Metodele teoretice de cunoaștere sunt ceea ce se numește în mod obișnuit „minți reci”. Motiv sofisticat în cercetarea teoretică. De ce da Amintiți-vă de celebra frază a lui Sherlock Holmes: „Și din acest loc, vă rog să vorbiți cât mai detaliat!” În etapa acestei fraze și povestea ulterioară de Helen Stoner, celebrul detectiv inițiază o etapă preliminară - cunoaștere senzorială (empirică).
Apropo, acest episod ne oferă baza pentru a compara două grade de cunoaștere: doar primar (empiric) și primar, împreună cu secundar (teoretic). Conan Doyle face acest lucru cu ajutorul imaginilor celor două personaje principale.
Cum reacționează un medic militar Watson pensionat la povestea unei fete? El se fixează pe scena emoțională, hotărând în prealabil că povestea nefericitei fiice vitreg este cauzată de suspiciunea nemotivată a tatălui ei vitreg.
Două etape ale metodei de cunoaștere
Helen Holmes ascultă într-un mod complet diferit. El percepe mai întâi informațiile verbale prin ureche. Cu toate acestea, informațiile empirice obținute în acest fel nu sunt produsul final pentru el, el trebuie ca materie primă pentru prelucrarea intelectuală ulterioară.
Folosind cu metode teoretice de cunoaștere în procesarea fiecărei particule de informații primite (care nu i-a trecut atenția), personajul literar clasic caută rezolvarea secretului crimei. Mai mult, folosește metode teoretice cu strălucire, cu rafinament analitic, vrăjitor cititorii. Cu ajutorul lor, există o căutare a conexiunilor ascunse interne și determinarea modelelor care rezolvă situația.
Care este natura metodelor teoretice ale cogniției
Am apelat în mod deliberat la un exemplu literar. Cu ajutorul lui, sperăm că povestea noastră nu a început impersonal.
Trebuie recunoscut faptul că știința la nivelul său actual a devenit principala forță motrice a progresului tocmai datorită „setului instrumental” - metodele de cercetare. Toate, după cum am menționat deja, sunt împărțite în două mari grupuri: empirice și teoretice. O caracteristică comună a ambelor grupuri este obiectivul - cunoașterea adevărată. Ele diferă în abordarea lor de cunoaștere. În același timp, oamenii de știință care practică metode empirice sunt numiți practicieni, iar teoreticieni - teoreticieni.
De asemenea, remarcăm că rezultatele studiilor empirice și teoretice nu coincid. Acesta este motivul existenței a două grupuri de metode.
Empirical (din cuvântul grecesc „empirios” - observație) se caracterizează printr-o percepție concentrată, organizată, o sarcină de cercetare specifică și zona de subiect. În ei, oamenii de știință folosesc forme optime de înregistrare a rezultatelor.
Nivelul teoretic al cunoștințelor se caracterizează prin prelucrarea informațiilor empirice folosind tehnici de formalizare a datelor și tehnici specifice de prelucrare a informațiilor.
Pentru un practicant, metodele teoretice de cunoaștere a unui om de știință au o importanță primordială în capacitatea de a folosi creativ, ca instrument, în cerere prin metoda optimă.
Metodele empirice și teoretice au caracteristici generice comune:
- rolul fundamental al diferitelor forme de gândire: concepte, teorii, legi;
- pentru oricare dintre metodele teoretice, sursa de informații primare este cunoașterea empirică;
- în viitor, datele obținute sunt supuse prelucrării analitice folosind un aparat conceptual special, tehnologia de prelucrare a informațiilor oferite pentru acestea;
- scopul, datorită căruia se aplică metodele teoretice ale cunoașterii, este sinteza inferențelor și concluziilor, dezvoltarea conceptelor și judecăților ca urmare a cărora se nasc noi cunoștințe.
Astfel, în stadiul inițial al procesului, savantul primește informații senzoriale folosind metodele cunoașterii empirice:
- observarea (monitorizarea pasivă, fără interferențe a fenomenelor și proceselor);
- experiment (fixarea trecerii procesului în condiții inițiale specificate artificial);
- măsurare (determinarea raportului parametrului determinat cu standardul general acceptat);
- comparație (percepția asociativă a unui proces comparativ cu altul).
