A pszichológus munkaköri leírása olyan dokumentum, amely meghatározza a tanár-pszichológus funkcionális felelősségét. Az utasításokon kívül a szakember szakmai tevékenységeiben, valamint egyéb rendelkezéseiben és rendeleteiben vezeti be az irányelveket. Mi - tanuljon ebből a cikkből. Ezenkívül az olvasóknak tájékoztatást kapunk a pszichológus munkaleírásának elkészítéséről (szakmai színvonal), meghatározzuk a gyermekpszichológusok feladatait, kötelességeit, jogait és felelősségét.
Gyermekpszichológus: a szakma jellemzői
Az ilyen helyzetben lévő emberek gyakran enyhén elfogultak, csakúgy, mint maguk a pszichológus szakmák. Míg az egész világon az emberek megértik, hogy mennyire fontosak mind a gyermekek, mind a felnőttek érzelmi és mentális egészsége, hazánkban a népesség még mindig nem hajlandó fordulni ezen a területen dolgozó szakemberekhez. Ugyanakkor a legtöbb pszichológiai problémát könnyebben lehet megoldani a korai szakaszban, ezért minél hamarabb kezd orvos dolgozni a pácienssel, annál nagyobb a esélye a gyors gyógyulásnak.
Az állami oktatási intézmények (iskolák és óvodai oktatási intézmények) korszerű oktatási programjai szerint a személyzetnek gondoskodnia kell a tanár-pszichológus díjáról. Ennek a munkavállalónak a munkaköri leírása egyetlen modell szerint készül. A dokumentáció szerint ennek a szakembernek együtt kell működnie gyermekekkel, szülőkkel és tanárokkal. Legfontosabb feladata, hogy segítse a gyermeket a szocializációban, hogy megbirkózzon az elkerülhetetlen stresszzel, amelyet átél, és új környezetbe kerüljön saját magának. A pszichológusnak komoly munkát kell végeznie a hallgatók aszocialis viselkedését kiváltó tényezők azonosítása és megelőzése érdekében, és segítenie kell a gyermekeket abban is, hogy sikeresen realizálják magukat különböző élethelyzetekben.
Pszichológus-tanár munkaköri leírása
A teljes dokumentum négy fő részből áll. Információkat nyújtanak a szakember munkáját szabályozó rendelkezésekről. Az utasítások leírják a pszichológus funkcióit, munkaköri felelősségét, jogait és felelősségét.
Az általános rendelkezéseken kívül a gyermekpszichológus munkaköri leírása bemutatja, kinek nyújtja be ezt a munkavállalót, hogy mi a munkaterve, milyen követelményeket támasztanak neki mint szakembert. Azt is jelzi, hogy milyen szerepet játszik az oktatók, a gyermekek és a szüleik között. A teljes munkaidős pszichológus az iskolában vagy az óvodában nem gyakorló orvos, aki gyermeket terápiás kezelést írhat elő, hanem csak tanácsadó. Ezen felül nincs joga diagnózist feltenni a hallgatói számára. Elkészíthet egy durva tervet a gyermek szocializációjáról, és segíthet a szülőknek, hogy bármilyen probléma esetén megközelítsék a gyermeket.
Szakértőre vonatkozó követelmények (végzettség, szolgálati idő, képesítés)
A gyermekszakértő munkáját egyszerre több dokumentum szabályozza:
- Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2013. október 17-i 1155. számú végzése.
- Az Orosz Föderáció Egészségügyi és Szociálpolitikai Minisztériumának 2011. augusztus 31-én módosított 761-n. Számú rendelete, amely az oktatási dolgozók képesítési jellemzőit szabályozza.
- Az Orosz Föderáció Munka Törvénykönyve.
- Szövetségi törvény, 2016. július 3, az Orosz Föderáció oktatásáról, 273. sz.
- Emberi jogi nyilatkozat.
- Egyezmény a gyermek jogairól.
