תפקידו של מנהל בית הספר הוא עבודה רצינית ואחראית שלא כולם יכולים לשלוט בהם. רק איש מקצוע אמיתי עם ניסיון מתאים, רשימת חובות ומגבלות, שיידונו במאמר זה, יכול להוביל מוסד חינוכי.
הנקודות העיקריות המפורטות בתיאור התפקיד
תיאור תפקיד הוא המסמך המשפטי העיקרי, המתאר בפירוט ומקבע את כל חובותיו וסמכויותיו של העובד המבצע עבודה בכל תפקיד מסוים.
הוראותיו הכלליות, המתארות את האחריות התפקודית הכללית של המנהל, הן כדלקמן:
- מי שמגיש מועמדות לתפקיד מנהל מוסד חינוכי חייב להיות בעל תעודת השכלה גבוהה בתחומים של הכשרה מקצועית כמו "ניהול כוח אדם", "ניהול" או "הקמת מדינה ועירייה". יתרה מזאת, הוא מחויב לקבל ניסיון בעבודה של חמש שנים בכל תפקיד פדגוגי, אשר מאושר על ידי תעודות שבוצעו במיוחד בעת ההעסקה.
- אסור לדירקטור לשלב את עבודתו עם כל עבודה אחרת בתחום הניהול.
- אם מנהל הארגון החינוכי נמצא בחופשה או שיש לו בעיות המכשילות את ביצוע פעולות העבודה, כל תפקידו מתבצע על ידי עובד שמונה על ידי סגן המנהל (תפקידו של סגן מנהל בית הספר ידון גם בהמשך).
- המנהל רשאי להנפיק הוראות שכל עובדי בית הספר או התלמידים הבודדים או התלמידים יחויבו לבצע. יתרה מזאת, בסמכותו ביטול הזמנות של עובדים בדרגה נמוכה יותר.
- במילוי תפקידים רשמיים, על המנהל לפעול על פי חוקי הפדרציה הרוסית ועל אמנת המוסד החינוכי עצמו.
תפקידי ראש המוסד החינוכי
התפקידים העיקריים שעובד מבצע כמנהל בית ספר למשחק הם רק שניים:
- תיאום כל העבודה על החלק החינוכי והחינוכי ומתן פעילויות הקשורות לאחריות ניהולית ועסקית.
- יצירת תנאים מתאימים ליישום נכון של כל רשימת הכללים ותקני הבטיחות הטכניים בארגון חינוכי.
אחריות מנהל בית הספר
לראש בית הספר יש הרבה תחומי אחריות. להלן רשימת הבסיסיות ביותר:
- תיאום כל המעשים הנורמטיביים במוסד חינוכי, כגון קביעת לוח שנה, פיתוח תכנית לימודים, הכנת אמנת בית ספר וכלליה הפנימיים, שמירה על כל הדיווחים והתיעוד הנדרשים וכו '.
- ניהול כוח אדם, תיאום צוות עם המייסדים, מינוי אחד מצוות בית הספר לתפקיד סגן מנהל בפועל בבית הספר.
- פיקוח ישיר על קיום כל ההתחייבויות על ידי צוות המוסד החינוכי.
- עריכת רשימת תפקידים של עובדי כל התפקידים המוחזקים בבית הספר, וכן מתן התנאים הדרושים לקידומם בסולם הקריירה.
- אישור כל לוחות הזמנים לשיעורים לתלמידים ולוחות הזמנים לעבודה עבור עובדי בתי הספר, מתן חופשה וחלוקת עומס העבודה של הצוות.
- רישום ארצי של ארגון חינוכי, הבטחת הרישיונות הדרושים, הסמכת בית ספר ואישור עובדיו.
- שליטה על התקציב ועל כל סעיפי ההכנסה וההוצאה.
- מתן מקימי ופרסום הנתונים הציבוריים על התקציב וסעיפי ההכנסה וההוצאה.
- דיווח על מצב ההדרכה ואחסון החומרים, ארכוב לתיעוד רלוונטי.
- מינויים של אנשים האחראים לביטחון ברחבי בית הספר.
- הודעה מיידית על כל תאונה בה מעורבים תלמידי בתי ספר בשטחה.
- כמו כן, חובותיו של מנהל בית הספר כוללות עריכת תדריך (בפרט בנושא הגנת עבודה) לכל העובדים החדשים ולאלה שכבר נזקקו לו במהלך מילוי תפקידם.
- דיווח עליהם.
- כיבוי מיידי של זרימת העבודה במקרה של תנאים שיש בהם סכנה לבריאותם ולחייהם של אנשים בשטח בית הספר.
