Maassamme nykyään vallitseva koulutusala on jatkuvassa uudistuksessa, nykyaikaistamisessa ja parantamisessa. Lisäksi tällaisia muutoksia voidaan havaita joka vuosi. Tästä tilanteesta on tullut hedelmällinen perusta erityyppisten yksityisten oppilaitosten kehittämiselle. Nämä kansalaisjärjestöt ovat jo lujasti ottaneet oman markkinaraonsa koulutuspalvelujen markkinoilla ja suorittaneet menestyksekkäästi korkeakouluihin helposti päästävien hakijoiden lisäksi myös eri ammattien asiantuntijoita.
Yleensä tällaisten organisaatioiden koulutustaso ei ole heikompi kuin julkisen sektorin tarjoama. Ja tässä ei ole mitään outoa. Loppujen lopuksi yksityisiä oppilaitoksia ohjaavat samat säännöt ja määräykset.
Sertifiointimenettelyn suorittamisen jälkeen heillä on oikeus antaa tutkinnon suorittaneille asiakirjoja valtion malleihin liittyvän koulutuksen suorittamisesta. Lisäksi akkreditoinnilla yksityisillä laitoksilla on oikeus saada taloudellista tukea kunnilta ja valtiolta yhteisillä perusteilla.
Lisäksi erilaiset kurssit ovat menestyviä kansalaisten keskuudessa. Tämä pätee erityisesti sellaisille aloille kuin johtaminen ja muun tyyppiset johtamis- ja taloudelliset toimet. Myös tietokonekurssit ovat menestyviä, samoin kuin sellaiset, jotka mahdollistavat pedagogisen, tietotekniikka-alan pätevyyden parantamisen. Siellä on melko epätavallisia ohjeita. Joten kurssit, jotka valmistautuvat odotettavien äitien syntymään, ovat aina suosittuja. Jotkut heistä opetetaan jopa kuljettamaan rattaita. Tuleville vanhemmille on myös täysimittainen koulu.
Koulutuspalvelumarkkinat
Tällä hetkellä Venäjällä on seuraavan tyyppisiä oppilaitoksia:
- esikoulu;
- peruskoulu sekä peruskoulu ja keskiasteen koulutus;
- perus-, keskiasteen ja ylemmän ammatillisen profiilin sekä jatko-erityiskoulutuksen;
- aikuiskoulutukseen osallistuvat laitokset
- Korjaava (erityinen), suunniteltu toimimaan vammaisten oppilaiden kanssa;
- orvoille sekä niille, jotka jäävät ilman vanhempien huolta tai laillisia edustajia;
- erikoistuminen lasten jatkokoulutukseen
- muut laitokset, joissa koulutusprosessi toteutetaan.
Kaiken tyyppiset oppilaitokset toimivat koulutuspalvelumarkkinoilla, joiden muodostuminen alkoi viime vuosisadan 90-luvulla. Sen kehitystä palveli maan siirtyminen markkinatalouteen. Silloin koulutuspalvelujen markkinat alettiin jakaa kahteen segmenttiin - valtion ja ei-valtion.Ja nyt voimme puhua monista instituutioista, jotka toimivat tällä alalla.
Asiantuntijoiden mukaan koulutuspalvelumarkkinat on jaettu kolmeen segmenttiin. Ensimmäinen on ”valkoinen”. Tässä segmentissä on valtion yliopistojen, valtiopalvelujen ulkopuolisten yliopistojen ja koulujen palkattuja osastoja sekä erilaisia kursseja.
Toinen, ns. Harmaa segmentti, sisältää palvelut, joita tarjoavat valtiolliset ja valtiosta riippumattomat oppilaitokset sekä henkilöt, jotka harjoittavat toimintaansa täyttämättä asianmukaisesti kaikkia asiakirjoja. Tämä johtaa siihen, että tällaisten laitosten tilastot ja veroilmoitukset ovat vääristyneitä ja että ”vapaaehtoiset maksut” vastaanotetaan luontoissuorituksina tai käteisellä, eikä niitä käytetä rahoitusasiakirjoissa.
Kolmas ”musta” segmentti sisältää oppilaitokset, jotka toimivat ilman tarvittavien lisenssien hankkimista, sekä laitokset, joiden toiminta ulottuu huomattavasti tällaisen luvan rajojen yli. Heille on ominaista vaatimukset ja lahjukset, kun he hyväksytään tai suoritetaan tentit.
Valtioista riippumattomat oppilaitokset
Tähän päivään mennessä kansallinen lainsäädäntö ei sisällä erityistä määritelmää LEU: sta. Valtioista riippumattomalla oppilaitoksella tarkoitetaan yksityishenkilöiden perustamaa organisaatiota tai erilaisia ei-kaupallisia tai kaupallisia rakenteita.