- Az intézmény belső szabályzata, amelyben dolgozik.
A tanár-pszichológus posztjára jelentkezőnek érvényes oklevéllel kell rendelkeznie, amely igazolja, hogy felsőoktatási vagy középiskolai végzettséggel rendelkezik a „Pedagógia és Pszichológia” területén. Ugyanakkor az iskola vagy az óvoda vezetőjének nincs joga arra, hogy a megüresedett álláshelyre jelentkezőtől bármilyen szakmai tapasztalatot megköveteljen, és hiánya nem lehet jogos ok arra, hogy egy személyt nem alkalmazzon. Mindezen normákat a pszichológus munkaköri leírása ismerteti az általános rendelkezéseket tartalmazó részben.
Ugyanakkor az utasítások szerint a pszichológus munkaterhe az iskolában és az óvodai nevelésben heti 36 órára korlátozódik, míg a gyermekekkel folytatott közvetlen óráknak legfeljebb 18 óra lehet. A többi alkalommal a pedagógus-pszichológus „papír” munkával foglalkozik - tervek és jelentések készítésével, a gyerekekkel végzett munka rendszerezésével és elemzésével.
Pszichológus funkciók az iskolában és az óvodában
Az oktatási intézményben dolgozó tanár-pszichológus rendkívül fontos feladatokat lát el: a rá ruházott feladatok felelősségteljes végrehajtása hozzájárul az egészséges és gyümölcsöző kapcsolatok kialakulásához a gyermekek és az oktatók között.
A pszichológus azonnal több területen működik:
- kíséri a pedagógiai folyamatot a pszichológia szempontjából;
- ellenőrzi az osztályok mentális fejlődését;
- tanácsadási segítséget nyújt gyermekeknek, oktatóknak, szülőknek;
- részt vesz a pszichológiai problémák megelőzésében minden egyes gyermeknél és a csapatban lévő összes gyermeknél;
- védi a csecsemők jogait és szabadságait.
Mindezen funkciók elvégzéséhez a pszichológusnak adaptív, tanácsadói, elemző, pedagógiai és korrekciós munkát kell végeznie a gyermekekkel.
A tanár-pszichológus feladatköre
A fenti funkciólista alapján a tanár-pszichológus munkájában különféle feladatokat lát el. A legfontosabb a személyiségproblémák azonosítása a gyermekekben, valamint a szocializáció folyamatának megsértése. A diagnosztikához a pszichológus különféle módszereket alkalmaz - beszélgetéseket kezdeményez a gyerekekkel, az óvodai intézmények alkalmazottaival és a szülőkkel, csoportos és egyéni órákat vezet, amelyek során felméri a gyerekek kommunikációjának, érzelmi és mentális fejlődésének szintjét, elemzi az ezen osztályok során kapott adatokat.
Ezenkívül ez a szakember oktatási munkát végezhet a gondozókkal és a gyermek gondozásáért felelős személyekkel (gyámok, anyák és apák). Ez a tevékenység különösen fontos a problémás gyermekek vonatkozásában, akiknek speciális megközelítésre van szükségük mind az oktatási intézmény alkalmazottai, mind a szülők részéről.
A tanár-pszichológus a gyermekével attól a pillanattól kezdve dolgozik, amikor befogadták egy oktatási intézménybe, és végzettségéig vezeti. Ebben az időben a szakembernek szorosan figyelemmel kell kísérnie, hogy a gyermek károsodott-e mentális, érzelmi vagy mentális fejlődésben. A DOE pszichológus munkaköri leírása meghatározza cselekedeteinek menetét, ha a gyermeknek bármilyen problémája van. A tanárnak el kell döntenie az egyházközség további segítségének taktikájáról: ez korrekciós pszichológiai támogatás vagy megfigyelés és megfelelő kezelés egy pszichiátriai szakember által.
