Vzdelávanie v Rusku zohráva rozhodujúcu úlohu v procese formovania osobnosti. Jeho hlavným cieľom je vzdelávanie a odborná príprava mladšej generácie, získavanie vedomostí, zručností, kompetencií a potrebných skúseností. Rôzne typy vzdelávania v Rusku sú zamerané na profesionálny, morálny, intelektuálny a fyzický vývoj detí, dospievajúcich, chlapcov a dievčat. Zvážte to podrobnejšie.
Zákon o vzdelávaní v Ruskej federácii
Podľa tohto dokumentu je vzdelávací proces nepretržitý, postupne prepojený systém. Takýto obsah znamená prítomnosť určitých úrovní. Podľa zákona sa v Rusku nazývajú „typy vzdelávania“.
Každá úroveň má konkrétne ciele a ciele, obsah a metódy ovplyvňovania.
Druhy vzdelávania v Rusku
Podľa zákona sa rozlišujú dve veľké úrovne.
Prvým je všeobecné vzdelávanie. Zahŕňa predškolské a školské stupne. Posledne menované je zase rozdelené na základné, základné a úplné (stredné) vzdelávanie.
Druhou úrovňou je odborné vzdelávanie. Zahŕňa stredoškolské, vyššie (bakalárske, špeciálne a magisterské) a školenie vysokokvalifikovaného personálu.
Budeme sa podrobnejšie venovať každej z týchto úrovní.
O systéme predškolského vzdelávania v Rusku
Táto úroveň je určená deťom mladším ako sedem rokov. Základným cieľom je všeobecný rozvoj, odborná príprava a vzdelávanie predškolákov. Okrem toho to znamená vykonávanie kontroly a starostlivosť o ne. V Rusku tieto funkcie vykonávajú špecializované inštitúcie predškolského vzdelávania.
Sú to škôlky, škôlky, centrá včasného rozvoja alebo domy.
O systéme stredoškolského vzdelávania v Ruskej federácii
Ako je uvedené vyššie, pozostáva z niekoľkých podúrovní:
- Prvý trvá štyri roky. Hlavným cieľom je poskytnúť dieťaťu systém potrebných vedomostí v základných predmetoch.
- Základné vzdelanie trvá od piateho do deviateho ročníka. Navrhuje, aby sa vývoj dieťaťa uskutočňoval v hlavných vedeckých oblastiach. V dôsledku toho musia stredné školy v určitých predmetoch pripraviť adolescentov na GIA.
Tieto stupne vzdelania v škole sú pre deti povinné podľa ich veku. Po deviatom ročníku má dieťa právo opustiť školu a ďalej študovať výberom špeciálnych stredných škôl. V tomto prípade sú zákonnými zástupcami zákonní zástupcovia a rodičia, ktorí majú zabezpečiť, aby proces získavania vedomostí pokračoval a nebol prerušený.
Úplné vzdelanie znamená, že študent je v desiatom až jedenástom ročníku dva roky. Hlavným cieľom tejto fázy je pripraviť absolventov na skúšku a ďalšie vzdelávanie na univerzite. Realita ukazuje, že v tomto období sa často uchýlili k službám tútorov, pretože jedna škola nestačí.
Prečítajte si viac o strednom odbornom a vysokoškolskom vzdelávaní v našej krajine
Stredné odborné školy sú rozdelené na vysoké školy a technické školy (štátne a neštátne). Študentov pripravujú vo vybraných špecializáciách za dva až tri roky a niekedy aj za štyri roky. Vo väčšine otrokov môže teenager vstúpiť po deviatej triede. Výnimkou sú lekárske fakulty. Prijímajú sa za prítomnosti úplného všeobecného vzdelania.
Podľa bakalárskeho programu je možné vstúpiť na ktorúkoľvek vysokoškolskú inštitúciu Ruska až po jedenástom ročníku. V budúcnosti bude študent v prípade potreby pokračovať v štúdiu magistracie.
