Jokainen lapsi on sosiaalisen muodonmuutoksen kohteena. Muotoilematon ihminen, kuten sieni, imee aktiviteetin eri näkökohdat: sekä hyvät että huonot. Koulu on erityinen paikka lapsen elämässä. Opettajilla on valtava vaikutus lapsiin. Mutta missä tämän vaikutuksen rajat ovat? Mikä on sallittua ja mikä on kielletty opettajalle? Onko opettajalla oikeus poimia lapsen puhelin, rajoittaa tiettyjen asioiden käyttöä tai asettaa epätyypillisiä kieltoja? Yritämme ymmärtää artikkelin.
Koulutusprosessien organisointi
Koulut eivät enää ohjaa moraalin normeja. Vuonna 2012 hyväksyttiin koulutuslaki, jossa vahvistettiin opiskelijoiden ja opettajien käytännesäännöt sekä keinot koulutusprosessin järjestämiseksi. Tämän lain perusteella koulut alkoivat julkaista perussääntöjään, joissa vahvistettiin koulutusmenettelyn säännöt.
Gadgetien käyttöongelma oli akuutti vasta 2000-luvun puolivälissä. Tuolloin opiskelijat olivat vasta alkaneet tuoda matkapuhelimia kouluun. Tämä aiheutti opettajien kauhistumisen aallon. Samaan aikaan lapset ja vanhemmat ihmettelivät, onko opettajalla oikeus poimia opiskelijan puhelin.
Opettajan vastuut
Opettajalla on useita yhteisiä vastuita. Opettajan ensimmäinen ja tärkein tehtävä on opetusprosessin laadukas toteutus. Koulutusmenettely sisältää koulutuksen ja koulutuksen - kaksi toisiinsa liittyvää aluetta. Opettaja ei pysty järjestämään kvalitatiivisesti yhtä tai toista prosessia kunnioittamatta kutakin lasta. Se on kunnioituksen osoittaminen, etiikka ja suvaitsevaisuus ovat opettajan toinen vastuu.
Opettajan tulisi olla esimerkki lapsilleen. Monet hullun koulutuksen työntekijät eivät ole vielä ymmärtäneet tätä hullun banaalia väitöskirjaa. Suurin osa kouluttajista pitää autoritaarisuutta ja kiusaamista etusijalla. Opettavan keskustelun sijasta puhelimien sopimattomuudesta oppitunnissa, opettajat turvautuvat kiistoihin ja konflikteihin. Täällä päädymme artikkelin keskeiseen kysymykseen: onko opettajalla oikeus ottaa puhelin oppilaalta?
Opettaja, lapsi ja puhelin
Opettajan työ liittyy valtavaan määrään vastuita. Vähäiset palkat ja sen seurauksena alhainen ammatillinen motivaatio tekevät opettajista usein huolimattomia ja huolimattomia työntekijöitä. Usein opettaja ei eroa omista oppilaistaan. Hän on töykeä, laiska ja ärtynyt ilman syytä. Lasten puhelimet ovat suuri syy konflikteihin. Opettaja voi vihassaan heittää laitteen tai jopa rikkoa sen. Tällaisissa tapauksissa kaikki on selvää: koulun työntekijä käyttäytyy epäammattimaisesti ja pilaa tarkoituksella kolmansien osapuolien omaisuuden. Entä vetäytyminen? Onko opettajalla oikeus nostaa puhelin? Lakimiesten vastaus on yksiselitteinen: ei, koulun, yliopiston tai yliopiston työntekijöillä ei ole tällaista oikeutta.
Jokaisella henkilöllä on kolme omistusoikeutta: hallussapito, käyttö ja luovutus. Mitään näistä oikeuksista ei voida rajoittaa paitsi tuomioistuimen päätöksellä. Jos opettaja hakee opiskelijan puhelimen, tämä loukkaa selvästi oikeuksia. Koululain normi käytön kieltämisestä on ristiriidassa perustuslain ja siviililain kanssa. Mutta kuinka opettajan tulisi toimia, jos lapset antautuivat täysin pelimaailmaan ja Internetiin tiedon imeytymisen sijasta? Mennään oikein.
