Az utóbbi években a tanulással kapcsolatos egyik legnépszerűbb téma az individualizáció kérdése lett. Sok diák és szüleik hallották az oktatási folyamat olyan formáinak létezéséről, amelyek különböznek a hagyományos osztályoktatás órájától.
Manapság a hallgatóknak joguk van egyéni oktatásban részesülni, amely elvégezhető a távoktatás, a külső tanulmányok és az iskola egyéni oktatása alapján. Sokan hallottak az ilyen típusú tevékenységekről, de nem mindenki büszkélkedhet a kérdés alapos ismeretével. Ez a cikk megvizsgálja az egyéni tanterv szerinti tanulás lényegét, valamint ennek a formának az előnyeit és hátrányait.
Mi ez?
Ezután megvizsgáljuk az egyéni gyermeknevelés céljait
A saját útján szervezett oktatás megszerzésének célja annak biztosítása, hogy a szövetségi állami oktatási szabványban előírt készségekkel kapcsolatos ismereteket elsajátítsák a speciális megközelítést igénylő személyek.
Az ilyen típusú iskolai tanterv biztosítja az oktatás általános jogaira vonatkozó alkotmányos rendelkezés végrehajtását. Ezért az ilyen oktatást, mint a szokásos oktatást, a gyermek számára ingyenesen biztosítják.
Ugyanakkor az ilyen szolgáltatás rendelkezésre állása az országban azt sugallja, hogy az orosz oktatási rendszer figyelembe veszi a rossz egészségi állapotú emberek érdekeit és igényeit, és lehetőséget biztosít számukra, hogy más állampolgárokkal együtt tudást szerezzenek a megállapított normákkal összhangban.
Ki számíthat az individualizált oktatási tervre az iskolában?
Amellett, hogy gyermekeik ajánlanak ilyen orvostanulmányt az orvosi bizottságtól, még több olyan iskolás csoport létezik, akiket átalakíthatnak órákra olyan módban, amikor a kommunikáció egymással történik a tanárral. A következő kategóriákat nevezhetjük el az ilyen oktatási szolgáltatást igénylő gyermekeknek:
- Azok a személyek, akik nem teljesítik a kielégítő értékelési tantervet. Ha a gyermeknek nincs ideje egy vagy több tantárgyban, akkor a problémás tantárgyakon történő képzés átvihető egyéni módba.
- Különösen tehetséges gyermekek, akik bármilyen témában képesek rövid idő alatt elsajátítani a programot, és rendelkeznek a továbbfejlesztett kurzus elvégzéséhez szükséges hozzászólásokkal.
- A diákok különféle szekciókban, amatőr körökben vesznek részt, amely rendszeresen részt vesz különféle sportversenyekben, kreatív versenyekben, koncertekben és így tovább. Az ilyen gyermekeknek joguk van egyénileg kapcsolatba lépni a tanárokkal, mivel az iskolai rendszeres hosszú szünetek nem teszik lehetővé a tanfolyam sikeres megtanulását egy osztályteremben.
- Gyermekek, akiknek egyéb okai vannak az egyetemi iskolába járásnak.
Ezután ezeket a csoportokat külön-külön megvizsgáljuk.
Krónikus kudarc
Azokat a tanulókat, akik valamilyen oknál fogva nem kielégítőek egy vagy több tárgyban, át lehet helyezni egyéni módba. Azok az emberek, akik nem tudnak kapcsolatot létesíteni egy gyermekcsoporttal, számíthatnak az oktatás ezen formájára. Ebben az esetben az egy adott hallgató számára kidolgozott tanterv a kötelező tudományágak mellett pszichológusokkal folytatott tanfolyamokat és a krónikus kudarcok kiküszöböléséhez szükséges intézkedéskészleteket is magában foglalja.
A meglévő problémák leküzdése és az osztály többi részének elmaradásának kompenzálása után egy ilyen gyermek visszatérhet a hagyományos oktatásba.
