A hallgatók számára az a tény, hogy a tervezet táblája egy tanúsítvány, amely leírja a tinédzser jellegzetességeit, megkülönböztető tulajdonságait és tulajdonságait, és tükrözi az oktatási intézmény véleményét róla. Erre a dokumentumra akkor van szükség, ha szükségessé válik a fiatalember értékelése és a hatóságok rá vonatkozó döntéseinek megállapítása. A jellemző tartalmától sok tekintetben függ, hogy a katonaság a hadseregben szolgál-e vagy sem. Ezért egyértelműen és megbízhatóan meg kell határozni a hallgató személyiségének azon tulajdonságait, amelyeket ebben a dokumentumban a katonai regisztrációs és felvételi irodára megjelöltek.
Dokumentum a katonai komisszár számára
A többi szabványos dokumentummal együtt a jellemzőt csatolják a tervezet személyes iratához. A toborzási tevékenységek során a pszichoterapeuta körültekintő tanulmányt követően, tartalmától függően, döntenek arról, hogy milyen típusú csapatokra alkalmas a katonaság.
A katonai felvételi hivatalnak a tanulmányi helytől származó jellemzője azért fontos, mert tartalmazza a fiatalember társadalmi aktivitásának, kezdeményezésének és viselkedésének értékelését a társadalomban. Az ilyen dokumentumok távol állnak az utolsó szereptől, ezért itt fel kell tüntetni a jellemzett személyiség szociálpszichológiai árnyalatait. Ugyanilyen fontosak a hallgatói teljesítményre vonatkozó adatok.
Jellemző tartalomérték
Ez azonban csak az elméletben, a gyakorlatban a katonai nyilvántartási és felvételi hivatal jellemzői a tanulmány helyétől tisztán formálisak. Leggyakrabban annak tartalmát veszik figyelembe az elit csapatok megoszlásakor. Ebben az esetben a komisszari hivatal képviselői egy fiatal férfi pszichológiai portréját veszik figyelembe. Ha a dokumentumban megadott információ negatív, akkor a katonaság valószínűleg nem kerül be a légierőbe, a tengerészgyalogságba vagy az elnöki ezredbe.
A katonai biztosi pszichológusok alaposan megvizsgálják a személyzet természetét, és ha kívánja, alternatív polgári szolgálatba lépnek. Mivel egy fiatalember pacifista hozzáállását nehéz dokumentálni, a jellemzés lesz a fő dokumentum, amely megerősíti vagy megcáfolja a készítő erkölcsi hangulatát.
Ki adhat személyes értékelést?
Az iskolai hallgatók katonai nyilvántartási és felvételi irodájában szereplő jellemzői két formában mutathatók be: rendes vagy pszichológiai. Az első lehetőség a szükséges tanúsítvány. Osztályfőnököt ír. Ebben az esetben a jellemző tartalmazza azokat a fő pontokat, amelyek a hallgató családjáról, tudományos teljesítményéről, intellektuális fejlődéséről, az osztály társadalmi helyzetéről, az önértékelés szintjéről és az alapvető pszichológiai tulajdonságokról szólnak. Ezért a pedagógiai bizonyítványnak teljes és átfogó információt kell tartalmaznia a fiatalemberről.
A katonai regisztrációs és felvételi irodához vezető felsőoktatási vagy középfokú oktatási intézménytől a hallgató (hallgató) személyiségjegyeit egy tisztviselő rögzíti - a dékáni hivatal alkalmazottja.
Pszichológiai tulajdonságok
Időnként az illetékes szolgálat kérésére pszichológiai jellemzőt kérnek. A tervezettel kapcsolatos általános információk mellett ennek a dokumentumnak bekezdéseket kell tartalmaznia, amelyek leírják a fiatalember pszichológiai tulajdonságait. Ebben az esetben a katonai regisztrációs és felvételi irodában részt vevő hallgatók személyiségjegyeit pszichológus írja le.
