, oamenii de știință vorbesc despre necesitatea de a insufla unei persoane tocmai abilitățile de a obține cunoștințe. În consecință, educația individuală răspunde pe deplin nevoilor societății moderne.
Progresul științific și tehnologic în serviciul educației
În plus, un număr limitat de ore academice poate fi compensat prin utilizarea mijloacelor tehnice moderne, cum ar fi internetul și o varietate de suporturi de stocare. Legea spune că educația individuală a unui copil în școală poate avea loc de la distanță prin utilizarea World Wide Web. De asemenea, îi pot fi furnizate informații pe alte suporturi, cum ar fi CD-uri cu înregistrări ale diverselor programe de învățământ și versiuni audio și video ale lecțiilor.
În formă electronică, testele intermediare ale unui student sunt adesea efectuate.
Cu acest mod de a obține o educație, un copil nu are nevoie să întrerupă cursurile chiar și atunci când vizitează în mod regulat orice concursuri sau concerte.
El își poate planifica independent programul de pregătire, adaptându-l la programul altor activități.
Cadrul de reglementare
Ce legi reglementează educația individuală la școală?
În primul rând, disponibilitatea unui astfel de serviciu într-o școală ar trebui menționată în statutul său. La rândul său, acest document se bazează pe prevederile Legilor educației și a studiilor individuale la școală.De asemenea, acțiunea acestui tip de rute pentru obținerea cunoștințelor este aprobată de o serie de alte documente, precum scrisori de la Ministerul Educației și altele.
Acțiunea părinților este necesară
O întrebare importantă este și aceasta: cum să transferați un copil la educație individuală la școală?
Deci, dacă fiul sau fiica dvs. au nevoie de un astfel de serviciu educațional, atunci ar trebui să scrieți o declarație adresată directorului școlii la care merge.
Trebuie amintit că o astfel de educație este posibilă încă din clasa I. Adică studentul își poate începe educația deja pe un program individual. În această afirmație, trebuie să enumerați subiectele care trebuie să fie studiate în acest stadiu de învățământ. Puteți menționa, de asemenea, dorințele care sunt transmise de copil și de părinții săi.
Astfel de solicitări includ, de exemplu, o solicitare de instruire individuală în școala elementară la orice subiect într-o formă aprofundată. O serie de motive pot fi enumerate aici pentru a accelera programul sau invers pentru a încetini. În același timp, trebuie să fiți pregătit pentru faptul că pentru astfel de servicii suplimentare instituția de învățământ va solicita plata într-o anumită sumă. Educația obligatorie ar trebui să fie gratuită.
Dacă școala ar refuza
Educația individuală a unui copil la școală trebuie să fie aprobată de către administrația instituției. Dacă aceste servicii educaționale sunt refuzate, părinții elevului nu ar trebui să dispere. Ei pot contacta filiala locală a Ministerului Educației. Dacă refuzul a fost primit, deoarece statutul acestei instituții nu conține o prevedere privind instrucțiunile individuale în școală, atunci funcționarii superiori pot obliga directorul să includă o clauză adecvată în acest document.
Centre de învățământ
Pe lângă instruirea în conformitate cu un curriculum individual la școală, este posibil să primiți și educație suplimentară în centre speciale. Astfel de instituții oferă o oportunitate nu numai oamenilor de vârstă școlară, dar și altor cetățeni de a primi cunoștințe despre programele care sunt în curs de implementare.
Recent, cele mai populare cursuri la centrele de învățământ individuale sunt școlile de limbi străine.
Ordinul de angajare
Organizarea instrucțiunilor individuale în școală se realizează în conformitate cu următoarea ordine. Atunci când cererea, întocmită de părinți, este semnată de directorul instituției de învățământ, este elaborat un plan, precum și un program de curs.
Primul dintre aceste documente este pregătit împreună cu părinții sau reprezentanții legali ai elevului. În acest caz, de obicei, sunt luate în considerare dorințele personale ale copilului, interesele acestuia și comentariile rudelor. Starea de sănătate a studentului este, de asemenea, luată în considerare.
