Az utóbbi években egyre több polgárunk próbál gyermekeit külföldre tanulmányozni. Ezért manapság gyakrabban merül fel a kérdés: mi az oktatás, és hogyan fejlesztették azt a különféle világállamokban? Politikusaink és a show-csillagok gyakran örököseiket rendezik szingapúri, az Egyesült Államok, Japán és Svájc oktatási intézményeiben. Hogyan irányítják őket, és hogyan különböznek a külföldi oktatási intézmények a hazai intézményektől?
Szingapúri oktatási rendszer
Azok számára, akik érdeklődnek az oktatás iránt, hasznos lesz kideríteni, hogy a kétnyelvűséget tekintik a tábor fő jellemzőinek. A szingapúri oktatás egyidejűleg zajlik két nyelven - kínai és angol nyelven. Ennek köszönhetően még az általános iskolások is szabadon kommunikálhatnak külföldiekkel.
Mivel a biomedicina és az egészségügy aktívan fejlődik az országban, itt a hangsúlyt nem a humán, hanem a műszaki tudományokra helyezik. Minden középiskolát sikeresen elvégző diplomásnak joga van folytatni tanulmányait. Igény szerint közép- vagy felsőfokú végzettséget is kaphat. Az egyetemi vagy főiskolai beiratkozáshoz a jelentkezőnek teljesítenie kell az általános vizsga gyakorlását, és bizonyos pontokat megszereznie kell.
A svájci tanulás jellemzői
Azok az emberek, akik meg akarják érteni, mi az oktatás a svájci iskolákban és egyetemeken, nagyon meglepődnek, amikor megtudják, hogy az oktatás ebben az országban négy éves korban kezdődik. Az elkövetkező hat évben a helyi gyermekek általános iskolába járnak, amelyet követően nemcsak a két hivatalos nyelv, hanem az angol nyelv ismerete is folyik. A tízéves fiatalok középiskolába járnak, ami kétfokú képzést jelent a hallgatók számára. Ezenkívül a gyermekeknek lehetősége van az ott alkalmazott tanulási modellek egyikének kiválasztására. A hallgatók igény szerint svájci, olasz, német, francia vagy anglo-amerikai rendszerben tanulhatnak.
A svájci felsőoktatás kétféle szintű tanulmányt jelent - egyetemi és egyetemi hallgató. A fő hangsúly a kutatásra.
Az olasz oktatási rendszer jellemzői
Az olasz iskolák tizennyolc éves diplomáinak joga van folytatni tanulmányaikat az egyetemen, ezt követően pedig alapképzettséget kapnak. Annak ellenére, hogy az egyetemen történő tanulást ingyenesnek tekintik, minden hallgatónak fizetnie kell egy képzési adót, amelynek összegét a család teljes jövedelme figyelembevételével kell meghatározni. A jó tudományos teljesítmény érdekében a hallgató mentesülhet ezen adó alól.
Azok számára, akik meg akarják érteni, mi az oktatás Olaszországban, és hogyan különbözik a hazai oktatástól, érdekelni fogják, hogy a helyi oktatás egyik jellemzője a vizsgajegyek hiánya. Az előadásokon a hallgató minimális ismereteket szerez egy adott témáról, ezért az ülés magas színvonalú felkészülése érdekében önállóan szakirodalmat kell keresnie és tanulmányoznia. A tíz jelentkező közül általában csak három jár el diplomával.
Az USA-ban történő tanulás jellemzői
A legtöbb honfitársunk nagyon meg fog lepődni, hogy Amerikában nincs nemzeti oktatási rendszer. Annak ellenére, hogy a helyi iskolák oroszlánrészét az állami költségvetés finanszírozza, mindegyik államnak megvan a saját megválasztott tanácsa az oktatásért.Képviselői részt vesznek a tantervek kidolgozásában és az iskoláztatásért, amelyek minősége nagyban függ attól, hogy melyik család választotta a lakóhelyet.
Egy adott oktatási intézmény tanárai közvetlenül felelnek az anyag tartalmáért és mennyiségéért, amelyet a hallgatónak meg kell tanulnia; Ezért a diplomás által megszerzett tudás minősége kizárólag a tanár felelősségétől, szakképesítésétől és végzettségétől függ.
Az amerikai egyetemeken fizetett tandíj. Ennek költsége meglehetősen magas, mivel sok polgár megtagadja a kiegészítő oktatás megszerzését. A legtöbb szülő, akit érdekli, hogy gyermeke tovább folytatja oktatását, már jóval az örökös születése előtt kezd pénzt megtakarítani. Számos diplomás végzős kölcsönt vesz fel a tanuláshoz, tehát az egyetem végén keményen kell dolgozniuk adósságuk megfizetése érdekében.
Japánban történő tanulás jellemzői
Az oktatás mértéke ebben az országban hasonló a koreai végzettséghez. A hatéves gyerekek általános iskolába járnak, ahol tizenkét éves korukig tanulnak. Ezután átvezetik egy középiskolába, amelynek képzése két évig tart. A tizenhat éves fiatalok beiratkoznak a középiskolába, amelynek végén lehetőséget kapnak az egyetemen folytatott oktatásukra. A fő jellemző az, hogy a középiskola választható. De a legtöbb japán még mindig befejezi. A helyi egyetemeken gyakorlatilag nincs költségvetési hely, tehát fizetnie kell a felsőoktatásért.
