Видовете образователни организации са дефинирани във Федералния закон № 273. Този нормативен акт предоставя също характеристиките и ключовите цели на институциите, процедурата за тяхното формиране, реорганизация, ликвидация и условията на труд. Нека ги разгледаме по-подробно. 
Член 23 (част 1)
Видовете образователни организации варират в зависимост от учебната програма, която прилагат. Те могат да включват първични или вторични дисциплини. В съответствие с това разпределете:
- Предучилищни организации.
- Професионални образователни институции.
- Общообразователни организации.
- Университетите.
Предучилищната образователна програма се изпълнява в предучилищната образователна институция. Освен това задачите на тези институции включват грижата и надзора върху децата. Професионалните училища са представени от техникуми, колежи и др. Те изпълняват програми за средно професионално образование. В университетите по правило се осигуряват бакалавърски и магистърски програми. Освен това в такива образователни институции се провежда научна работа. Едно общообразователно училище прилага учебни програми в основното, средното и средното училище. Институцията приема деца, завършили предучилищно образование и ги подготвя 10 години за постъпване в университета. 
Част 2
Федералният закон № 273 също определя организации, занимаващи се с образователни дейности по допълнителни дисциплини. Освен това тази работа е основната им цел. Законът определя образователните организации за основно и професионално допълнително обучение. Те провеждат педагогическа работа, която не е включена в ООП.
Коментари по закона
В чл. 1 част 1 от Федералния закон № 273 определя предметите, които имат право да провеждат обучение. Те са образователни организации, както и индивидуални предприемачи. Тези субекти са натоварени с права, задължения, носят отговорност и имат социални гаранции. Тези разпоредби се прилагат за служителите на институциите. 
Образователни организации
Нестопанските структури действат като тях. Общообразователните организации работят въз основа на лиценз. Образованието в тях е основната цел на творението. Образователните институции са организации, които също действат по лиценз. Осъзнавайки основните задачи, те допълнително провеждат обучение. Образователните организации се създават във формите, предвидени от гражданското законодателство, уреждащи работата на нестопанските структури.
Частни образователни институции
Работата им е регламентирана и от Федералния закон № 273. В закона такива институции се определят като организации, създадени по реда, предписан от правилата, от един или повече граждани или техни обединения. Чуждестранните религиозни общества не могат да формират такива образователни институции. Правото да се създават организации, които изпълняват образователни програми в областта на държавната сигурност и отбрана, принадлежи само на Руската федерация. 
Характеристики на името
Името на образователната институция може да съдържа указания за спецификата на работата. Например „общообразователно училище с математически пристрастия“. Името може да съдържа индикация за интегрирането на различни видове учебни програми. Програмата на дейностите на образователната организация може да включва допълнителни задачи. Например това може да бъде корекция, поддръжка, рехабилитация, психологическа и педагогическа поддръжка, технологична, изследователска и друга работа.Указанието за това може да присъства и в името на институцията.
Реорганизация и ликвидация
Дейностите, свързани с промените в правния статус на образователните институции, се извършват с решение на изпълнителния орган на регионално, федерално или местно ниво. Реорганизацията и ликвидацията на институциите се извършва в съответствие с разпоредбите на гражданското законодателство, като се вземат предвид спецификите, предвидени във Федералния закон № 273. Създаването на образователни организации се осъществява по подобен начин. Когато се взема решение от изпълнителния орган на съответното ниво, следва да се извърши оценка на неговите последици. Анализът на резултатите се извършва от специална комисия. При реорганизиране или ликвидиране на образователна институция, разположена в селски район, се взема предвид мнението на местните жители. В съответствие с чл. 22 (части 13 и 14), процедурата, в съответствие с която се извършва оценка на последиците от решението, както и се формира специална комисия и се изготвя становище, се определя от правителството на Руската федерация или компетентната регионална структура. 
харта
В чл. 25, част 1 от Федералния закон № 273, се определя, че в образователната организация трябва да присъства документ, който установява основните разпоредби на неговата дейност. Това е хартата. Този документ е одобрен по реда, определен от закона. Част втора от тази статия предоставя списък на условията, които трябва да присъстват в хартата. Така че, документът съдържа информация за:
- Тип организация.
- Основателят.
- Реализирани образователни програми, посочващи фокуса или нивото на обучение.
- Компетентността и структурата на административния апарат на институцията, условията на нейния орган, процедурата за нейното създаване.
Хартата включва и друга информация, предвидена в руското законодателство. 
Спецификата на отделните предприемачи
Гражданите могат да извършват образователни дейности както самостоятелно, така и чрез привличане на наети учители. Член 32 от Федералния закон № 273 предвижда задължителна държавна регистрация на отделен предприемач във Федералната данъчна служба или нейното териториално поделение. В същото време данъчната служба трябва да уведоми изпълнителния орган на съответното ниво за регистрацията на такова образувание. Преди да започне предоставянето на образователни услуги на платена основа, индивидуален предприемач трябва да предостави на родителите и ученика информация за:
- Държавна регистрация като индивидуален предприемач.
- Нивото на професионално обучение, общият трудов стаж, продължителността на отделните дейности в областта на образованието. Подобни данни са предоставени и за наети учители.
По смисъла на гражданското право отделните предприемачи, които се занимават с образователна дейност на платена основа, трябва да сключват съответните споразумения. Те могат да бъдат с просто писане. Договорът трябва да отразява основните условия за предоставяне на услуги, задължения и права, както и отговорността на страните. Освен това документът определя срока, процедурата и размера на плащането.
