Az oktatási intézmény pedagógiai állományának nómenklatúráját az Orosz Föderáció kormányának rendelete hagyja jóvá. Az ilyen jellegzetességeket megemlítő dokumentum ugyanazt a megközelítést vezet be minden költségvetési szervezet számára, jóváhagyja azok nómenklatúráját.
Munka az alapdokumentumokkal
A pedagógiai dolgozók nómenklatúráját az igazgató sorrendje alapján állítják össze, és a nyilvántartást az elfogadott alkalmazott munkafüzetében készítik. Abban az esetben, ha változtatnak a pozícióban, akkor azokat is dokumentálják.
Munkavállalói lista
Az Orosz Föderáció kormánya jóváhagyta a tanárok álláshelyének nómenklatúráját, valamint fő feladataikat. Ezen alkalmazottak körébe tartozik:
- pedagógus;
- testnevelő oktató;
- munka szerint;
- metodista;
- gyártási képzés mestere;
- kísérője;
- zenész;
- logopédus;
- oktatási pszichológus;
- a szervező;
- könyvtáros;
- tanár hozzá. oktatás;
- Életbiztonsági előadó;
- tutor;
- a tanár.
A szervezetek pedagógiai munkavállalói pozícióinak nómenklatúrájának jóváhagyásáról szóló rendeletben a „logopera” kifejezést azoknak a szociális szolgálatoknak és egészségügyi szervezeteknek biztosítják, amelyek kiegészítő sorrendben végeznek oktatási tevékenységeket.
Az „oktató” pozíciót azoknak a szervezeteknek biztosítják, amelyek pedagógiai munkát végeznek.
Vezető pozíciók
Annak eldöntése, hogy a szervezetek pedagógiai munkatársainak nómenklatúráját miként hagyják jóvá, a beosztásról - hadd maradjunk a vezetői pozíciókon. Mint például:
- fej;
- rektor;
- fej;
- igazgató;
- az elnök.
A fő vezetők mellett jóváhagyták a pedagógiai dolgozók nómenklatúráját, amelyben meghatározták a helyetteseiket. nevezetesen:
- Rektorhelyettes;
- gyártási vezető;
- rektor asszisztens;
- vezető mester;
- a termelési gyakorlat kurátora.
Ki hagyja jóvá a tanári álláshelyek nómenklatúráját? Például az „elnök” poszt létezik a felsőoktatási rendszerben, a kinevezést a rektor végzése megerősíti.
Az "osztályvezető" posztot csak azokban az oktatási intézményekben látják el, amelyek végrehajtják a védelem, a biztonság, a rend és a közrend területét.
Fontos információk
Ki hagyja jóvá a tanári álláshelyek nómenklatúráját? Az állásfoglalást az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma dolgozta ki az oktatási törvénynek megfelelően.
Ez a dokumentum felsorolja a specialitások listáját, meghatározza a szakemberek munkakörülményeit.
Már megtudtuk, ki hagyja jóvá a pedagógiai dolgozók beosztásának nómenklatúráját, most néhány pedagógiai beosztás jellemzőire fogunk foglalkozni.
oktató
Az iskola (felsőoktatási intézmény) igazgatója a tanévre kinevez egy ilyen szakembert. Az oktatónak rendelkeznie kell felsőfokú végzettséggel a „pedagógia” képzés területén, valamint legalább két éves tapasztalattal. Egy ilyen szakember jelentést tesz az OIA igazgatóhelyettese számára, aki felügyeli az oktatást.
Miután kiderült, ki hagyja jóvá a tanári állások nómenklatúráját, pihenjenek az oktató hivatalos jogaira és kötelességeire.
feladatai:
- az egyéni tevékenységek folyamatának szervezése a hallgatókkal a kognitív érdekek azonosítása, fejlesztése és elmélyítése terén;
- tehetséges iskolások (hallgatók) egyéni támogatása az előzetes profil- és profilképzésben;
- interakció a szülőkkel (törvényes képviselőkkel) az egyéni tanterv kiigazítása, a kutatási tevékenységek vonzása érdekében;
- konzultációk az oktatási folyamat minden résztvevője számára a kompetenciák fejlesztésével, az egyetemes oktatási készségek javításával kapcsolatban;
- Modern pedagógiai és információs technológiák birtoklása, lehetővé téve az OUN fejlesztését.