A felsorolt egészségügyi problémákkal küzdő gyermekek mellett a személy pszichológiai jellemzői mellett az iskolai egyéni oktatás ajánlható azoknak a gyermekeknek is, akiknek kielégítő viselkedése jellemző, de bizonyos okok miatt nem küldhetők speciális oktatási intézményekbe.
Ha eljutunk egy speciális oktatási útra az ilyen hallgatók számára, természetesen több plusz, mint mínusz van. Először is, ha ilyen képzésen vesz részt, a gyermek nem érzi magát alacsonyan osztálytársaival szemben. Másodszor, ha huligánokról beszélünk, amelyek viselkedése megakadályozza a többi gyermeket az ismeretek megszerzésében, akkor a diák egyéni rendszerbe történő áthelyezésének pozitív eredménye szintén nyilvánvaló.
Ezenkívül a tanárral való egy-egy kommunikáció a legtöbb esetben pozitív hatással van a hallgató sikerére. Ha időben áttér az ilyen rendszerre, elkerülheti azokat a negatív következményeket, mint számos akadémiai adósság felhalmozódása és átképzése ugyanabban az osztályban.
Tehetséges gyermekek
Az iskolai egyéni oktatás egészségügyi okokból és az egyén pszichológiai tulajdonságai miatt, amint azt fentebb már említettük, nem az ilyen oktatás egyedüli fajtája. A különféle tehetségekkel rendelkező és bármilyen területen tehetséges gyermekeknek is különleges megközelítésre van szükségük. A pedagógiai pszichológiában van még egy külön rész, amely az ilyen hallgatók személyes tulajdonságainak tanulmányozására szolgál.
Az átlagos gyermekektől való különbség nem csak abban a tényben rejlik, hogy kiválóan hajlamosak bármilyen tevékenységet folytatni, hanem gyakran jelentős késést mutatnak más oktatási tantárgyakban is. Ezért az ilyen hallgatóknak nemcsak egy vagy több tudományterület mélyreható továbbképzésére van szükségük, hanem egyes tantárgyak független tanulmányainak kiigazításához is.
Az is ismert, hogy ezek az egyének gyakran sebezhetőbbek pszichológiai szempontból. A csapatban folytatott kommunikáció gyakran különféle negatív érzelmeket hoz számukra.
Ezért a tanárok feladata nemcsak tehetségük feltárása és az ilyen gyermekek továbbfejlesztésének elősegítése, hanem az is, hogy segítsék a szülőket abban, hogy megválasztják a fiuknak vagy lányuknak a megfelelő oktatási útvonalat.
Ó sport, te vagy az élet!
Azoknak a tanulóknak egy másik kategóriája, akik számíthatnak az egyéni tantervre az iskolában, azok, akik ilyen korán elkezdték a szakmai karriert. Általános szabály, hogy ezek sportolók, regionális és nemzetközi szintű különféle versenyek résztvevői, valamint a különféle versenyeken részt vevő zeneiskolák hallgatói. Az ilyen tevékenység a rendszeres utazásokhoz kapcsolódik, ami azt jelenti, hogy a gyermeknek többé-kevésbé hosszú szünetet kell tartania a tanulásban. De amint azt az oktatás területén szakértők mondják, manapság azok a napok voltak, amikor a sportolók olyan emberek csoportja voltak, akiknek jelentős oktatási hiányosságai vannak.
A modern sportoló olyan személy, aki nem csak a szükséges fizikai adatokkal rendelkezik, hanem számos tudományos tudományágban is széles körű ismeretekkel rendelkezik. Természetesen különleges információra van szükségük ahhoz, hogy a versenyeken legjobb eredményeket érjenek el.
Végül is, ha egy sportoló nem csak fizikailag tökéletesen felkészült, hanem elméleti alapokkal is rendelkezik, akkor ez felgyorsítja szakmai fejlődését.
Egyéb okok
Az oktatási törvény megemlít egy másik kategóriát az emberek számára, akik számíthatnak egyéni oktatási útvonal felépítésére. Ezt a bekezdést az „mások” rövid szó jelöli.