Documentele relevante indică numărul de articole necesare pentru finalizarea cursului. La întocmirea programelor de lucru în școlile rusești pentru educație individuală, profesorii sunt numiți pentru fiecare dintre subiecte. Se preferă acei specialiști care lucrează cu această clasă, adică cu personalul didactic căruia i se repartizează copilul. Dacă instituția nu are suficient personal, școala atrage freelanceri la această muncă.
Pentru fiecare disciplină, datele sunt stabilite când trebuie efectuate compensări și teste. Dacă educația individuală la școală din motive de sănătate este întreruptă pe durata șederii copilului în instituția medicală, lecțiile ratate la cererea părinților sunt supuse unei compensații obligatorii, adică timpul lor este amânat la alte date.
În cazul în care profesorul este în concediu medical, este numit un specialist înlocuitor sau lecțiile sunt transferate până când profesorul își revine.
Lucrați în conformitate cu standardele de stat
Toți studenții care urmează educație individuală, precum și colegii lor care urmează traseul educațional tradițional, dau examene, inclusiv cele finale, obțin note, au același număr de zile libere și de sărbători ca tovarășii lor. Prin urmare, certificatul lor nu diferă de documentele eliberate studenților după încheierea programului tradițional.
Lucrați cu documente
În ceea ce privește documentația pentru un student care urmează un curs individual de studiu, acesta include un jurnal de clasă, lansat pentru un copil, precum și un jurnal școlar. Responsabilitatea menținerii primului document revine profesorului, al doilea este completat chiar de elev. Jurnalul școlar în acest caz conține toate acele secțiuni care sunt prevăzute într-un sistem de învățare în grup. Cu o anumită periodicitate, acest document ar trebui verificat de către conducerea școlii. Conduita sa nepăsătoare presupune adoptarea de către conducerea școlii a unor măsuri adecvate în raport cu profesorul.
Pentru fiecare dintre subiecte, un student care urmează o pregătire efectuată pe acest traseu educațional ar trebui să aibă un caiet de elevi, care este verificat de către profesorul care predă disciplina.
Probleme și soluții
Mulți copii care studiază principiul interacțiunii unu la unu cu un profesor fac acest lucru cu forță, deoarece starea lor de sănătate nu le permite să meargă la o școală obișnuită. Prin urmare, acești copii pot necesita nu doar o abordare specială din partea profesorilor, ci și ajutor psihologic. Specialiștii în acest domeniu ar trebui să li se recomande să lucreze cu un astfel de copil de către școala la care este atașat.
În plus, deseori ajutorul este necesar nu numai pentru copii, ci și pentru părinți. Deci, pentru a îmbunătăți calitatea cunoștințelor despre trăsăturile educației individuale, se organizează în mod regulat întâlniri pedagogice cu reprezentanții legali ai acestor elevi, precum și prelegeri pe teme de interes pentru părinți.
Adesea, problemele discutate la astfel de evenimente sunt ridicate de educatori înșiși.
concluzie
Acest articol a fost dedicat problemelor educației individuale a copiilor din școlile rusești. Acest tip de cunoștințe pot fi realizate atât într-o instituție de învățământ, cât și la casa unui copil. Astăzi, la dispoziția copiilor care au nevoie de o astfel de abordare, există numeroase instrumente tehnice care le facilitează foarte mult programul educațional.
În primele capitole ale acestui material, s-a pus problema cine are dreptul să primească acest tip de educație. Sunt furnizate și documente de reglementare care reglementează implementarea educației individuale în Rusia.
O parte importantă a articolului este un capitol despre acțiunile care trebuie întreprinse de părinții copiilor care au nevoie de un curriculum școlar individual. Dacă aveți toate documentele necesare, precum și o cerere adresată directorului școlii, elevii sunt de obicei transferați la acest tip de învățământ timp de câteva luni.
Pregătirea individuală, împreună cu celelalte tipuri ale acesteia, reprezintă o formă de educație deplină.
Prin urmare, după finalizarea unui astfel de curs, studenții primesc un certificat de stat.
