תיאור תפקיד של פסיכולוג: זכויות וחובות, מדגם

תיאור תפקיד של פסיכולוג הוא מסמך המגדיר את האחריות התפקודית של מורה-פסיכולוג. בנוסף להוראות, המומחה מודרך בפעילותו המקצועית ובהוראות ותקנות אחרות. מה - למדו ממאמר זה. כמו כן, מוצע לקוראים מידע על הכנת תיאור התפקיד של פסיכולוג (תקן מקצועי), מוגדרים תפקידיו, חובותיהם, זכויותיהם ואחריותם של פסיכולוגים של ילדים.

פסיכולוג ילדים: מאפייני המקצוע

לעתים קרובות, אנשים בתפקיד זה מוטים מעט, כמו גם מקצועות הפסיכולוג עצמם. בעוד שאנשים בכל רחבי העולם מבינים עד כמה חשובה בריאותם הרגשית והנפשית של ילדים ומבוגרים כאחד, במדינה שלנו האוכלוסייה עדיין לא מוכנה לפנות למומחים בתחום זה. יחד עם זאת, קל יותר לפתור את מרבית הבעיות הפסיכולוגיות בשלבים המוקדמים, לכן ככל שהרופא מתחיל לעבוד עם המטופל, כך גדל הסיכוי להחלמתו המהירה.

על פי תוכניות חינוך מודרניות בכל מוסדות החינוך הממלכתיים (בתי ספר ומוסדות חינוך לגיל הרך), על הצוות לדאוג לשיעור של מורה-פסיכולוג. תיאור התפקיד של עובד זה מנוסח על פי מודל יחיד. על פי התיעוד, מומחה זה צריך לעבוד עם ילדים, הורים ומורים. המשימה העיקרית שלו היא לעזור לילד להתרועע, להתמודד עם הלחץ הבלתי נמנע שהוא חווה, להיכנס לסביבה חדשה לעצמו. הפסיכולוג יצטרך לבצע עבודה רצינית לזיהוי ומניעה של גורמים המעוררים התנהגות חברתית בקרב התלמידים, ועליו גם לעזור לילדים לממש את עצמם בהצלחה במצבי חיים שונים.

תיאור תפקיד של פסיכולוג-מורה

המסמך המלא כולל ארבעה קטעים עיקריים. הם מספקים מידע על הוראות המסדירות את עבודתו של מומחה. ההוראות מתארות גם את תפקידיו של פסיכולוג, את תפקידו, זכויותיו ותחומי אחריותו.

בנוסף להוראות הכלליות, תיאור התפקיד של פסיכולוג ילדים מדגים בפני מי עובד זה מגיש, מה לוח הזמנים של העבודה שלו, אילו דרישות מוצגות בפניו כמומחה. זה גם מציין את תפקידו במערכת היחסים בין מחנכים, ילדים והוריהם. פסיכולוג במשרה מלאה בבית הספר או בגן הוא לא רופא מתרגל שיכול לקבוע טיפול טיפולי לילד, אלא רק יועץ. בנוסף, אין לו זכות לערוך אבחנות לתלמידיו. עם זאת, הוא יכול לערוך תוכנית גסה לחיברות של הילד, כמו גם לעזור להורים למצוא גישה לתינוקם במקרה של בעיות.

דרישות למומחה (השכלה, משך השירות, ההסמכה)

עבודתו של מומחה לילדים מוסדרת על ידי מספר מסמכים בו זמנית:

• צו של משרד החינוך והמדע של הפדרציה הרוסית מס '1155 מיום 17 באוקטובר 2013.
• צו משרד הבריאות והמדיניות החברתית של הפדרציה הרוסית מס '761-n, נערך ב- 31 באוגוסט 2011, המסדיר את מאפייני ההסמכה של עובדי החינוך.
• קוד העבודה של הפדרציה הרוסית.
• החוק הפדרלי מס '273 בנושא חינוך בפדרציה הרוסית מיום 3 ביולי 2016.
• הצהרת זכויות אדם.
• אמנה לזכויות הילד.
• התקנות הפנימיות של המוסד בו הוא עובד.

