Работата на учителя не може да бъде надценена. Много отговорности са възложени на раменете на учителя. В допълнение към основния му призив - да носите знания на масите, което само по себе си вече не е лесно - вие също трябва да вършите много работа на хартия: да подготвяте планове, да проверявате тетрадки, да водите дневници и да правите методична работа. Освен това учителят съставя характеристика за учениците.
Характеризирането е важна и съществена част от работата на учителя. Тази процедура не е толкова проста, колкото изглежда на пръв поглед. Първо, информацията в характеристиката трябва да бъде представена истинно и безпристрастно, трябва да характеризира адекватно ученика. Второ, необходимо е правилно да се прехвърли необходимата информация на лист хартия, тъй като този документ е от публичен характер и ще бъде достъпен за четене на други хора. Какво е характеристика за ученик в училище, как да го пише правилно, защо е необходимо? Всички тези въпроси предизвикват значителен интерес сред учителите, особено начинаещите, които току-що са изправени пред подобна задача.
Характеристики на ученика, неговото предназначение
Често характеристиките се съставят от класния ръководител, когато ученикът се премести в друго училище или клас или по искане на училищното ръководство. Например в края на четвърти клас учителят изготвя характеристика за учениците за старши учител, в девети за професионално училище или техникум, а в единадесетата - за висше учебно заведение.
Затова учителят често трябва да напише голям брой от тях, поради което текстът се оказва стереотипен и съдържа обща информация, без да представя характеристиката на личността в нужното количество. Това в крайна сметка може да се отрази негативно на ученика и връзката му с новия учител. Характеристиката за студентите е документ, познат на почти всеки човек, той трябва да отразява максимално четирите характера на ученика, неговите психологически и лични характеристики.
Важно е да избягвате пристрастия и да давате обективна оценка на ученика при съставяне на характеристиката. Правилно съставената характеристика ще бъде от голяма полза за нов учител, когато ученикът промени мястото си на обучение. Той ще помогне да се определи вида на личността, черти и черти на характера, както и да се идентифицират нуждите и способностите на детето.
Основни изисквания за характеризиране
Документът трябва да има определена структура и лесен за четене. Това трябва да е разбираемо за човек, който не е запознат с ученика, върху когото е направена характеристиката.
Информацията, посочена в описанието, трябва да даде обширна картина на индивидуалните психологически характеристики, присъщи на конкретния ученик, върху когото е съставена.
Забранено е да се посочва в съкратена форма фамилното име, името и отчето на ученика, както и неговия адрес и информация за контакт.
В характеристиката трябва да се даде квалификация на знанията и уменията на ученика.
Психологическите и педагогическите характеристики на студента са съставени въз основа на картата на студента. Благодарение на психолого-педагогическата карта е по-лесно за учителя да оценява безпристрастно способностите на ученика в специално разработен мащаб. Той помага да се разкрият характеристиките на характера на ученика, да се оцени нивото на знания и поведение.
Характер мамят лист
Първият параграф на характеристиките описва общата информация, посочва пълното име, адрес, възраст на ученика. На ученика се дава словесно описание.
Здраве, физическо развитие
В следващия параграф е необходимо да се опише общото състояние на здравето на детето, неговото физическо развитие, да се посочи дали има хронични заболявания, дали височината и теглото на ученика съответстват на нормата за неговата възраст.
Семейна атмосфера
Следващата точка е за условията на семейното образование на ученика. Описани са съставът на семейството, материалното му благополучие, психологическата атмосфера в семейството на ученика, връзката му с роднините. Необходимо е да се посочат възрастта, професията и мястото на работа на родителите, контактната информация за комуникация с тях.
Информация за класа
Оценката на ученик в началното училище трябва да съдържа информация за класа. Посочете броя на учениците в класа, колко момчета и момичета са в него. Дайте общо описание на класа, неговото представяне, дейност и организация.