Az oktató segíti a hallgatókat az önfejlesztéshez szükséges információk keresésében, az egyes oktatók számára egyedi tanfolyamokat biztosít.
Ez a szakember kíséri a hallgatók személyiségének kialakulását, lehetőséget ad nekik sikereik és kudarcaik felmérésére, a későbbi fejlődési út felépítésének megteremtésére.
A tutor határozza meg a módszertant, az orientációs és tantárgyi kurzusok listáját, folytat tanácsadási és információs tevékenységeket, kiválasztja az ötletek megvalósításának optimális felépítését.
Oktatói követelmények
Ilyen álláspont alakult ki a hazai oktatási rendszerben azután, hogy az Orosz Föderáció óvodai, iskolai és felsőoktatási intézményeiben bevezették a szövetségi oktatási standardok második generációját. Milyen követelmények vannak erre a posztra?
Ez a szakember szisztematikus ellenőrzést végez az OUI minőségének elemzése céljából, azonosítva a problémákat. Ezért rendelkeznie kell az Orosz Föderáció oktatási rendszerének szervezésére vonatkozó szabályozási dokumentumokkal:
- A gyermek jogairól szóló egyezmény;
- Az Orosz Föderáció alkotmánya.
Az oktató feladatai közé tartozik a gyermek ismerete, a szociális, fejlődési pszichológia, a serdülők egyedi jellemzői és az iskolai higiénia.
Ez a tanári pozíció magában foglalja a fejlődő, differenciált, produktív, kompetencia-alapú megközelítés technológiájának birtoklását.
A hazai közép- és felsőoktatás korszerűsítése után az oktató pozíciója nemcsak a felső vezetés költségvetési intézményeiben, hanem a középiskolákban is megjelent.
Fontos szempontok
A különféle képzettségi fokozatú oktatási intézményekben lévõ álláshelyek listáján szereplő bármely pedagógiai szakterület magában foglalja a munka- és közigazgatási jog alapjait, ismereteit és a belsõ munkaügyi szabályoknak, valamint a tûzbiztonságnak és a munkavédelemnek megfelelõ jelentkezõket.
Minden tanárnak rendelkeznie kell az információs technológiával, képesnek kell lennie böngészők, e-mail, multimédiás eszközök, táblázatok, szövegszerkesztők használatára.
egyetemi tanár
Ez a poszt a kar oktatóinak tartozik. Az ilyen szakemberek oktatási tevékenységeket folytatnak alap- és kiegészítő felsőoktatási programokban. A tanároknak legalább három évre felsőfokú pedagógiai végzettséggel és szakirányú szakmai tapasztalattal kell rendelkezniük.
Az ilyen szakemberek fő munkaköri feladatai között az oktatás mellett az oktatás különös figyelmet fordít a pályázók modern információs technológiákkal való tulajdonjogára.
Különös figyelmet fordítanak a közép- és felsőoktatási intézmények tanárainak szakmai kompetenciájára. Ennek érdekében e tanári pozíció képviselőinek kötelesek szakképzésben részt venni (legalább négyévente egyszer).
következtetés
Valamennyi pedagógiai beosztás képviselője javaslatot nyújthat be az oktatási intézmény vezetéséhez az oktatási folyamat fejlesztésére.
Bármely alkalmazott tájékoztatást kérhet az irányító csoporttól a feladatai ellátásáról.
A jogokon kívül minden oktatási pozíciónak van bizonyos felelőssége. Például az utasításban előírt feladatok nem megfelelő teljesítése vagy nem teljesítése esetén a munkavállalót az Orosz Föderáció munkajogi törvényei szerint büntetik.
A felelősséget akkor vállalják, ha a vezető hamis információkat kap, a jelentések benyújtásának határidejét megsértik, valamint a pedagógiai és szakmai etikát. Súlyos felelősséget vállalnak a pedagógiai pozíciók minden képviselője felett azokban az esetekben, amikor cselekedeteik miatt az oktatási folyamatban résztvevők életét és egészségét súlyos veszély fenyegeti.