Mitä opettajalle sallitaan?
Oikeudenmukaisuudessa on syytä huomata, että opettajalla ei ole niin paljon oikeuksia. Lapsille annetaan etusija koulutusprosessissa, vaikka he eivät huomaa sitä.Opettaja kuitenkin ylittää usein auktoriteettinsa. Puhelimen tilanteesta ei ole vaikea jäljittää.
Tilanne on helppo kuvitella: opettaja yrittää puoli tuntia selittää materiaalia lapsille, joilla ei ole mitään tekemistä oppimisen kanssa. He kaikki haudattiin puhelimiin. Mitä hyvä, koulutettu työntekijä tekee tässä tapauksessa? Hän käyttää kaikkia taitojaan ja käy keskustelua lasten kanssa: lisää koulutusmotivaatiotaan, kertoo "tyhjän" tiedon tuhoisasta vaikutuksesta ja lopuksi jakaa oman kokemuksensa päästäkseen eroon pahoista tavoista. Tällaisen keskustelun järjestäminen on kuitenkin erittäin vaikeaa. Puhelimien poistaminen on paljon helpompaa ja ruokkii oppilaita jälleen vihaa.
"Puhelinriippuvuuden" laillisesta torjunnasta on olemassa toinen, hieman yksinkertaisempi versio. On syytä järjestää vanhempien kokous. Opettaja puhuu ongelmasta oppilaidensa laillisille edustajille ja pyytää toimia. Esiin nousee kysymys siitä, onko opettajalla oikeus poimia opiskelijoiden puhelimia, jotka ovat itse asiassa vanhempien omaisuutta. Seurauksena on, että tunnollinen vanhempi ei itse anna lapsensa mennä kouluun laitteiden avulla.
Venäjän federaation, Kazakstanin ja Valkovenäjän tasavallan opiskelijoiden oikeudet
Onko opettajalla oikeus nostaa opiskelijan puhelin muusta Neuvostoliiton jälkeisestä maasta, paitsi Venäjältä? Jos omistusoikeutta säädellään perustuslaissa tai muussa laissa, niin opettajalla ei ole tällaista mahdollisuutta. Koulun peruskirjat eivät täydentä opettajia oikeuksilla: nämä ovat paikallisia säädöksiä, joiden ei pitäisi olla ristiriidassa liittovaltion normien ja artiklojen kanssa.
Opettajalla ei ole oikeutta noutaa puhelinta. Käsitellessään tätä, sinun tulisi kiinnittää huomiota opiskelijoihin. Mitä oikeuksia heillä on? Tässä on viitattava lapsen oikeuksia koskevaan vuoden 1989 yleissopimukseen. Asiakirjassa vahvistetaan oikeus elämään ja terveyteen, koulutukseen sekä suoja väkivallalta ja uhkilta. Ei ole mikään salaisuus, että jotkut opettajat ylittävät auktoriteettinsa. Lisäksi lapsen käyttäytyminen ei oikeuta opettajan rikkomuksia. Opettajat painostavat usein, uhkaavat tai jopa käyttävät voimaa. Suvahtaminen tässä tapauksessa ei ole sen arvoista. Pyydä apua mahdollisimman pian.
Konfliktien ratkaiseminen
Palataan takaisin tilanteeseen elektronisten laitteiden avulla. Mitä tehdä, jos opettaja otti puhelimen lapselta eikä halua antaa sitä takaisin? Opiskelijan on ensin otettava yhteyttä vanhempiin. On tarpeen kertoa yksityiskohtaisesti siitä, mitä tapahtui. Yhdessä lapsen kanssa vanhemmat menevät rehtorin luo, jossa he julistavat rauhanomaisen ratkaisun konfliktiin.
Jos johtaja ei välitä vanhemmista, ota yhteyttä kuntaan tai koulutusosastoon. Tätä opettajaa varten tehdään valitus. Koulun on vastattava valitukseen kuukauden kuluessa ja tehtävä perusteltu päätös.