Noha a törvény szövege nem határozza meg, hogy ki sorolható ebbe a kategóriába, feltételezhető, hogy ide tartoznak például azok, akiknek a vallásos meggyőződés szerint elfogadhatatlan a csapatban történő képzés. Vagy az iskolai hallgatók egyedi képzési programja szerint bevonhatók katonai vagy más személyek gyermekei, akiknek tevékenysége folyamatos áthelyezéssel jár az egyik régióból a másikba, és ennek megfelelően a gyermeket gyakran kénytelen változtatni oktatási intézményekben.
Az egyéni tanulás változatai
Számos lehetőség létezik az oktatási út egyedi kialakítására. Sőt, mindegyiknek számos változata lehet. Ezután megvizsgáljuk az ilyen oktatás fő típusait.
- Egyéni otthoni oktatás (iskolában nem jártak). Egy ilyen program leginkább az orvosi fogyatékossággal élő gyermekek számára alkalmas. A mozgássérültek, akik megsértik a motoros készüléket, nagy nehézségeket tapasztalnak a távolsági mozgások során. Az iskola épülete nem mindig fekszik gyalogosan egy ilyen tanuló otthonától. Ezért a legkedvezőbb és leghatékonyabb az otthoni oktatás megszerzése.
- Egyéni hallgatók tanulása az iskolában. Ez a lehetőség a legmegfelelőbb minden más ember számára, akinek az ilyen képzés szükségessége nem kapcsolódik az egészségügyi korlátozásokhoz. Ebben az esetben a tanárok személyes idejét is megtakarítják, mivel munkaidő-különbségük alig különbözik azoktól az óráktól, ahol a csoportban oktattak gyermekek.
Az egyéni oktatás e két típusának fajtáit a következő fejezetekben tárgyaljuk.
Egyéb folyamatjellemzők
A jelenlegi jogszabályok szerint az egyéni útvonalon a hallgatóval végzett munka óráinak száma nem haladhatja meg a heti nyolc órát az általános iskolában, a tizenkét órát a középiskolában és a középiskolában. Ennek megfelelően az ilyen gyermekek esetében a tudás megszerzése az önálló munka nagy részével jár. Első pillantásra ez az ilyen oktatási folyamat egyik hátránya. Ugyanakkor az oktatási segédanyagokkal való önálló munka képességének fejlesztése, valamint a szükséges információk más forrásokból történő kinyerése minden bizonnyal fontos képesség az ember egészének következő életében.
Az ilyen oktatási kompetenciák fejlesztéséről beszél a szövetségi állami oktatási szabvány. A hazai pedagógia fejlesztésének ebben a szakaszában a tudósok arról beszélnek, hogy az embernek pontosan kell tudást szereznie az ismeretek megszerzésének képességeiről. Ennek megfelelően az egyéni oktatás teljes mértékben megfelel a modern társadalom igényeinek.
Tudományos és technológiai fejlődés az oktatás területén
Ezenkívül korlátozott számú akadémiai órát ellensúlyozhat a modern technikai eszközök, például az internet és a különféle adathordozók használata. A törvény szerint a gyermek egyéni nevelése az iskolában távolról történhet a világháló használatával. Tájékoztatást adhat neki más médiumokról, például CD-kről, különféle tantervek felvételével, valamint az órák audio- és videofilmeinek változatával.
Elektronikus formában a hallgatók közbenső tesztelését gyakran végzik.
Az oktatás ilyen módon a gyermeknek nem kell megszakítania az osztályokat, még akkor sem, ha rendszeresen látogat valamelyik versenyre vagy koncertre.
Önállóan megtervezheti edzési ütemtervét, igazítva azt a többi tevékenység ütemtervéhez.
Szabályozási keret
Milyen törvények szabályozzák az egyéni oktatást az iskolában?