LEU: n päätavoite on tarjota vanhemmuuden tai koulutuksen palveluita. Tällaisen oikeudellisen muodon perustamisesta määrätään Venäjän siviililaissa. LEU: n toimintaa säätelee liittovaltion laki nro 237 koulutuksesta ja asiaa koskevat säädökset.
LEU: n päällikkö voi olla perustaja itse tai hänen muodostamansa hallintoneuvosto, jonka valtuudet päättää omistaja. Tällaisen laitoksen mahdollisuudet ovat lähes rajattomat. Siinä voit opettaa kaiken, mikä voi auttaa työn tai työn löytämisessä sekä tiettyjen tavoitteiden saavuttamisessa, joiden avulla voit saada kunnolliset tulot. Koulutuslaitospalveluita voidaan tarjota myös Internetin välityksellä. Tällainen etäopiskelu antaa sinun vastaanottaa tehtäviä ja ottaa yhteyttä opettajiin.
Tietysti tällä hetkellä kannattavimmat ja halutuimmat ammatit ovat rahoituksen ja lain, psykologian ja johtamisen aloilla. Siksi suurin osa kaupallisista yliopistoista kouluttaa näiden alojen asiantuntijoita. Erityistä huomiota kiinnitetään englannin kieleen. Se ei loppujen lopuksi ole tarpeetonta useimmilla toiminta-alueilla.
Toimintalinja
Koulutuksen järjestäminen voidaan valita seuraavilla alueilla:
- erityisalojen koulutus, joka täydentää opetussuunnitelman mukaista pääohjelmaa;
- tuutorointi;
- vieraiden kielten opetuskurssit, hakijoiden koulutus, jatkokoulutus jne .;
- henkilöstön uudelleenkoulutus ja jatkokoulutus
- kehitysvammaisten tai erityistarpeita omaavien lasten opettaminen;
- Esikoululaisten valmistelu opiskeluun koulutiimissä.
Lasten oppilaitokset voivat toimia osioina ja ympyröinä, studioina, samoin kuin tiede- ja opetuskursseina, jotka eivät sisälly koulujen opetussuunnitelmiin. Se voi olla tutustuminen koreografiaan ja mallintamiseen, suunnitteluun ja muihin tieteenaloihin.
Idean kehittäminen
Nykyaikainen elämänrytmi sanelee ihmisille lisääntyneitä vaatimuksia. Tämä edellyttää uuden ammatin koulutusta. Ja niille, jotka työskentelevät jatkuvasti erikoisalallaan, he parantavat jatkuvasti pätevyyttään.
Aika, joka on tuonut maahan globaaleja muutoksia, antaa kaikille, jotka pystyvät ajattelemaan laatikon ulkopuolelle, tilaisuuden perustaa oman yrityksen.Yksi liiketoiminta-alueista voi olla yksityisen koulutuskeskuksen avaaminen. Tällainen laitos ei vain tarjoa hyviä tuloja, vaan myös avaa uusia, laajempia näköaloja elämämme nykyaikaiseen todellisuuteen.
Kuinka avata oppilaitos? Tätä varten on ensinnäkin annettava oikeushenkilön asema. Sen ulkonäkö riippuu tapahtuman laajuudesta. Vaaditaan asianmukainen lupa. Sen jälkeen olisi laadittava oppilaitoksen liiketoimintasuunnitelma. Mitä tämän asiakirjan tulisi ottaa huomioon?
Toimintalinja
Jotta voisit laatia oppilaitoksen liiketoimintasuunnitelman, sinun on määritettävä sen työn laajuus. On pidettävä mielessä, että lyhytaikaiset koulutuskurssit ovat erityisen suosittuja väestön enemmistön keskuudessa. Heidän erityispiirteensä on keskittyminen tarvittavaan tietoon, jota annetaan lyhyemmin väliajoin.
Melko suuri luettelo yksityisten koulujen kiistattomista eduista. He ovat erittäin suosittuja välittävien ja varakkaiden vanhempien keskuudessa seuraavista syistä:
- viihtyisiä luokkia laadukkaalla korjauksella;
- lasten turvallisuuden parantaminen
- kyky valita tieteenaloja;
- säästöt ohjaajalle;
- rajoitettu määrä oppilaita luokkahuoneessa.
Koulutuslaitoksen liiketoimintasuunnitelmassa voidaan ottaa huomioon myös seuraavat toiminta-alueet:
- musiikkikoulu;
- teatteriryhmät;
- taidestudio;
- ympyrä valokuvauksen ystäville;
- tanssistudiot;
- sirkuskoulu jne.
Peruskonsepti
Kaikkien yksityisten koulutuslaitosten organisaatiosuunnittelu tulisi suorittaa sellaisella tasolla, että ne voivat erottua kilpailijoistaan. Ja siitä tulee totta vain, jos laitoksen liiketoimintasuunnitelma sisältää sen konseptin, jota voidaan kutsua erityiseksi. Ja tässä tapauksessa voidaan harkita suurta määrää erilaisia vaihtoehtoja.