Teorie ca rezultat al cunoașterii
Ce feedback coordonează metodele nivelului teoretic și empiric al cogniției? Feedback la verificarea adevărului teoriilor. În stadiul teoretic, pe baza informațiilor senzoriale primite, este formulată o problemă cheie. Pentru rezolvarea acesteia, sunt compilate ipoteze. Cel mai optim și mai sofisticat dintre ele depășește în teorie.
Fiabilitatea teoriei este verificată de corespondența sa cu fapte obiective (date de cunoștințe senzoriale) și fapte științifice (cunoștințe de încredere, verificate de mai multe ori înainte pentru adevăr.) Pentru o astfel de adecvare, selecția metodei teoretice optime de cunoaștere este importantă. El este cel care trebuie să asigure corespondența maximă a fragmentului studiat al realității obiective și prezentarea analitică a rezultatelor sale.
Conceptele de metodă și teorie. Comunitatea și diferențele lor
Metodele bine alese oferă un „moment al adevărului” în cunoaștere: dezvoltarea unei ipoteze într-o teorie. După actualizare, metodele științifice generale ale cunoștințelor teoretice sunt completate cu faptele necesare tocmai în teoria dezvoltată a cunoașterii, devenind parte integrantă a acesteia.
Dacă izolăm artificial o astfel de metodă perfect elaborată de o teorie deja pregătită, universal acceptată, atunci, după ce o examinăm separat, vom afla că a dobândit noi proprietăți.
Pe de o parte, este umplut cu cunoștințe speciale (încorporând ideile studiului curent), iar pe de altă parte, dobândește caracteristici generice comune în ceea ce privește obiectele de studiu omogene. În aceasta se exprimă corelația dialectică a metodei și teoria cunoștințelor științifice.
Comunitatea naturii lor este testată pentru relevanță pe tot parcursul existenței lor. Primul dobândește funcția de reglementare organizațională, prescriind omului de știință un ordin formal de manipulări pentru atingerea obiectivelor studiului. Fiind implicați de un om de știință, metodele unui nivel teoretic de cunoaștere iau obiectul de studiu dincolo de cadrul teoriei anterioare existente.
Diferența dintre metodă și teorie este exprimată prin faptul că reprezintă diferite forme de cunoaștere a cunoștințelor științifice.
Dacă al doilea exprimă esența, legile existenței, condițiile de dezvoltare, conexiunile interne ale obiectului studiat, primul îl ghidează pe cercetător, dictându-i o „foaie de parcurs a cunoașterii”: cerințe, principii ale activității transformatoare de subiect și cognitiv.
Poate fi spus într-un alt mod: metodele teoretice ale cunoașterii științifice sunt adresate direct cercetătorului, reglând în consecință procesul gândirii sale, direcționând procesul de obținere a cunoștințelor noi în cea mai rațională direcție.
Importanța lor în dezvoltarea științei a dus la crearea industriei sale separate, care descrie instrumentele teoretice ale cercetătorului, numită metodologie bazată pe principii epistemologice (epistemologia - știința cogniției).
Lista metodelor teoretice ale cogniției
Este cunoscut faptul că următoarele opțiuni sunt legate de metodele teoretice ale cunoașterii:
- modelare;
- formalizare;
- analiza;
- sinteză;
- abstractizare;
- inducție;
- deducere;
- idealizare.
Desigur, calificarea unui om de știință este importantă în eficacitatea practică a fiecăruia dintre ei.Un specialist cu cunoștințe, după ce a analizat metodele de bază ale cunoștințelor teoretice, îl va alege pe cel potrivit din totalitatea lor. El este cel care va juca un rol cheie în eficacitatea cunoașterii în sine.
Exemplu metoda de simulare
În martie 1945, sub auspiciile Laboratorului Ballistic (Forțele Armate ale SUA), au fost expuse principiile funcționării PC-urilor. Acesta a fost un exemplu clasic de cunoștințe științifice. Un grup de fizicieni, întăriți de celebrul matematician John von Neumann, au participat la studii. Este originar din Ungaria, a fost analistul principal al acestui studiu.
Omul de știință menționat anterior a folosit, ca instrument de cercetare, o metodă de modelare.
Inițial, toate dispozitivele viitorului PC - aritmetică-logică, memorie, dispozitiv de control, dispozitive de intrare și ieșire - existau verbal, sub forma axiomelor formulate de Neumann.
