Teorijske metode spoznaje su ono što se obično naziva "hladnim umovima". Razlog sofisticiran u teorijskom istraživanju. Zašto tako Sjetite se poznate fraze Sherlocka Holmesa: "I s ovog mjesta, molim vas, govorite što je moguće detaljnije!" U fazi ove fraze i sljedeće priče Helen Stoner, poznati detektiv pokreće preliminarnu fazu - osjetilno (empirijsko) znanje.
Usput, ova nam epizoda daje osnovu za usporedbu dva stupnja znanja: samo primarnog (empirijskog) i primarnog, zajedno s sekundarnim (teorijskim). Conan Doyle to čini uz pomoć slika dva glavna lika.
Kako umirovljeni vojni liječnik Watson reagira na djevojčinu priču? Fiksira se na emotivnoj pozornici, odlučujući unaprijed da je priča o nesretnoj pastorki uzrokovana njezinom nemotiviranom sumnjom u očuha.
Dva koraka metode znanja
Helen Holmes sluša na potpuno drugačiji način. Najprije verbalne informacije opaža na uho. Međutim, empirijski podaci dobiveni na ovaj način za njega nisu konačni proizvod, potrebni su mu kao sirovina za naknadnu intelektualnu obradu.
Vješto koristeći teorijske metode spoznaje u obradi svake čestice informacija (od kojih nije prošla njegova pažnja), klasični književni lik traži rješenje tajne zločina. Štoviše, on koristi teorijske metode sa sjajem, s analitičkom sofisticiranošću, očaravajući čitatelje. Uz njihovu pomoć, tragaju za unutarnjim skrivenim vezama i određuju se oni obrasci koji rješavaju situaciju.
Kakva je priroda teorijskih metoda spoznaje
Namjerno smo se okrenuli književnom primjeru. Uz njegovu pomoć nadamo se da naša priča nije počela bezličnost.
Treba priznati da je znanost na svom sadašnjem nivou postala glavna pokretačka snaga napretka upravo zahvaljujući „instrumentalnom skupu“ - istraživačkim metodama. Svi su oni, kao što smo već spomenuli, podijeljeni u dvije velike skupine: empirijsku i teorijsku. Zajedničko obilježje obje skupine je cilj - istinsko znanje. Razlikuju se u pristupu znanju. Istodobno, znanstvenici koji se bave empirijskim metodama nazivaju se praktikanti, a teorijski - teoretičarima.
Također primjećujemo da se često rezultati empirijskih i teorijskih studija ne podudaraju. To je razlog postojanja dvije skupine metoda.
Empirijsko (od grčke riječi "empirios" - promatranje) karakterizira usredotočena, organizirana percepcija, specifičan istraživački zadatak i predmetno područje. U njima znanstvenici koriste optimalne oblike bilježenja rezultata.
Teorijsku razinu znanja karakterizira obrada empirijskih informacija pomoću tehnika formalizacije podataka i specifičnih tehnika obrade informacija.
Za praktičara, teorijske metode poznavanja znanstvenika od najveće su važnosti u sposobnosti kreativne upotrebe, kao alata, tražene optimalne metode.
Empirijske i teorijske metode imaju zajedničke generičke značajke:
- temeljna uloga različitih oblika mišljenja: koncepata, teorija, zakona;
- za bilo koju od teorijskih metoda izvor primarnih informacija je empirijsko znanje;
- ubuduće se dobiveni podaci podvrgavaju analitičkoj obradi pomoću posebnog konceptualnog uređaja, tehnologije obrade informacija predviđene za njih;
- cilj, zbog kojeg se primjenjuju teorijske metode spoznaje, je sinteza zaključaka i zaključaka, razvoj pojmova i prosudbi kao rezultat kojih se rađaju nova znanja.
Dakle, u početnoj fazi procesa znanstvenik prima osjetilne informacije koristeći empirijske spoznaje:
- promatranje (pasivno praćenje pojava i procesa bez smetnji);
- eksperiment (utvrđivanje prolaska postupka u umjetno određenim početnim uvjetima);
- mjerenje (određivanje omjera određenog parametra prema općenito prihvaćenom standardu);
- usporedba (asocijativna percepcija jednog procesa u usporedbi s drugim).
Teorija kao rezultat spoznaje
Koje povratne informacije koordiniraju metode teorijske i empirijske razine spoznaje? Povratne informacije prilikom provjere istinitosti teorija. U teorijskoj fazi, na temelju primljenih senzornih informacija, formulira se ključni problem. Da bi se to razriješilo, sastavljaju se hipoteze. Najoptimalniji i najsofisticiraniji od njih preraste u teoriji.