Luotava koulutuslaitos voidaan esimerkiksi avata mielenkiintoisilla tietokonesuunnittelukursseilla tai sihteerien-avustajien kouluttamiseksi. Lisäksi he voivat erikoistua verotukseen ja kirjanpitoon, tarjota koulutusta jne. Mielenkiintoinen idea on valtuutetun keskuksen avaaminen, jossa opiskelijat oppivat työskentelemään uusien tietokoneohjelmien kanssa.
Valtion muodostuminen
Tämä on pakollinen kohta, joka tarkistaa oppilaitoksen liiketoimintasuunnitelman. Loppujen lopuksi hänen maineensa ja viime kädessä kannattavuus riippuvat opetushenkilöstön ammatillisesta tasosta sekä laitoksen kaikkien työntekijöiden koordinoidusta työstä.
Koulutuslaitoksen henkilöstön on huolehdittava järjestelmänvalvojan tehtävästä. Hänen vastuualueisiinsa kuuluu pysyvä oleskelu työaikana työalueella. Järjestelmänvalvojan tehtävänä on käydä neuvotteluja ja suorittaa kaikki organisatorisesti tärkeät toiminnot. Hänen harteillaan on laitoksen mainos. Siksi tämän ehdokkaan ehdokkaalle olisi asetettava vakavimmat vaatimukset. Loppujen lopuksi tämän henkilön on oltava luova, seurallinen ja erittäin vastuullinen.
Opetushenkilöstön osalta sen ei pitäisi aluksi olla pysyvää. Tämä välttää monia rahakustannuksia sekä aikaviiveitä, jotka ovat väistämättömiä erilaisille byrokraattisille menettelyille.
On helpompaa ja parempaa työskennellä sopimuksella tiettyyn aikaan saapuvien opettajien kanssa. Tulevien opetushenkilöstön luettelossa tulisi olla valmentaja, psykologi, luennoitsijat, työpajojen johtajat jne.
Kaikkien edellä mainittujen työntekijöiden lisäksi oppilaitoksen henkilöstöön kuuluu vain pääkirjanpitäjä. Siinä pitäisi olla siivoojia ja yleismiehiä.Jos laitoksen toiminnan määrää ei suunnitella olevan liian suuri, jotkut työtehtävät voidaan yhdistää. Samalla työmiesten ja siivoojien tehtävät osoitetaan joskus erikoispalveluihin.
Tärkeä ja vastuullinen kysymys on opettajien valinta. Sitä harkittaessa on suositeltavaa rakentaa kohdeyleisölle. Otetaan esimerkiksi kursseja, joissa opetetaan vieraita kieliä. Jos ne on tarkoitettu lapsille, on parasta kutsua koulun opettajat työskentelemään, koska heillä on eniten kokemusta työskentelystä tämän luokan opiskelijoiden kanssa. Yrityksen vieraan kielen opettamisessa suositellaan kutsua jo muita opettajia. Niiden tulisi olla ihmisiä, jotka asuivat aiemmin ulkomailla, työskentelivät ulkomaisissa yrityksissä. Tällaiset opettajat voivat olla jatko-opiskelijoita, jotka tuntevat liiketoiminnan vieraan kielen.
palkat
Työtä oppilaitoksissa on ehdottomasti maksettava joustavasti. Tässä tapauksessa sen koko riippuu opettajan kiinnostuksesta sekä uusien opiskelijoiden tulosta.
Kaikki nämä asiat tulisi ottaa huomioon myös oppilaitoksen liiketoimintasuunnitelmassa. Opettajien palkkaan tulisi sisältyä pysyvä palkka, johon lisätään bonusprosentit. Lisäpalkkiot riippuvat opiskelijoiden lukumäärästä.
Pienessä yksityisessä oppilaitoksessa työntekijöiden palkkakustannukset voivat yleensä olla noin 25 000 ruplaa kuukaudessa. Tässä tapauksessa opettajien tuntipalkkio on 300 ruplaa. Pääkirjanpitäjä tällaisessa laitoksessa saa 20 000 ruplaa.
