Takýto pojem ako „sociálne projekty“ má latinský pôvod. V preklade tento výraz znamená vytvorenie objektu, špecifickej činnosti, v priebehu ktorej sa študuje určitý jav alebo proces. Analyzujme hlavné body týkajúce sa sociálneho dizajnu.
Dizajnový základ
Modelovanie niektorých situácií pomáhajú sociálne projekty. Existuje určitý postup práce, ktorý by sa mal podrobnejšie prediskutovať. Najprv sa určia témy sociálnych projektov. Pri výbere smeru práce sa berú do úvahy rôzne body: psychologické charakteristiky účastníkov, zameranie záujmov, technické možnosti realizácie plánov.
Štruktúra sociálneho projektu
Existuje osobitná základňa, bez ktorej nie je realizácia sociálneho projektu možná:
- plánovania;
- projekcia;
- predvídavosť;
- predvídavosť;
- výsledky prognóz;
- výstavbe;
- modeling;
- analýza výsledkov.
Všetky sociálne projekty vytvorené vo vzdelávacích inštitúciách by mali byť jasne naplánované. Vždy sa zameriavajú na rozvoj učiacich sa detí, rozvoj užitočných zručností u žiakov.
Funkcie plánovania
Plánovanie zahŕňa napredovanie vedeckých a prakticky spoľahlivých výskumných cieľov. V tejto fáze, určovanie načasovania úloh, algoritmus práce. Okrem toho sa pri plánovaní uvádza podstata sociálneho projektu, odhaľuje sa jeho jedinečnosť, individualita.
formulácia hypotézy
Prognóza zahŕňa predpovedanie výsledkov výskumu. V skutočnosti hovoríme o hypotéze, že sociálny projekt v škole obsahuje, vytvára a realizuje za účasti žiakov. Hypotéza by mala obsahovať základnú myšlienku, ktorá sa bude brať do úvahy v procese implementácie projektu. Po dokončení projektu je možné hypotézu úplne alebo čiastočne potvrdiť alebo vyvrátiť. Pre študentov je ťažké sami predložiť správnu hypotézu, takže táto fáza vytvorenia sociálneho projektu je nemožná bez aktívnej účasti mentora. Úlohou projektového konzultanta môžu byť učitelia aj zamestnanci špecializovaných oddelení, ktorí vlastnia teoretický a praktický materiál zvažovaný v projekte.
Prehľad literatúry
Akýkoľvek sociálny projekt v škole, vo výrobe, je nemožný bez úplnej predbežnej analýzy problému, ktorý bude diskutovaný v štúdii. Nie je potrebné znovu objavovať koleso, najskôr si musíte preštudovať literatúru, vybrať kľúčové body týkajúce sa témy výskumu. Až po získaní teoretických vedomostí môžeme pokračovať v rozvoji vlastného sociálneho projektu.
Vypracovanie akčného plánu projektu
Ďalej môžete prejsť k premýšľaniu cez všetky podrobnosti. Ak je cieľ sociálneho projektu jasne stanovený, nevzniknú problémy s prideľovaním etáp. V akčnom pláne je žiaduce uviesť časový rámec, aby sa získal jasný zoznam.
Vykonávanie úloh
Táto etapa bude najdlhšia, najnáročnejšia, ale najzaujímavejšia a najefektívnejšia. Počas vykonávania cieľov existuje pocit uspokojenia z výsledkov vykonanej práce.Po dokončení projektu je dôležité vykonať jeho úplnú analýzu, vyvodiť závery a vydať odporúčania.
Príklady projektov sociálnej školy
Ak vezmeme do úvahy témy sociálnych projektov, môžeme rozlíšiť dve oblasti: vedecké a technické, humanitárne a estetické. Medzi bežné školské štúdium patrí špeciálne miesto k témam životného prostredia. Praktické zameranie je napríklad na rôzne sociálne projekty týkajúce sa zlepšovania školského územia, osobných pozemkov. Účastníci týchto štúdií nielenže vytvárajú krásu a útulnosť, ale získavajú aj teoretické vedomosti o rastlinách, kvetinách a podmienkach starostlivosti o zelené plochy. Skúsenosti získané počas práce na takýchto projektoch sú samozrejme užitočné pre deti.