Описание на личните качества на ученика
Следва обширно описание на поведението и мястото на детето в класа: неговата дисциплина, академични резултати и организация, други лични качества (независимо дали той е лидер или, обратно, се държи изолирано и изолирано, организаторът или изпълнителят). Посочете дали има близки приятели сред връстниците. Обърнете внимание на нивото на развитие на морала и морала на ученика: неговите идеи за приятелство, честност, предателство, съвест, отношение към работата. Има ли хоби за някоя от сферите на дейност, може ли да се занимава с любимата си работа дълго време, посещава ли интересни за него секции?
Отношение към учене
Характеристиките на учениците трябва да показват отношението на ученика към училище: има ли интерес към него, кои предмети са любими, ученикът е по-склонен към хуманитарните науки или към точните науки и др. Опишете дали детето е любопитно, неговите психологически характеристики, тип мислене, как е развито паметта. Посочете какви качества са добре развити и върху какво още трябва да се работи.
Студентски темперамент
На следващо място, опишете типа темперамент, към който принадлежи ученикът, какво настроение преобладава в училището, дали е склонен към емоции и как се проявява. Оценявайте силните волеви качества, смелост, решителност, решителност.
данни
В последния параграф обобщете горната информация, направете заключения. Подходящо ли е развитието на ученика за възрастта му? Дайте общи препоръки и съвети на родителите и бъдещите учители, съсредоточете се върху предметите, които изискват специално внимание от възрастните.
Примерни характеристики на ученик от класа
Характеристики за ученик от 4-Б клас
Средно училище № 171
Василковски Василий Василиевич
Роден през 2006г
живеещи в:
Тюмен, ул. Ленин Къща, 56, ап. 158
Ученикът овладява училищната програма на междинно ниво, безконфликтна, сдържана, спокойна. Не нарушава дисциплината, уважава преподавателския състав. Физическото развитие на детето е нормално, активно, занимава се с бойни изкуства. Няма видими здравословни проблеми, не е регистриран при тясно насочени специалисти. Височината и теглото са нормални.
Той живее в пълноправно семейство, което се състои от баща му Василковски Василий Иванович, роден през 1980 г. (работи като инженер в мостостроителна компания), и майка му Василковска Виктория Андреевна, родена през 1984 г. (домакиня). Семейството е благополучно, членовете на семейството нямат криминално досие, родителите се интересуват от училищното представяне на детето и участват в организационните въпроси на класа.
Психологическата атмосфера в класа е задоволителна, представяне на средно ниво. В класа има 26 деца, от които 15 са момчета и 11 са момичета. Третият клас беше отлично завършен от седем души, още петнадесет деца завършиха годината с добри ученици, а четирима ученици задоволително. Василий е организиран, изпълнява поставените му задачи, изпълнителен директор, няма лидерски качества. Не противоречи на класа.Момчето има приятел, с когото прекарва време на почивки и след училище.
Детето е дружелюбно, срамежливо, уравновесено. Склонен в по-голямата си част към точните науки, проявява интерес към спорта. Проблемът е четенето. Техниката за четене е под нормата.
Детето има чувство за цел, но не и ясно изразено. Емоционално не показва емоции, ограничени в изразяването си.
По принцип детето е добре развито, отговаря на всички норми на умственото и физическото развитие. Психично балансиран, може да присъства на детски екип. Трябва да обърнете внимание на прекомерната стеснителност на ученика, да продължите да развивате умения в точните науки и да подобрите техниката на четене.
По-горе бяха представени средните характеристики на извадката за ученик в начално училище. Характеристиките на учениците в старши и крайни класове са съставени в една и съща граница, отличителна черта е по-голямото отклонение в професионалните умения и предразположението на ученика към определени предмети. Дават се препоръки за избор на посока за обучение във висше учебно заведение и по-нататъшен избор на професия.
След съставяне на характеристиката за студентите, тя трябва да бъде документирана, да се даде регистрационен номер и да се впише в дневника на входящата и изходящата документация. Обемът на характеристиките средно трябва да бъде на един лист А4. Използвайки описаните по-горе препоръки и следвайки примера за съставяне на характеристиките, можете лесно да подготвите необходимия документ за всеки ученик от вашия клас.