Pouzdanost teorije provjerava se njezinim podudaranjem s objektivnim činjenicama (podaci osjetilnog znanja) i znanstvenim činjenicama (pouzdano znanje, provjereno mnogo puta prije za istinu.) Za takvu adekvatnost važan je izbor optimalne teorijske metode znanja. Upravo on mora osigurati maksimalno podudaranje proučenog fragmenta objektivne stvarnosti i analitičku prezentaciju njegovih rezultata.
Pojmovi metoda i teorija. Njihova zajednost i razlike
Dobro odabrane metode pružaju „trenutak istine“ u spoznaji: razvoj hipoteze u teoriju. Aktualizirajući opće znanstvene metode teorijskog znanja ispunjene su potrebnim činjenicama upravo u razvijenoj teoriji znanja, postajući njezin sastavni dio.
Ako umjetno izoliramo tako savršeno razrađenu metodu od već pripremljene, opće prihvaćene teorije, tada ćemo, zasebno je ispitujući, ustanoviti da je stekao nova svojstva.
S jedne strane, ispunjena je posebnim znanjima (koja uključuje ideje trenutne studije), a s druge strane stječe zajednička opća obilježja u odnosu na homogene predmete proučavanja. Upravo u tome se izražava dijalektička povezanost metode i teorije znanstvenog znanja.
Zajedničkost njihove prirode testira se na relevantnost kroz čitavo vrijeme njihovog postojanja. Prvo dobiva funkciju organizacijskog reguliranja, propisujući znanstveniku formalni redoslijed manipulacija kako bi postigao ciljeve studije. Budući da je znanstvenik uključen, metode teorijskog nivoa znanja uzimaju predmet proučavanja izvan okvira postojeće prethodne teorije.
Razlika između metode i teorije izražava se u tome što oni predstavljaju različite oblike saznanja znanstvenog znanja.
Ako drugi izražava suštinu, zakone postojanja, uvjete razvoja, unutarnje povezanosti proučavanog predmeta, prvi vodi istraživača diktirajući mu "putnu kartu znanja": zahtjeve, načela transformiranja predmeta i kognitivne aktivnosti.
Može se reći i na drugi način: teorijske metode znanstvenog znanja upućuju se izravno istraživaču, u skladu s tim regulirajući njegov misaoni proces, usmjeravajući proces dobivanja novih znanja u najracionalnijem smjeru.
Njihova važnost u razvoju znanosti dovela je do stvaranja njene zasebne industrije koja opisuje teorijske alate istraživača, nazvane metodologija koja se temelji na epistemološkim načelima (epistemologija - znanost spoznaje).
Popis teorijskih metoda spoznaje
Poznato je da su sljedeće opcije povezane s teorijskim metodama spoznaje:
- modeliranje;
- formalizacija;
- analiza;
- sinteza;
- zahvaćanje;
- indukcija;
- odbitak;
- idealizacija.
Naravno, kvalifikacija znanstvenika je važna u praktičnoj učinkovitosti svakog od njih.Stručnjak koji zna, analizirajući osnovne metode teorijskog znanja, odabrat će pravu iz cjelovitosti. On će igrati ključnu ulogu u učinkovitosti samog znanja.
Primjer metode simulacije
U ožujku 1945., pod pokroviteljstvom balističkog laboratorija (američke oružane snage), izloženi su principi rada na računalu. Ovo je bio klasičan primjer znanstvenog znanja. Skupina fizičara, pojačana poznatim matematičarom Johnom von Neumannom, sudjelovala je u istraživanjima. Podrijetlom iz Mađarske, bio je glavni analitičar ove studije.
Spomenuti znanstvenik koristio je, kao istraživački alat, metodu modeliranja.
U početku su svi uređaji budućeg računala - aritmetičko-logički, memorija, uređaj za upravljanje, uređaji za unos i izlaz - postojali usmeno, u obliku aksioma koje je formulirao Neumann.
Podatke empirijskog fizikalnog istraživanja matematičar je ubacio u matematiku. Ubuduće je to istraživala upravo ona, a ne njen prototip. Dobivši rezultat, Neumann ga je "preveo" na fizički jezik. Usput, misaoni postupak koji je pokazao Mađar ostao je izvrstan dojam na same fizičare, o čemu svjedoče i njihovi pregledi.