כפי שניתן לראות, האחריות התפקודית של מנהל בית הספר היא רשימה מרשימה המורכבת מפריטים מורכבים למדי. אם אתם מגישים מועמדות לתפקיד זה, עברו עליהם שוב וחשבו האם תוכלו לעשות הכל ברמה הנכונה. משחק כמנהל בית ספר אינו מיועד לכולם. יש צורך כאן בכישורים מקצועיים.
זכויות מנהל מוסד חינוכי
עם האחריות התפקידית של המנהל, גילינו. עם זאת, אל תשכח שלמי שיש לו תפקיד כה ניהולי גבוה יש רשימת זכויות מסוימת. אז, זכויות מנהל מוסד חינוכי הן כדלקמן. לזכות הבמאי:
- לתת הנחיות לכל צוותי בית הספר שצריך לבצע;
- לתגמל או להעניש (בהליך משמעתי) עובדי ארגון חינוכי;
- לנהל משא ומתן עם המייסדים על חוזים כלשהם, אם הוא רואה לנכון לשנות משהו בהם;
- להשתתף בשיעורים שנלמדו על ידי מורים לפי בחירתך (עם זאת, לאחר שיחה שמודיעה לך על תחילת השיעור, המנהל יכול להיות בכיתה רק אם יש צורך מיוחד);
- במידת הצורך לבטל את השיעורים או לבצע שינויים בתכנית הלימודים הרגילה;
- לפתור קונפליקטים שמתעוררים אם הם מפרים את כללי ההתנהגות או את אמנת בית הספר (בעקיפין מצטלב עם תפקידו של מנהל העבודה החינוכית).
אחריות המנהל
אם המנהל לא ממלא את חובותיו שנקבעו בהתאם לכללים ותקנות בית הספר, הוא עשוי לעמוד בפני מעשה משמעתי עד לפיטורים, שכן יש הפרה של חובות עבודה ישירות. כמו כן, יתכן שהוא יישלל מתפקידו במקרה בו התרחשה גידולו של ילד שאינו עומד במעשים משפטיים, לרבות השימוש בכוח פיזי או לחץ נפשי. מעשים לא מוסריים אחרים מאותו סוג כרוכים גם בפיטורים בהתאם לחוק החינוך.
האחריות המנהלית מאיימת על מנהל המוסד החינוכי במקרה בו הפר את כללי הבטיחות והבטיחות הטכנית או את התקנים התברואתיים וההיגייניים, כמו גם את ההגנה על העבודה. אם בין היתר נגרם לו נזק רציני לתוכנו המהותי של הארגון החינוכי או לאחד מצוות בית הספר, הוא עלול לסבול גם מאחריות כלכלית רצינית.
יחסים עיקריים בבתי ספר
על מנהל המשחק לפעול על רשימת יחסים ספציפית. לוח הזמנים שלו מורכב מ- 40 שעות בשבוע, במהלכן מנהל הבמאי קשר עם:
- מועצת בית הספר, בהובלת המנהל.
- המועצה הפדגוגית הכוללת את מוריה.
- גופי שלטון מקומי (שיתוף פעולה עם סגנים חשוב לכל ארגון חינוכי).
בכל שנה מנהל מוסד החינוך עצמו את לוח הזמנים של עבודתו לכל רבע לימודיו, תוך שהוא מנהל דוחות שנשלחים לאחר מכן למקימי ונציגי הגופים העירוניים המקומיים. הוא גם מקבל מהם את המידע הדרוש על כל העניינים והאירועים הרגולטוריים והמתודולוגיים הקיימים, סימנים בכל אחד ממסמכים אינפורמטיביים אלה.
הוראות עיקריות של סגן המנהל
מנהל מוסד חינוך כלשהו אינו יכול להסתדר בלי מה שמכונה "יד ימין" באדם של הסגן, העוזר הקרוב ביותר בהיררכיה של הנהלת בית הספר. הוא עוסק בנושאי עבודה חינוכית, מפקח על עבודת צוות ההוראה, מארגן פעילויות תרבות ופנאי לתלמידי הארגון החינוכי ומבצע משימות רבות אחרות בדרגות מורכבות שונות.
סגן מנהל בית הספר בפועל נחשב גם כמנהל, וניתן למנותו או לפטרו רק בצו של המנהל. לשם כך, על המבקש להיות בעל ניסיון של שלוש שנים כמורה או כעובד האחראי על העבודה החינוכית.
אם הסגן עצמו נעדר מסיבה כלשהי, כל התחייבויותיו חייבות להתקיים על ידי עובד בדרג הנמוך בארגון החינוכי (זה יכול להיות מחנך חברתי או כל גורם אחר שיש לו את הזכות להחליף את המשנה בהתאם לצו המנהל).