Niektoré univerzity v súčasnosti ponúkajú špecializáciu, nie bakalársky titul. V súlade s bolonským systémom však vyššie odborné vzdelávanie v tomto systéme nebude existovať čoskoro.
Ďalším krokom je školenie vysokokvalifikovaného personálu. Ide o postgraduálnu školu (alebo postgraduálne štúdium) a bydlisko. Okrem toho môžu odborníci s vyšším odborným vzdelaním absolvovať program odbornej prípravy. Ide o vzdelávanie pedagogických a tvorivých osobností najvyššej kvalifikácie.
Dištančné vzdelávanie
Tento systém predstavuje novú špecifickú formu odbornej prípravy, ktorá sa líši od tradičných. Dištančné vzdelávanie sa vyznačuje inými cieľmi, cieľmi, obsahom, prostriedkami, metódami a formami interakcie. Prevládajúce využívanie výpočtovej techniky, telekomunikácií, prípadových technológií a pod.
V tejto súvislosti sú najbežnejšími typmi takýchto školení:
- Prvý je založený na interaktívnej televízii. Počas jeho realizácie je priamy vizuálny kontakt s publikom, ktorý sa nachádza vo vzdialenosti od učiteľa. V súčasnosti je tento druh nedostatočne rozvinutý a veľmi drahý. Je však potrebné preukázať jedinečné techniky, laboratórne experimenty a nové poznatky v konkrétnej oblasti.
- Druhý typ dištančného vzdelávania sa opiera o počítačové telekomunikačné siete (regionálne, globálne) s rôznymi didaktickými schopnosťami (textové súbory, multimediálne technológie, videokonferencie, e-mail atď.). Toto je bežná a lacná forma dištančného vzdelávania.
- Tretí kombinuje kompaktný disk (základná elektronická učebnica) a globálnu sieť. Vďaka veľkým didaktickým príležitostiam je tento typ optimálny pre stredoškolské a školské vzdelávanie a pre ďalšie vzdelávanie. CD má veľa výhod: multimédiá, interaktivita, prítomnosť veľkého množstva informácií s minimálnymi finančnými stratami.
Inkluzívne vzdelávanie
Zákon „o vzdelávaní v Ruskej federácii“ ako jedna z prioritných úloh zdôrazňuje vytvorenie priaznivých podmienok na vzdelávanie osôb so zdravotným postihnutím. Okrem toho sa to prejavuje nielen formou, ale aj obsahom.
Podľa zákona sa tento systém nazýva „inkluzívne vzdelávanie“. Jeho implementácia znamená neexistenciu diskriminácie detí so špeciálnymi potrebami, rovnaké zaobchádzanie so všetkými a dostupnosť vzdelania.
Inkluzívne vzdelávanie sa realizuje vo všetkých vzdelávacích inštitúciách v Rusku. Hlavným cieľom je vytvoriť bezbariérové prostredie v procese učenia a poskytnúť odbornú prípravu ľuďom so zdravotným postihnutím. Na jeho implementáciu je potrebné vykonať určité úlohy:
- technicky vybaviť vzdelávacie inštitúcie;
- rozvíjať špeciálne vzdelávacie kurzy pre pedagógov;
- vytvoriť metodický vývoj pre ostatných študentov zameraný na proces rozvoja vzťahov s ľuďmi so zdravotným postihnutím;
- - vypracovať programy, ktorých cieľom je uľahčiť prispôsobenie osôb so zdravotným postihnutím vzdelávacie inštitúcie.
Táto práca bola vyvinutá. V nasledujúcich rokoch by sa mal cieľ a identifikované úlohy v plnej miere vykonať.
záver
V súčasnosti sa jasne rozlišujú typy vzdelávania v Rusku, zverejňujú sa funkcie a obsah každej úrovne. Napriek tomu však pokračuje obnova a reforma celého vzdelávacieho systému.