Datele cercetării fizice empirice au fost puse în formă de model matematic de către un matematician. În viitor, ea a fost cea care a studiat cercetătorul, și nu prototipul ei. După ce a obținut rezultatul, Neumann l-a „tradus” în limba fizicii. Apropo, procesul de gândire demonstrat de maghiar a făcut o mare impresie asupra fizicienilor înșiși, după cum reiese din recenziile lor.
Rețineți că va fi mai exact să dați acestei metode numele de „modelare și formalizare”. Nu este suficient să creăm modelul în sine, este la fel de important să formalizăm relațiile interne ale obiectului prin intermediul limbajului de codare. Într-adevăr, așa trebuie interpretat modelul computerului.
Astăzi, o astfel de simulare de calculator, care este efectuată folosind programe matematice speciale, este destul de frecventă. Găsește o utilizare pe scară largă în economia fizicii, biologiei, automobilelor, electronicii electronice.
Modelare computerizată modernă
Metoda de simulare a computerului implică următorii pași:
- definirea obiectului simulat, formalizarea instalației pentru modelare;
- programarea experimentelor pe calculator cu un model;
- analiza rezultatelor.
Distingeți între simularea și modelarea analitică. Simularea și formalizarea sunt un instrument universal.
Simularea afișează funcționarea sistemului în execuția secvențială a unui număr imens de operații elementare. Modelarea analitică descrie natura obiectului folosind sisteme de control diferențial având o soluție care afișează starea ideală a obiectului.
În plus față de matematică, distinge și:
- modelarea conceptuală (prin simboluri, operații între ele și limbi, formale sau naturale);
- modelarea fizică (obiect și model - obiecte sau fenomene reale);
- structurală și funcțională (ca model, se utilizează grafice, diagrame, tabele).
abstractizare
Metoda de abstractizare ajută la înțelegerea esenței problemei studiate și la rezolvarea unor probleme foarte complexe. El permite, după ce a eliminat tot secundarul, să se concentreze asupra detaliilor principale.
De exemplu, dacă apelăm la cinematică, atunci devine evident că cercetătorii folosesc această metodă particulară. Astfel, inițial a fost evidențiată ca mișcare primară, rectilinie și uniformă (printr-o astfel de abstractizare, am reușit să izolăm parametrii de mișcare de bază: timp, distanță, viteză.)
Această metodă implică întotdeauna o oarecare generalizare.
Apropo, metoda teoretică inversă a cogniției se numește concretizare. Folosind-o pentru a studia schimbările de viteză, cercetătorii au ajuns la definiția accelerării.
analogie
Metoda analogiei este utilizată pentru a formula idei fundamental noi prin găsirea de analogi cu fenomene sau obiecte (în acest caz, analogii sunt atât obiecte ideale, cât și reale, care au o corespondență adecvată cu fenomenele sau obiectele studiate.)
Descoperirile cunoscute pot fi un exemplu de utilizare eficientă a analogiei.Charles Darwin, bazat pe conceptul evolutiv al luptei pentru traiul săracilor și al bogaților, a creat o teorie evolutivă. Niels Bohr, bazându-se pe structura planetară a sistemului solar, a fundamentat conceptul de structură orbitală a atomului. J. Maxwell și F. Huygens au creat teoria undelor electromagnetice, folosind, ca analog, teoria undelor mecanice.
Metoda analogiei devine relevantă atunci când sunt îndeplinite următoarele condiții:
- cât mai multe caracteristici esențiale este posibil să se asemene între ele;
- un eșantion suficient de mare de caracteristici cunoscute ar trebui să fie într-adevăr asociat cu o caracteristică necunoscută;
- o analogie nu trebuie interpretată ca o asemănare identică;
- este de asemenea necesar să luăm în considerare diferențele fundamentale dintre subiectul de studiu și analogul său.
Rețineți că această metodă este utilizată cel mai des și fructuoase de către economiști.
Analiză - Sinteză
Analiza și sinteza își găsesc aplicarea atât în cercetare, cât și în activitatea mentală obișnuită.
Primul este procesul de divizare mentală (cel mai adesea) a obiectului studiat în componentele sale pentru un studiu mai complet al fiecăruia dintre ele. Cu toate acestea, etapa de analiză este urmată de etapa de sinteză, când componentele studiate sunt combinate împreună. În acest caz, toate proprietățile dezvăluite în timpul analizei lor sunt luate în considerare și apoi se determină relațiile și metodele de comunicare ale acestora.