Takisto s odkazom na príklady sociálnych projektov, ktoré sa vytvárajú a realizujú za účasti školákov, môžeme vyzdvihnúť starostlivosť o ľudí v pokročilom veku. Chlapci radi pomôžu vojnovým veteránom vyčistiť priestor, položiť palivové drevo, v záhrade buriny. Účasť „ťažkých tínedžerov“ na takýchto podujatiach im pomáha pochopiť dôležitosť a dôležitosť dobrého prístupu k dospelým. Chlapci, ktorí pomáhajú slobodným starším ľuďom zmeniť ich pohľad na život, stanú sa láskavejšími, nedopúšťajú sa nezákonných činov.
Prístupný projekt
Existujú aj sociálne projekty zamerané na pomoc samotným deťom. V našej krajine funguje projekt, ktorý pomáha deťom s problémami vo fyzickom vývoji získať úplné vzdelanie. Projekt prístupného prostredia zahŕňa vytvorenie normálnych podmienok pre pohyb detí invalidných vozíkov v bežných verejných vzdelávacích inštitúciách. Podľa tohto sociálneho projektu sa deti so zdravotným postihnutím učia spolu so svojimi rovesníkmi, to znamená, že nie sú zbavení úplnej komunikácie s rovesníkmi. Ak takáto možnosť nie je z lekárskych dôvodov možná, existujú príklady sociálnych projektov, ktoré pomáhajú chorým deťom.
Inkluzívne vzdelávanie
Národný projekt „Vzdelávanie“ obsahuje špeciálnu sekciu venovanú individuálnemu a domácemu vzdelávaniu detí s vývojovým postihnutím. Dištančný učiteľ pomáha dieťaťu nielen získať určité vedomosti, ale tiež sa stáva jeho priateľom a plnohodnotným partnerom. Pred pokračovaním v implementácii tohto projektu sa deti aj učitelia podrobia špeciálnym kurzovým prácam. Dostupnosť vzdelania zaručuje chorým deťom nielen teoretické znalosti v rôznych akademických disciplínach, ale prispieva aj k harmonickému rozvoju osobnosti dieťaťa. Projekt zahŕňa vybavenie počítačom žiakom aj učiteľom. Vzdelávanie detí v rámci tohto sociálneho projektu je bezplatné.
Analýza výsledkov projektu
Každý sociálny projekt zahŕňa určitý časový rámec. Po dokončení všetkých etáp stanovených v štúdii je potrebné vykonať ich podrobnú analýzu. Napríklad, ak sa realizoval projekt, ktorý má pomôcť pri prispôsobovaní sa ťažkým teenagerom, vykoná sa štatistické preskúmanie. V priebehu prieskumu je odhalený skutočný počet účastníkov projektu, ich spokojnosť ako výsledok štúdie. Ďalej sa zostaví graf alebo graf a vyhodnotí sa efektívnosť projektu.
záver
V poslednom období vzrástol záujem o sociálne projekty. Ak v minulom storočí v škole takýto smer prakticky neexistoval, v súčasnosti sa pre každú paralelu vyvíjajú a implementujú jeho vlastné výskumné oblasti. Popularitu získavajú aj samotní školáci. Na základe získaných výsledkov môžu deti hovoriť na konferenciách a súťažiach na rôznych úrovniach: škola, okres, obec, ruština.Okrem toho existujú špeciálne programy na podporu talentovaných sociálnych projektov. Výhercovia a výhercovia súťaží, ktoré sú uvedené v osobitnom zozname určenom Ministerstvom školstva Ruskej federácie, majú nárok na vecné granty vo výške 30 až 60 tisíc rubľov.
Takáto pozornosť, ktorá existuje v modernom vzdelávacom systéme, samozrejme prispieva k pozitívnej dynamike a zvyšuje záujem študentov o vedeckú a praktickú prácu. Deti, ktoré sa zúčastňujú aspoň jedného sociálneho projektu, dostanú neoceniteľnú skúsenosť, ktorú môžu využiť v nasledujúcom živote. Často sú to sociálne projekty, ktoré pomáhajú školákom pri výbere budúcej profesie a naznačujú smer individuálneho výskumu.
Aby boli prvé skúsenosti so sociálnym dizajnom, ktoré deti získali počas štúdia v škole, pozitívne, mal by sa na ich stretnutí stretnúť učiteľ, ktorý sa o tieto aktivity zaujíma. Je to mentor, ktorý dieťaťu vysvetľuje všetky hlavné body sociálneho dizajnu, vytvára spoločný akčný plán, vyhodnocuje výsledky.