Az iskolai pszichológus munkaköri leírása ugyanakkor nem biztosítja a jogot arra, hogy a pszichológus bármilyen módon kezelje gyermekét. Az óvodától eltérően az iskolapszichológusoknak külön kell dolgozniuk a tehetséges gyermekekkel, segítve őket tehetségeik fejlesztésében. Fontos szerepet kapnak a serdülő és idősebb gyermekek szexuális nevelésére irányuló tevékenységek.
Munkaidő jelentős részében a pszichológus elfoglalja a jelentések készítését és a terv elkészítését (éves, negyedéves és havi).
Tiltott intézkedések
Az iskolai tanár-pszichológus munkaleírása és a DOE korlátozza ennek a szakembernek a tevékenységét a következő területeken:
- nem tud diagnosztizálni a diákokat, nem írhat elő és nem folytathat speciális kezelést;
- a pszichológus nem dolgozhat ki szülők számára egyéni programot a gyermekneveléshez, csak bizonyos kérdésekben tanácsot adhat nekik;
- olyan osztályok vezetése, amelyek veszélyesek lesznek a gyermek testi vagy mentális egészségére;
- végezzen mély pszichológiai elemzést a gyermek fejlődéséről a szülők ismerete és hozzájárulása nélkül.
A pszichológusnak segítenie kell a gyermeket a társadalomban történő alkalmazkodásban, meg kell könnyítenie a csapathoz való csatlakozás folyamatát, élvezetesebbé és érdekesebbé kell tennie az oktatási intézményben való tartózkodását.
Munkajogok
A gyermekpszichológus munkájában a tanár-pszichológus munkaköri leírásában foglalt rendelkezések alapján vezérelheti. Az oktatási programok eltérőek az óvodai oktatásban és az iskolában, ám munkájában a pszichológus önállóan választja meg azt a módszertant, amellyel gyermekeivel dolgozik. Ez azonban nem lehet ellentétes a jogszabályokkal.
A tanár-pszichológus, akárcsak az oktatók, részt vehet a szülő-tanár találkozókon és más rendezvényeken.
Konfliktus esetén joga van megvédeni szakmai becsületét és méltóságát, valamint az eljárással kapcsolatos információk nyilvánosságra hozatalát. Az oktatási intézmény vezetése nem akadályozhatja meg a tanár-pszichológust, hogy megismerkedjen a vele szemben benyújtott panaszokkal vagy igényekkel.
A felelősség terjedelme
Az oktatási intézmény helyi jogszabályainak megsértése esetén a pedagógus-pszichológus személyesen felel a tetteiért. Ez adminisztratív szankció lehet a munkakönyvbe való megfelelő bejegyzés vagy a vezetés szóbeli figyelmeztetése alapján. Ezen túlmenően az ilyen pozíciót betöltő személy pénzügyileg felelős személy, az óvodai vagy iskolai károsodásokra vonatkozó kötelezettségeket az Orosz Föderáció munkajogszabálya szabályozza.
Ha a tanár-pszichológus cselekedete ellentmond az oktatási törvénynek, és a tanulóval szembeni (fizikai vagy erkölcsi) erőszakhoz kapcsolódik, akkor mentesül a posztjáról.
Szolgáltatási hierarchia és munkakapcsolatok
Az oktatási pszichológus közvetlen vezetője az óvodai oktatási intézmény vezetője vagy annak az iskolanak az igazgatója, amelyben dolgozik. Ezt a szakembert felveszik, és joguk van rendelet aláírására az elbocsátásáról. A pszichológus a közvetlen szakmai feladatai teljesítésén túlmenően más típusú munkákban is részt vehet: módszertani, pedagógiai vagy szervezeti. A menedzsernek azonban nincs joga felhívni őt szabadságra, hogy más alkalmazottakat helyettesítsen. A pszichológus egyenlő feltételekkel jár az oktatókkal, és szabadon cserélhetik a munkájuk eredményeként kapott információkat szakmai tevékenységükkel kapcsolatban.