פונה לתפקיד מורה-פסיכולוג צריך להיות בעל תעודת תוקף המאשרת שיש לו השכלה גבוהה או תיכונית מיוחדת בתחום "פדגוגיה ופסיכולוגיה". יחד עם זאת, לראש בית הספר או הגן אין את הזכות לדרוש מהמועמד למשרה פנויה ניסיון כלשהו במומחיות, והיעדרותו אינה יכולה להיות סיבה לגיטימית לאי-עובדים. כל הנורמות הללו מנוסחות בתיאור התפקיד של הפסיכולוג, בסעיף המכיל הוראות כלליות.

כמו כן, על פי ההוראות, עומס העבודה של פסיכולוג בבית הספר ובחינוך לגיל הרך מוגבל ל -36 שעות בשבוע, בעוד ששיעורים ישירים עם ילדים לא צריכים לקחת יותר מ- 18 שעות. בשאר הזמן, הפדגוג-פסיכולוג עסוק בעבודות "נייר" - עריכת תכניות ודיווחים, שיטתיות וניתוח התוצאות שהתקבלו תוך כדי עבודה עם ילדים.

פסיכולוג מתפקד בבית הספר ובגן

מורה-פסיכולוג העובד במוסד חינוכי מבצע תפקידים חשובים ביותר: יישום האחראי של החובות המוטלות עליו תורם ליצירת קשרים בריאים ופורה בין ילדים לצוות ההוראה.

הפסיכולוג עובד מייד במספר תחומים:

• מלווה את התהליך הפדגוגי מבחינת הפסיכולוגיה;
• שולט בהתפתחות הנפשית של המחלקות;
• מעניק עזרה מייעצת לילדים, מחנכים, הורים;
• עסק במניעת בעיות פסיכולוגיות אצל כל ילד באופן פרטני ובכל הילדים בצוות;
• מגן על זכויותיהם וחירויותיהם של תינוקות.

על מנת לבצע את כל התפקידים הללו, פסיכולוג צריך לבצע עבודות הסתגלות, ייעוץ, אנליטי, פדגוגי ותיקון עם ילדים.

תנאי הפניה של מורה-פסיכולוג

על סמך רשימת התפקידים שלעיל, המורה-פסיכולוג בעבודתו מבצע מגוון משימות. העיקריות בהן הן זיהוי בעיות אישיות אצל ילדים וכן הפרות בתהליך הסוציאליזציה שלהן. לצורך אבחון, הפסיכולוג משתמש בשיטות שונות - יוזם שיחות עם ילדים, עובדי מוסדות הגן וההורים, מקיים שיעורים קבוצתיים ופרטניים, במהלכם הוא מעריך את רמת התקשורת, ההתפתחות הרגשית והנפשית של הילדים, מנתח את הנתונים שהושגו במהלך שיעורים אלה.

בנוסף, מומחה זה יכול לבצע עבודות חינוכיות עם מטפלים ואחראים על הטיפול בילד (אפוטרופוסים, אמהות ואבות). פעילות זו חשובה במיוחד ביחס לילדים בעייתיים, הזקוקים לגישה מיוחדת הן מצוות המוסד החינוכי והן מההורים.

המורה-פסיכולוג עובד עם הילד מרגע קבלתו למוסד חינוכי ומוביל אותו עד סיום הלימודים. בשלב זה על המומחה לפקח מקרוב האם הילד לקוי בהתפתחות נפשית, רגשית או נפשית. תיאור התפקיד של הפסיכולוג DOE קובע את מהלך פעולותיו אם יש לילד בעיות כלשהן. על המורה להחליט על הטקטיקות להמשך סיוע למחלקה: זו תהיה תמיכה או תצפית פסיכולוגית מתקנת וטיפול מתאים על ידי מומחה פסיכיאטרי.