הידע הנדרש על ידי סגן מנהל בית הספר בפועל:
- חקיקה של הפדרציה הרוסית ומסמכים נלווים הנדרשים בתחום החינוך וזכויות הילדים הלומדים בבית הספר;
- תשתית פדגוגית וכן יסודות הפסיכולוגיה ורשימת השיטות בהן נעשה שימוש בעבודה חינוכית;
- היסודות של מדיניות הממשלה בנושא הנוער;
- ידע המאפשר לך לבצע ניתוח מעמיק של פעילויות הקולקטיב של הארגון החינוכי ותוצאותיו.
בעבודתו, סגן מנהל בית הספר מבוסס על החקיקה של הפדרציה הרוסית, אמנת בית הספר, הוראות ישירות מהממונים ותיאורי התפקידים הנחוצים לשם היכרות.
תפקידיו של סגן המנהל
לעובד מספר תפקידים כסגן מנהל מוסד חינוכי, לכולם יש חשיבות עליונה לתפקידי המנהל. במובנים רבים, איכות התהליך החינוכי, שיטות שונות, לימודי פסיכולוגיה של בני נוער ודברים רבים אחרים הקשורים הן לחינוך והן לחינוך של הדור הצעיר תלויות בסגן המנהל, מכיוון שרוב העבודה היא ישירות עם תלמידים, הוריהם וגופים מעוניינים, פעילויות מובילות בנושאי נוער מונחות בדיוק על כתפיו.
אז האחריות התפקודית העיקרית של סגן מנהל בית הספר היא ארבע:
- עוסק בארגון תהליכי הלימוד והגידול בתוך הארגון החינוכי.
- הוא עוקב אחר יישום נורמות משמעת וכללים בשטח מוסד החינוך בהתאם לנוהל שנקבע על ידי האמנה ומסמכי רגולציה מקומיים אחרים הנוגעים לנושאים אלה.
- מארגן מערכת שיעורים וכיתות לימוד בבית הספר, וכן פועל לשיפור מתמיד שלה לפריון רב יותר הן בענייני הוראה על ידי מורים והן בענייני הכשרה על ידי התלמידים.
- מפקח על המורים בענייני הכשרתם המקצועית, עוזר לפתור כמה בעיות הקשורות לתהליך ההוראה, פותר מחלוקות כמנהל.
חובותיו של סגן ראש בית הספר
תפקידו של סגן מנהל בית הספר לניהול משאבי מים (עבודה חינוכית) הם לא פחות חשובים וקשים לביצוע, כמו שקורה לראש המוסד החינוכי. סגן המנהל מבצע את רשימת התפקידים:
- ביצוע עבודות חינוכיות מתחשבות בהתאם למודל המתאים לתנאי בית ספר מסוים, שהוא עצמו מהווה (תפקידו של סגן מנהל בית הספר לעבודה חינוכית הם אולי החשובים ביותר);
- פיקוח על העבודה בתחום החינוך מצד עובדי בתי הספר האחרים, ובמיוחד על צוות ההוראה, ומתן סיוע בר ביצוע במצבים של סוגיות מעורערות שיש לטפל בהן בהתערבות סגן המנהל;
- בקרת איכות בארגון כל התהליכים החינוכיים, פיתוח שיטות מסוימות בארגון החינוכי, תזמון תכניות חינוך ואירועים;
- תפקידו של סגן המנהל בבית הספר הוא לארגן מועדונים, מועדונים או כינוסים צוותיים אחרים המאחדים בו, המתמקדים בהעסקת התלמידים בזמנם הפנוי ופיתוח יכולותיהם היצירתיות (עקרון החינוך התרבותי);
- מניעת עבירות או עבירות קטנוניות בקרב בני נוער, פעילויות חינוכיות ודיונים, קשרים עם רשויות המעוניינות במניעה כזו (למשל, ועדת הנוער);
- מתן פעילויות תרבות ופנאי לסטודנטים במהלך חגים, חגים או סופי שבוע, כמו גם בערב;
- התייחסות לשירותי תזונה ורפואה לסטודנטים בשטח המוסד החינוכי;
- פיקוח על עבודת שירותי בתי הספר האחראיים על פעילויות פסיכולוגיות, פדגוגיות וחברתיות (שהיא גם חלק מתפקידיה הרשמיים של סגן בית הספר);
- ארגון טפסים אנליטיים לאיסוף מידע על מצבם הפסיכולוגי של התלמידים או שאלות הקשורות ללימודיהם ותהליך הסוציאליזציה (אלה יכולים להיות מחקרים או שאלונים ממוקדים שתלמידים לוקחים בהסכמת הוריהם בזמן מוקצב במיוחד לכך);
- נוכחות במועצה הפדגוגית ובישיבות אחרות של המוסד החינוכי, מתן דיווחים על העבודות החינוכיות שבוצעו בהן, דיון בבעיות הקשורות לתחום עבודה זה;
- שיפור רמת כישוריהם המקצועיים, עבודה על כישורים מקצועיים, השתתפות בסמינרים מיוחדים, קורסי הכשרה וכו '.