huone
Missä koulutuskeskus tulisi sijaita? Jos yksityinen oppilaitos on pienimuotoinen ja luottaa 100-200 opiskelijaan kuukaudessa, silloin sopii 150 neliömetrin huone. Tähän sisältyy kolme luokkaa (40–60 neliömetriä), tietokoneluokka (35–45 neliömetriä) sekä vastaanottohuone ja johtajan toimisto (35 neliömetriä). Kuinka paljon joudut maksamaan vuokrataksesi tällaisen huoneen? Kaikki riippuu sen sijainnista ja korjauksesta. Voit vuokrata huoneen tietyn tunnin ajan sopimuksen perusteella. Tätä varten on syytä tarkastella tarkemmin eri korkeakoulujen, yliopistojen ja koulujen yleisöä. Tällainen ratkaisu säästää paitsi tilojen vuokraamisessa myös sitä varten laitteiden ostamisessa. Mutta riippumatta siitä, että yksityinen oppilaitos tulisi sijaita minne oppilaat pääsevät parhaiten. Jos valitset huoneen, joka sijaitsee jossain metropolin laitamilla, tämä supistaa merkittävästi potentiaalisten asiakkaiden ryhmää. Loppujen lopuksi on epätodennäköistä, että kukaan haluaisi ajaa koko kaupungin läpi tai kuljettaa lapsensa siellä.
Koulutuskeskuksen tulisi olla myös lähellä julkista liikennettä. Mutta ei vain tämä houkuttelee potentiaalisten asiakkaiden huomioita. On suositeltavaa harkita heidän ravitsemustaan. Vuokrattavien tilojen lähellä tulisi olla ruokakauppoja, kaikenlaisia kahviloita sekä ruokasalit. Koska kaikkia näitä sivilisaation etuja ei ole keskellä, on syytä laittaa kahvinkeittimet tai varustaa erityinen huone, jossa pidetään pieniä kahvitaukoja.
Tilavaatimukset
Tässä asiassa tulisi lähteä potentiaalisten opiskelijoiden lukumäärästä sekä oppimisprosessin intensiteetistä. Jokaisessa oppilaitoksessa on oltava julkinen paikka, johon ylläpitäjän toimisto tulee. Et voi tehdä ilman muutamaa luokkahuonetta. Laitteiden osalta niiden tulisi heijastaa koulutusprosessin ydintä. Esimerkiksi, jos tietokonekursseja järjestetään, joudut asentamaan vähintään 10 PC: tä yhdessä luokassa. Tämän avulla voit kouluttaa asiakkaita työskentelemään 1C: n jne. Kanssa.
Lisäksi oppilaitosten tiloille on asetettu tiettyjä vaatimuksia, jotka viittaavat liikkuvan ympäristön olemassaoloon niissä. Kaikki huoneet, joissa erilaisten kurssien on tarkoitus tapahtua, tulisi helposti muuttaa konferenssitiloiksi. Tällainen huone vaatii sen varustamisen hyvällä projektorilla.
Valtioista riippumattoman oppilaitoksen liiketoimintasuunnitelma vaatii hankintojen ja joidenkin muiden välineiden huomioon ottamista. Tämä voi olla esimerkiksi interaktiivinen taulu, pöydät ja tuolit, kopiokone ja faksi, useita kaappeja ja oppikirjoja.
Markkina-analyysi
Yksityisen laitoksen liiketoimintasuunnitelman laatimisen aikana on välttämätöntä suorittaa tutkimus kilpailumarkkinoista ehdotetun toiminnan alueella. Saatujen tietojen avulla voit valita edullisimman sijainnin huoneelle, jossa koulu sijaitsee, tai avoimille kursseille. Perusteellinen analyysi edistää ehdotettujen palvelujen hintakriteerin tarkempaa valintaa.
lisensointi
Kuten edellä mainittiin, kaikilla Venäjällä toimivilla oppilaitoksilla tulisi olla lupa siihen. Se on valtion virastojen myöntämä lisenssi.
Saadaksesi sen, sinun on kerättävä paketti asiakirjoja, mukaan lukien:
- lausunto kaikista kehitetyistä koulutusohjelmista;
- tiedot koulutuksesta käytettävistä tiloista;
- tiedot opettajien kokoonpanosta;
- tiedot arvioidusta asiakasmäärästä;
- täydellinen luettelo hankitusta oppikirjallisuudesta;
- tiedot materiaalisen ja teknisen perustan saatavuudesta
- rekisteröintitodistus
- tietoa perustajista jne.
Lähetetty hakemus käsitellään kuukauden kuluessa.
kannattavuuden
On vaikea sanoa etukäteen, kuinka kannattava yksityinen koulutuskeskus tulee olemaan. Loppujen lopuksi kaikki tulot riippuvat palvelujen kustannuksista, tarvittavien kulujen määrästä ja luokkien määrästä.
Tämän liiketoiminnan kustannusosaan sisältyy:
- kaikkien työntekijöiden ja opettajien palkat
- telekanavien laskut;
- yleishyödyllisten palvelujen kustannukset
- erityiskirjallisuuden ja -välineiden hankintakustannukset
- mainoskulut
- vuokra;
- muut tilojen ylläpitoon liittyvät kulut.
Tärkeä tulojen saamisen kriteeri on opettajien pätevyys ja henkilökohtaiset ominaisuudet.