Mindenekelőtt az ilyen szolgáltatásnak az iskolában való elérhetőségét fel kell tüntetni az alapszabályban. Ez a dokumentum viszont az oktatási törvény rendelkezésein és az egyéni iskolai oktatáson alapul.Ugyancsak az ilyen típusú ismeretek megszerzésének módját számos más dokumentum elfogadja, például az Oktatási Minisztérium és mások levelei.
Szülői fellépés szükséges
Fontos kérdés ez is: hogyan lehet átirányítani a gyermeket az iskola egyéni nevelésére?
Tehát, ha a fiának vagy lányának szüksége van egy ilyen oktatási szolgáltatásra, akkor írnia kell egy nyilatkozatot annak az iskola igazgatójának, amelybe megy.
Emlékeztetni kell arra, hogy egy ilyen oktatás már az első osztálytól kezdve lehetséges. Vagyis a hallgató már egyéni programban is megkezdheti oktatását. Ebben a megállapításban fel kell sorolnia azokat a tantárgyakat, amelyeket meg kell tanulni az oktatás ezen szakaszában. Megemlítheti a gyermek és szülei által feltett kívánságokat is.
Az ilyen kérelmek magukban foglalják például az általános iskolában az alapelemekben mélységes formában igényelt egyéni oktatást. Számos ok felsorolható itt, hogy felgyorsítsuk a programot, vagy fordítva, hogy lelassítsuk. Ugyanakkor fel kell készülnie arra is, hogy az ilyen kiegészítő szolgáltatásokért az oktatási intézmény bizonyos összeget fizet be. A kötelező oktatásnak ingyenesnek kell lennie.
Ha az iskola visszautasította
A gyermek egyéni iskolai oktatását az intézmény igazgatása hagyja jóvá. Ha az ilyen oktatási szolgáltatásokat megtagadják, akkor a hallgató szüleinek nem szabad kétségbeesni. Felveheti a kapcsolatot az Oktatási Minisztérium helyi ágával. Ha az elutasítást azért kapták meg, mert az intézmény alapszabálya nem tartalmaz rendelkezést az iskolai egyéni oktatásról, akkor a magasabb szintű tisztviselők kötelezhetik az igazgatót, hogy e dokumentumba illesszen be egy megfelelő záradékot.
Oktatási központok
Az iskolai egyéni tanterv szerinti képzésen kívül speciális központokban is lehetséges kiegészítő oktatás. Az ilyen intézmények nemcsak az iskolás korúaknak, hanem más polgároknak is lehetőséget kínálnak a jelenleg végrehajtott programokról szóló ismeretek megszerzésére.
Az utóbbi időben az egyéni oktatási központokban a legnépszerűbb tanfolyamok az idegen nyelvű iskolák.
Alkalmazási sorrend
Az egyéni oktatás megszervezését az iskolában a következő sorrend szerint hajtják végre. Amikor a szülők által összeállított jelentést az oktatási intézmény igazgatója aláírja, kidolgozásra kerül egy terv és az osztályterv.
Ezen dokumentumok közül az első a hallgató szüleivel vagy törvényes képviselőivel közösen készül. Ebben az esetben a gyermek személyes kívánságait, érdekeit és a rokonok észrevételeit általában figyelembe veszik. A hallgató egészségi állapotát szintén figyelembe veszik.
A vonatkozó dokumentumok tartalmazzák a tantárgy teljesítéséhez szükséges tételek számát. Amikor az orosz iskolákban az egyedi oktatáshoz munkaprogramokat készítenek, az egyes tantárgyakra tanárokat jelölnek ki. Előnyben részesülnek azok a szakemberek, akik ezzel az órával, azaz azokkal az oktatókkal dolgoznak, akikhez a gyermeket kinevezték. Ha az intézmény nem rendelkezik elegendő személyzettel, akkor az iskola szabadúszókat vonz erre a munkára.
Az egyes tudományágakhoz meghatározzák az eltérések és a tesztek elvégzésének időpontját. Ha az iskolai egyéni oktatás egészségügyi okokból megszakad a gyermek orvosi intézményben tartózkodásának időtartamára, akkor a szülők kérésére elmulasztott órákra kötelező kompenzáció vonatkozik, azaz idejük átkerül más időpontokba.