לפיכך, תפקידו של סגן. דירקטורים אינם נחותים במורכבות וחשיבותם לתפקידי הדירקטור.
זכויות סגן מנהל בית הספר
- אימות פעילויות העבודה של אותם עובדי הארגון החינוכי הכפוף מבחינה מבנית לסגן מנהל בית הספר; נוכחות כצופה בשיעורים או בפעילויות שנערכו על ידי עובדים אלה עבור סטודנטים; הוצאת הזמנות המחייבות מצידם של עובדים אלה.
- מעורבות של תלמידים שאשמים (בפרט בענייני עבודה חינוכית) של תלמידים בעונש משמעתי, בהתאם לאמנת בית הספר ולכל המעשים החוקיים הנדרשים.
- תיקונים לתכנית הלימודים במקרה חירום, ביטול שיעורים, שינוי שעות הארכה וכו '. בנוסף, זה כולל שילוב של קבוצות לימוד שונות לאחת, שוב במידת הצורך.
- להציע למנהלים תכניות לשיפור עבודתו של סגן המנהל בהתאם לאחריותו הישירה ותיאור תפקידו.
- קבלת ערבויות מגורמים מורשים בכירים לגבי תנאים ארגוניים בענייני ניירת, הנחוצים לסגן לעבודה מן המניין.
סגן אחריות
חובות המשנה. שקלנו כבר את מנהל בית הספר, כמו גם את זכויותיו, אך אל תשכח שהסגן אחראי גם לאי ביצוע או הזנחת עבודתו. כך גם בהפרות בתחום כללי הבטיחות בעבודה, משמעת פדגוגית ואזהרות כיבוי אש. עונש פיטורים או מינהליים מאיים על סגן ראש ארגון החינוך על אותם עקרונות כמו המנהל עצמו. תפקידו של סגן מנהל בית הספר לניהול משאבי מים נחוצים בהחלט לביצוע.
קשרים עיקריים קשורים
סגן מנהל המוסד החינוכי עובד באותה לוח זמנים של המנהל עצמו, כלומר 40 שעות בשבוע. לוח הזמנים הזה מאושר ישירות על ידי הבמאי, ונכנס למסמך המתאים. הסגן גם מתכנן את עבודתו, תוך שהוא מנסח את כל לוחות הזמנים ולוחות הזמנים בתוך רובע הלימוד בכוחות עצמו. תכנית זו מאושרת על ידי המנהל, שמחויב לחתום עליה תוך חמישה ימים מיום הגשתו של הסגן והכרות עם תוכנו של המסמך.
על סגן מנהל בית הספר לעבודה חינוכית, שתחומי אחריותו אינם פחות מורכבים מהמנהל, לדווח עליו כמפקח הישיר שלו עם תום כל אחד הרבעים האקדמיים, ולספק לו דיווחים כתובים על הכרך שנקבע על ידי תיאור התפקיד לא יאוחר מעשרה. ימים לאחר סיום הרבעון. המשנה מחויב גם להכיר את המידע במועד שנמסר לו על ידי המנהל ולהציב רשימה המאשרת היכרות זו כחוק בעיתונים הנחוצים.
סגן מנהל בית הספר מקיים כל העת קשר והחלפת נתונים החשובים מבחינת עבודתו ותחומי תפקידו מול צוות בית הספר האחר, כלומר חברי צוות ההוראה, המורה החברתי וכו '. בהיעדר המנהל הוא עוסק במילוי תפקידו בעבודה (תוכלו לשים לב , שבנקודות רבות תיאורי התפקיד של ראש הארגון החינוכי וסגנו דומים זה לזה, כך שהסגן, למעשה, ממשיך לעשות את תפקידו בוט עם רק כמה תוספות בירוקרטיות).
המשנה מחויב להודיע מייד לעובדי ארגון המוסד החינוכי על בעיות המתעוררות במהלך העבודה. עליו גם להעביר למנהל את כל המידע שנשמע בכל פגישות בנושאי העבודה בבית ספר זה ברגע שהוא רוכש אותו. אחריות סגן. מנהלי בתי הספר מחייבים אותו לעמוד מייד בכל הוראות המנהל, ולכן עדיף שזו הייתה עבודה בד בבד, לטובת בית הספר עצמו.