Imajte na umu da će biti točnije dati ovoj metodi naziv „modeliranje i formalizacija“. Nije dovoljno stvoriti sam model, jednako je važno formalizirati unutarnje odnose objekta putem jezika kodiranja. Doista, na taj se način treba tumačiti računalni model.
Danas je takva računalna simulacija, koja se izvodi pomoću posebnih matematičkih programa, prilično česta. Nalazi široku primjenu u ekonomiji fizike, biologije, automobilske industrije, radio-elektronike.
Suvremeno računalno modeliranje
Računarska simulacija uključuje sljedeće korake:
- definicija simuliranog objekta, formalizacija postrojenja za modeliranje;
- zakazivanje računalnih eksperimenata s modelom;
- analiza rezultata.
Razlikovati između simulacije i analitičkog modeliranja. Simulacija i formalizacija su univerzalno sredstvo.
Simulacija prikazuje funkcioniranje sustava u uzastopnom izvođenju ogromnog broja osnovnih operacija. Analitičko modeliranje opisuje prirodu objekta korištenjem diferencijalnih upravljačkih sustava koji imaju rješenje koje prikazuje idealno stanje objekta.
Osim matematičkih, razlikujte i:
- konceptualno modeliranje (kroz simbole, operacije između njih i jezika, formalno ili prirodno);
- fizičko modeliranje (objekt i model - stvarni predmeti ili pojave);
- strukturni i funkcionalni (kao model koriste se grafikoni, grafikoni, tablice).
apstrahiranja
Metoda apstrakcije pomaže razumjeti suštinu ispitivanog pitanja i riješiti vrlo složene probleme. Dopušta se, odbacivši sve sekundarne, usredotočiti na glavne detalje.
Na primjer, ako se obratimo kinematikama, tada postaje očito da istraživači koriste ovu određenu metodu. Dakle, prvotno je izdvojeno kao primarno, pravocrtno i jednoliko kretanje (takvom apstrakcijom uspjeli smo izdvojiti osnovne parametre gibanja: vrijeme, udaljenost, brzinu.)
Ova metoda uvijek uključuje neku generalizaciju.
Usput, obrnuta teorijska metoda spoznaje naziva se konkretizacija. Pomoću nje za proučavanje promjena brzine istraživači su došli do definicije ubrzanja.
analogija
Metoda analogije koristi se za formuliranje fundamentalno novih ideja pronalaženjem analoga fenomenima ili predmetima (u ovom slučaju analogni su i idealni i stvarni predmeti koji imaju odgovarajuću podudaranje s proučavanim pojavama ili predmetima.)
Poznata otkrića mogu biti primjer učinkovite uporabe analogije.Charles Darwin, na temelju evolucijskog koncepta borbe za život siromašnih i bogatih, stvorio je evolucijsku teoriju. Niels Bohr, oslanjajući se na planetarnu strukturu Sunčevog sustava, utemeljio je koncept orbitalne strukture atoma. J. Maxwell i F. Huygens stvorili su teoriju elektromagnetskih valova koristeći analogiju teorijom mehaničkih valova.
Metoda analogije postaje relevantna kada su ispunjeni sljedeći uvjeti:
- što je više mogućih značajki međusobno sličnih;
- dovoljno velik uzorak poznatih značajki doista treba biti povezan s nepoznatom osobinom;
- analogija se ne bi trebala tumačiti kao identična sličnost;
- potrebno je razmotriti i temeljne razlike između predmeta proučavanja i njegovog analoga.
Imajte na umu da ovu metodu ekonomisti najčešće i plodno koriste.
Analiza - Sinteza
Analiza i sinteza pronalaze svoju primjenu i u istraživanju i u uobičajenoj mentalnoj aktivnosti.
Prvi je postupak mentalnog (najčešće) dijeljenja ispitivanog predmeta na njegove sastavnice radi potpunijeg proučavanja svakog od njih. Međutim, fazi analize slijedi faza sinteze, kada se proučavane komponente kombiniraju. U ovom se slučaju uzimaju u obzir sva svojstva otkrivena tijekom njihove analize, a zatim utvrđuju njihovi odnosi i metode komunikacije.
Integrirana uporaba analiza i sinteza karakteristična je za teorijsko znanje. Upravo je tim metodama u njihovom jedinstvu i suprotno njemački filozof Hegel postavio temelje dijalektike, koja je, prema njegovim riječima, "duša svih znanstvenih saznanja".