Utilizarea integrată a analizei și sintezei este caracteristică cunoștințelor teoretice. Aceste metode în unitatea lor și opus filozofului german Hegel a pus bazele dialecticii, care, în cuvintele sale, „este sufletul tuturor cunoștințelor științifice”.
Inducție și deducție
Când se utilizează termenul „metode de analiză”, se referă cel mai des deducția și inducerea. Acestea sunt metode logice.
Deducerea presupune o linie de raționament care urmează de la general la particular. Acesta permite să elimine câteva consecințe din conținutul general al ipotezei care poate fi fundamentat empiric. Astfel, deducerea se caracterizează prin stabilirea unei conexiuni comune.
Sherlock Holmes menționat de noi la începutul acestui articol și-a justificat foarte clar metoda deductivă în povestea „Țara norilor crude”: „Viața este o legătură interminabilă de cauză și efect. Prin urmare, îl putem cunoaște examinând o legătură după alta. " Celebrul detectiv a colectat un maxim de informații, alegând dintre numeroasele versiuni cele mai semnificative.
Continuând să caracterizăm metodele de analiză, caracterizăm inducția. Aceasta este o formulare a unei concluzii generale dintr-o serie de particularități (de la particular la general.) Disting între inducția completă și incompletă. Inducția completă se caracterizează prin dezvoltarea unei teorii, în timp ce inducția incompletă este caracterizată de ipoteze. După cum știți, ipoteza ar trebui actualizată prin dovedire. Abia atunci devine o teorie. Inducția, ca metodă de analiză, este larg utilizată în filosofie, economie, medicină și jurisprudență.
idealizare
Adesea, în teoria cunoașterii științifice, se folosesc concepte ideale care nu există în realitate. Cercetătorii înzestrează obiecte nefirești cu proprietăți speciale, limitante, care sunt posibile numai în cazuri „limitante”. Exemple sunt un punct direct, material, un gaz ideal. Astfel, știința distinge anumite obiecte de lumea obiectivă care sunt complet susceptibile de descriere științifică, lipsite de proprietăți secundare.
Metoda de idealizare, în special, a fost aplicată de Galileo, care a observat că dacă eliminați toate forțele externe care acționează asupra obiectului în mișcare, aceasta va continua să se miște la nesfârșit, rectiliniu și uniform.
Astfel, idealizarea permite, în teorie, obținerea unui rezultat care în realitate este de neatins.
De exemplu, în fizică, se acceptă în general că o forță care este proporțională cu masa (m) și accelerația gravitațională (g) acționează asupra unui corp în cădere liberă: F = mg.
Cu toate acestea, în realitate, pentru acest caz, cercetătorul are în vedere: înălțimea obiectului care se încadrează deasupra nivelului mării, latitudinea punctului de incidență, efectul vântului, densitatea aerului etc.
Pregătirea metodologilor ca cea mai importantă sarcină a educației
Astăzi, rolul universităților în formarea specialiștilor stăpânește creativ metodele cunoștințelor empirice și teoretice devine evident. Mai mult, după cum atestă experiența universităților Stanford, Harvard, Yale și Columbia, acestea joacă un rol de frunte în dezvoltarea celor mai noi tehnologii. Poate tocmai de aceea, absolvenții lor solicită companiile de înaltă tehnologie, a căror proporție are o tendință constantă de creștere.
Un rol important în pregătirea cercetătorilor îl are:
- flexibilitatea programului de învățământ;
- posibilitatea pregătirii individuale a celor mai talentați studenți, care pot deveni oameni de știință tineri promițători.
În același timp, specializarea persoanelor care dezvoltă cunoștințe umane în domeniile IT, inginerie, fabricație și modelare matematică presupune disponibilitatea cadrelor didactice cu calificări relevante.
concluzie
Exemplele de metode de cunoștințe teoretice menționate în articol oferă o idee generală a activității creative a oamenilor de știință. Activitatea lor se reduce la formarea unei imagini științifice despre lume.
Ea, într-un sens mai restrâns, special, constă în utilizarea abilă a unei anumite metode științifice.
Cercetătorul rezumă fapte empirice verificate, prezintă și testează ipoteze științifice, formulează o teorie științifică care promovează cunoașterea umană de la afirmarea cunoscutului până la conștientizarea necunoscutului anterior.
Uneori, capacitatea oamenilor de știință de a utiliza metode științifice teoretice este ca magia. Nici după secole, nimeni nu se îndoiește de geniul lui Leonardo da Vinci, Nikola Tesla, Albert Einstein.