Abban az esetben, ha a tanár betegszabadságon van, kinevezik egy pótló szakembert, vagy az órákat a tanár visszatéréséig továbbviszik.
Dolgozzon az állami előírások szerint
Minden egyéni oktatásban részt vevő hallgató, valamint társaik, akik a hagyományos oktatási úton járnak, vizsgákat tesznek, beleértve a végső is, pontokat kapnak, ugyanannyi szabadnapot és ünnepnapot kapnak, mint társaik. Ezért igazolásuk nem különbözik a hallgatóknak a hagyományos program befejezése után kiadott okmányoktól.
Munka a dokumentumokkal
Ami az egyéni tanfolyamon részt vevő hallgatók dokumentációját illeti, az tartalmaz egy gyermek számára elindított osztálynaplót, valamint egy iskolai naplót. Az első dokumentum megőrzéséért a tanár felel, a másodikat a hallgató tölti ki. Az iskolai napló ebben az esetben tartalmazza azokat a szakaszokat, amelyeket egy csoportos tanulási rendszer biztosít. Bizonyos időközönként ezt az okmányt az iskola vezetőségének ellenőriznie kell. Gondatlan magatartása azt jelenti, hogy az iskola vezetősége elfogadja a tanárral szembeni megfelelő intézkedéseket.
Az ezen tantárgyak útján folytatott képzésen részt vevő hallgatóknak minden egyes tantárgyhoz rendelkezniük kell egy tanulói jegyzetfüzettel, amelyet a tudományágat tanító tanár ellenőriz.
Problémák és megoldások
Sok gyermek, aki a tanárral való egy-egy interakció elvén tanul, ezt erőszakkal teszik, mert egészségi állapota nem teszi lehetővé számukra, hogy általános iskolába járjanak. Ezért az ilyen gyermekeknek nemcsak speciális megközelítést kell megkövetelniük a tanároktól, hanem pszichológiai segítséget is. Az ezen a területen működő szakembereknek azt az iskolát kell ajánlani, hogy dolgozzon egy ilyen gyermekkel abban az iskolában, amelyhez hozzárendelt.
Ezen felül gyakran segítségre van szükség nem csak a gyermekek számára, hanem a szüleiknek is. Tehát az egyéni nevelés tulajdonságaival kapcsolatos ismeretek minőségének javítása érdekében rendszeresen tartanak pedagógiai találkozókat az ilyen hallgatók törvényes képviselőivel, valamint előadásokat tartanak a szülők számára érdekes témákról.
Az ilyen rendezvényeken megvitatott kérdéseket gyakran maguk az oktatók vetik fel.
következtetés
Ezt a cikket az orosz iskolákban a gyermekek egyéni nevelésének problémáira fordították. Az ilyen típusú ismeretek oktatási intézményben és egy gyermek otthonában is megvalósíthatók. Ma olyan gyermekek rendelkezésére áll, akiknek ilyen megközelítésre van szükségük, számos technikai eszköz áll rendelkezésre, amelyek nagyban megkönnyítik oktatási programjukat.
Az anyag első fejezetében felmerült a kérdés, hogy ki jogosult ilyen jellegű oktatásra. Az oroszországi egyéni oktatás végrehajtását szabályozó szabályozási dokumentumok szintén rendelkezésre állnak.
A cikk fontos része egy fejezet arról, hogy milyen lépéseket kell tenni azoknak a gyermekeknek a szülei számára, akiknek egyéni iskolai tantervre van szükségük. Ha rendelkeznek az összes szükséges dokumentummal, valamint az iskola igazgatójának címzett kérelemmel, a hallgatók általában több hónapra átmennek az ilyen típusú oktatásba.
Az egyéni képzés a többi típusával együtt teljes képzési forma.
Ezért egy ilyen tanfolyam elvégzése után a hallgatók állami bizonyítványt kapnak.