Indukcija i dedukcija
Kada se koristi izraz „metode analize“, najčešće se naziva dedukcija i indukcija. To su logične metode.
Odbitak pretpostavlja liniju obrazloženja koja slijedi od općeg do posebnog. Omogućuje izdvajanje nekih posljedica iz općeg sadržaja hipoteze koje se mogu empirijski potkrijepiti. Dakle, za odbitak je karakteristično uspostavljanje zajedničke veze.
Sherlock Holmes koji smo spomenuli na početku ovog članka vrlo je jasno potkrijepio svoju deduktivnu metodu u priči „Zemlja grimiznih oblaka“: „Život je beskrajna povezanost uzroka i posljedica. Stoga to možemo znati ako proučimo jednu vezu za drugom. " Poznati detektiv prikupio je maksimum informacija, odabirom među mnogim inačicama najznačajnije.
Nastavljajući karakterizirati metode analize, karakteriziramo indukciju. Ovo je formulacija općeg zaključka iz niza pojedinosti (od pojedinih do općih.) Razlikuju se potpuna i nepotpuna indukcija. Kompletna indukcija karakterizira razvijanje teorije, dok je nepotpuna indukcija karakteristična hipotezama. Hipotezu bi, kao što znate, trebalo ažurirati dokazivanjem. Tek tada to postaje teorija. Indukcija kao metoda analize naširoko se koristi u filozofiji, ekonomiji, medicini i jurisprudenciji.
idealizacija
Često se u teoriji znanstvenog znanja koriste idealni pojmovi koji ne postoje u stvarnosti. Istraživači obnavljaju neprirodne predmete s posebnim, ograničavajućim svojstvima, koja su moguća samo u „ograničavajućim“ slučajevima. Primjeri su izravna, materijalna točka, idealan plin. Dakle, znanost razlikuje određene objekte od objektivnog svijeta koji su potpuno podložni znanstvenom opisu, lišeni sekundarnih svojstava.
Konkretno, metodu idealizacije primijenio je Galileo, koji je primijetio da ako uklonite sve vanjske sile koje djeluju na objekt koji se kreće, on će se i dalje kretati beskrajno, pravocrtno i ravnomjerno.
Dakle, idealizacija u teoriji omogućava dobiti rezultat koji je u stvarnosti nedostižan.
Na primjer, u fizici je općenito prihvaćeno da sila koja je proporcionalna njegovoj masi (m) i gravitacijskom ubrzanju (g) djeluje na tijelo koje slobodno pada: F = mg.
Međutim, u stvarnosti, za ovaj slučaj, istraživač uzima u obzir: visinu padajućeg objekta iznad razine mora, širinu točke pada, učinak vjetra, gustoću zraka itd.
Osposobljavanje metodologa kao najvažniji zadatak obrazovanja
Danas postaje vidljiva uloga sveučilišta u osposobljavanju stručnjaka koji kreativno ovladavaju metodama empirijskog i teorijskog znanja. Štoviše, kako svjedoče iskustva Sveučilišta Stanford, Harvard, Yale i Columbia, oni igraju vodeću ulogu u razvoju najnovijih tehnologija. Možda su upravo zato njihovi diplomirani ljudi traženi u visokotehnološkim tvrtkama, čiji se udio stalno povećava.
Važnu ulogu u pripremi istraživača igraju:
- fleksibilnost obrazovnog programa;
- mogućnost individualne pripreme za najtalentirane studente koji mogu postati perspektivni mladi znanstvenici.
Istovremeno, specijalizacija ljudi koji razvijaju ljudsko znanje iz područja informatike, inženjerstva, proizvodnje i matematičkog modeliranja pretpostavlja dostupnost nastavnika s odgovarajućim kvalifikacijama.
zaključak
Primjeri metoda teorijskog znanja spomenutih u članku daju općenitu ideju o kreativnom radu znanstvenika. Njihova se djelatnost svodi na formiranje znanstvene slike o svijetu.
Ona se u užem, posebnom smislu nalazi u vještoj uporabi određene znanstvene metode.
Istraživač rezimira empirijski provjerene činjenice, iznosi i ispituje znanstvene hipoteze, formulira znanstvenu teoriju koja promiče ljudsku spoznaju iznošenjem poznatog do svjesnosti prethodno nepoznatog.
Ponekad je sposobnost znanstvenika da koriste teorijske znanstvene metode poput magije. Ni nakon stoljeća nitko ne sumnja u genija Leonarda da Vincija, Nikolu Teslu, Alberta Einsteina.