A fiatalember jellemzése elõtt azonban számos különféle tanulmányt el kell végezni annak fõ jellemzõinek teljes körû azonosítása érdekében. Az eredmények mellett meg kell határozni a hallgató tanulmányozására és tesztelésére alkalmazott módszereket is.Nem kevésbé fontos a fiatalember viselkedésének leírása a tesztek során.
Dokumentum űrlap
A tulajdonságnak nincs szigorú kitöltési formája, mindazonáltal annak kidolgozásakor figyelembe kell venni bizonyos szabályokat és pontokat, amelyeket meg kell határozni. Az ilyen értékelést szabad stílusban, kézzel vagy nyomtatott formában írják.
A dokumentum felépítése
A katonai nyilvántartási és felvételi irodában egy hallgató jellemzésének írására vonatkozó szabályok alapvetően bizonyos általánosan elfogadott megfogalmazásokból állnak. A fiatalember fő jellegzetességeit meghatározó bizonyítvány szerkezetének tartalmaznia kell:
- Személyes adatokkal ellátott blokk, amely feltünteti a hallgató nevét, születési idejét, lakóhelyének címét, tanulmányi helyét, az oktatási intézménybe való belépés évét.
- Blokk, amely információkat tartalmaz a család összetételéről, pénzügyi helyzetéről és a családi kapcsolatokról. Itt jelzik a legközelebbi rokonokat.
- Egy blokk, amely leírja egy fiatal férfi pszichológiai portréját, ideértve az erkölcsi tulajdonságait és a viselkedési normákat is.
- Egy egység, amely tájékoztatja a viselkedésről a tanulmányi helyen, valamint az osztálytársakkal és az osztálytársakkal fenntartott kapcsolatokról. Mutassa be az átlagos pontszámot, a fizikai erőnlét szintjét és az idegen nyelvek ismeretét.
- Sikerek és eredmények a tanulmányi folyamatban. Részvétel az oktatási intézmények társadalmi életében.
- Egy fiatal férfi hobbi, szokásai.
A hallgató személyiségének a katonai besorolási irodánál bemutatott igazolásában leírt jellemzőinek nemcsak a katonaság jó tulajdonságait kell tartalmazniuk, hanem a hiányosságaikat is fel kell mutatniuk. A felelős személynek információt kell tartalmaznia, ha a fiatalember a rendőrségre vezet a konfliktusokról és a hangulatok megváltoztatására való hajlamról, a harag kitöréséről vagy a depresszióról. Annak ellenére, hogy a katonai felvételi irodában sok mintadarab nem tartalmazza ezt a tételt, soha nem szabad kihagyni.
A pontos információ fontossága
A katonaság személyes tulajdonságaira vonatkozó megbízható és teljes információ segít elkerülni a nem kívánt helyzeteket. A katonai biztosi tisztviselők időben történő tájékoztatása a fiatalok karakterének sajátosságairól megakadályozza a lehetséges konfliktusok kialakulását a szolgálat során.
A hallgató általános pszichológiai és pedagógiai tulajdonságainak írásának sajátosságai
A katonai nyilvántartási és felvételi irodák hallgatóinak személyiségjegyeire vonatkozó példák néhány leírása az általánosan elfogadott pontokon és blokkokon kívül részletes információkat tartalmazhat a fizikai vagy kognitív tevékenységek motoros képességeinek fejlődésében bekövetkező eltéréseiről vagy károsodásáról, valamint a beszédjellemzőkről. A hallgató szellemi képességeit jellemző bekezdésekben tükrözni kell a vizuális és hallási észlelés útján nyert információk elemzésére és szintetizálására való képesség jellemzőire vonatkozó információkat.
Itt a hallgató érzelmi-akarati szféráját jellemezhetjük: érzékenység, az uralkodó hangulatok, a pszichoemocionális ingerlékenység szintje, a harag kitöréseinek jelenléte, alárendeltség, szugmatosság. Ezenkívül, ha rendelkezésre állnak, feltüntetik a fiatalember kóros vonzerejét.
Amikor egy tanuló személyiségjegyeit egy katonai regisztrációs és felvételi irodához írja le, a tanárnak joga van következtetéseket levonni a személyiség orientációjáról. Köteleznie kell a hallgató fő érdekeinek, önértékelésének és felelősségvállalásának kritériumainak feltüntetését. A felelős személy feladatai közé tartozik a hallgató társadalmi normáinak és viselkedési szabályainak viselkedésének felmérése, a csapatban betöltött hely és szerep meghatározása, a fiatalember társadalmi alkalmazkodási szintjének és másokkal való kapcsolatának megjelölése.
Az összeállított leírásban a felelős személynek joga van a hallgatóval kapcsolatos következtetéseit tükrözni, vagy az oktatók általános véleményét megfogalmazni.
A diák mintájának jellemzői az iskola vázlat táblájában
Feature a 11 "B" osztályos hallgatónál
MBOU "5. gimnázium"
Barnaul, az Altaj terület
Petrov Vladislav Fedorovich
Petrov Vladislav Fedorovich 1990-ben született 2008 óta az MBOU 5. számú gimnáziuma hallgatója. Jelenleg a 11. osztályban fejezi be a tanulmányait.
A fizikai erősség szintje magas. Egészséges, a testépítő csoport a fő. Alkoholt és drogokat nem használnak. A dohány negatív hozzáállást mutat. A rendőrségnek nem volt meghajtója.
Magasság - 172 cm, súly - 70 kg. A fizikai fejlődés megfelel az életkor előírásainak.
Családi összetétel:
- Anya szakácsként dolgozik az iskolai kávézóban, oktatás - középiskolai speciális.
- Apám technológusként dolgozik egy faipari vállalkozásban, végzettsége magasabb.
- A testvér a 6. osztályban tanul.
- Az apa oldalán nagymama és nagyapja van az anyák oldalán.
Saját házban élnek, jó életkörülmények vannak.
A család az anyagi jólét átlagos szintjéhez tartozik.
A kapcsolatok a családban melegek, bizakodók. Otthon az iskolás gyermekeket gondosan és megértéssel kezelik, figyelemmel kísérik az iskolai fegyelem betartását és az iskolai végzettség szintjét. A hallgató viszont tiszteleti a rokonokat. Apja különleges tekintélyt élvez.
Az iskolában végzett tanulmányai során a fiatalember pozitív oldalán mutatta meg magát. Az oktatók felelős, szorgalmas és lelkiismeretes hallgatóként jellemzik őt. Fegyelmezett, szerény, független, társaságias és barátságos. Meg tudja védeni a saját véleményét.
A tanterv fő tantárgyaiban „jó” és „kiváló” besorolásokkal rendelkezik. GPA - 4.1
Természete szerint - nyugodt, kiegyensúlyozott, igyekszik elkerülni a konfliktushelyzeteket. Amikor konfliktus merül fel, kompromisszumra törekszik. Sok barát, elvtárs élvezi tekintélyét. Mindig hajlandó segíteni az osztálytársaknak és támogatni a nehéz időket.
Az intézmény nyilvános és sporttevékenységeinek aktív résztvevője. Elkötelezett az irodai feladatok teljes elkötelezettsége mellett. A második osztálytól kezdve az atlétikában vesz részt, és időnként díjakat szerez regionális, városi és regionális sporteseményeken.
Dátum - 2018.01.01
Rendező - Cherepanova Galina Petrovna
Osztályfőnök - Frolova Irina Viktorovna
Összefoglalva
A katonai nyilvántartási és felvételi hivatal jellemzői a tanulmányi helyről egyfajta folytatódás. Ezért a fő jellemző tulajdonságok meghatározását és a személyes értékelést különös felelősséggel kell kezelni. Valójában nemcsak ezeknek vagy más csapatoknak a tényleges eloszlása, hanem a katonai szolgálat során a konfliktushelyzetek valószínűsége is attól függ, hogy pontosan és megbízhatóan állítják-e be a tényeket.