תיאור התפקיד של הפסיכולוג בבית הספר גם אינו מעניק לפסיכולוג את הזכות לבצע באופן עצמאי טיפול כלשהו בילד. שלא כמו גן הילדים, פסיכולוגים מבתי הספר חייבים לעבוד בנפרד עם ילדים מחוננים, ועוזרים להם לפתח את כישוריהם. תפקיד חשוב ניתן לפעילויות המכוונות לחינוך מיני של ילדים מתבגרים וילדים גדולים יותר.

חלק משמעותי מזמני עבודתו, הפסיכולוג עסוק בהכנת מסמכי דיווח ועריכת תוכניות (שנתיות, רבעוניות וחודשיות).

פעולות אסורות

תיאור התפקיד של המורה-פסיכולוג בבית הספר ו- DOE מגביל את פעילות מומחה זה בתחומים הבאים:

• הוא לא יכול לאבחן תלמידים, לרשום ולבצע טיפול ספציפי;
• הפסיכולוג לא יכול להכין תוכנית פרטנית לגידול ילד להורים, הוא יכול רק לייעץ להם בנושאים מסוימים;
• לערוך שיעורים שיהיו מסוכנים לבריאותו הפיזית או הנפשית של הילד;
• ערכו ניתוח פסיכולוגי מעמיק של התפתחות הילד ללא ידיעת ההורים והסכמתם.

על הפסיכולוג לעזור לילד להסתגל בחברה ולהקל על תהליך הצטרפותו לצוות, להפוך את שהותו במוסד החינוכי למהנה ומעניין יותר.

זכויות עבודה

פסיכולוג הילד בעבודתו יכול להיות מונחה על ידי כל ההוראות המפורטות בתיאור העבודה של המורה-פסיכולוג. התוכניות החינוכיות שונות במוסדות החינוך לגיל הרך ובבתי הספר, אולם בעבודתו הפסיכולוג בוחר באופן עצמאי את המתודולוגיה שלפיה הוא עובד עם ילדים. עם זאת, זה לא יכול להיות מנוגד לחוק.

מורה-פסיכולוג, כמו מחנכים, יכול להשתתף בישיבות הורים-מורים ולהשתתף באירועים אחרים.

במקרה של קונפליקט, יש לו את הזכות להגן על כבודו המקצועי ועל כבודו ואי חשיפת מידע על ההליכים. הנהגת המוסד החינוכי אינה יכולה למנוע מהמורה-פסיכולוג להכיר את התלונות או הטענות שהוגשו נגדו.

היקף האחריות

במקרה של הפרה של כל פעולות רגולטוריות מקומיות של מוסד החינוך, הפדגוג-פסיכולוג אחראי באופן אישי למעשיו. זה יכול להיות עונש מנהלי עם ערך מתאים בספר העבודה או התרעה בעל פה מההנהלה. כמו כן, האדם המחזיק בתפקיד זה הוא אדם שאחראי כלכלית, חובות לפגיעה בגן או בית הספר מוסדרים על ידי חקיקת העבודה של הפדרציה הרוסית.

אם פעולותיו של המורה-פסיכולוג מנוגדות לחוק החינוך וקשורות לאלימות כלפי התלמיד (פיזי או מוסרי), הוא ישוחרר מתפקידו.

היררכיית שירות ויחסי עבודה

ראש ישיר הפסיכולוג החינוכי הוא ראש המוסד החינוכי לגיל הרך או מנהל בית הספר בו הוא מועסק. הם שוכרים מומחה זה, וזכותם לחתום על צו על פיטוריו. הפסיכולוג, בנוסף למילוי תפקידו המקצועי הישיר, יכול להיות מעורב בסוגים אחרים של עבודות: מתודולוגיות, פדגוגיות או ארגוניות. עם זאת, למנהל אין הזכות להתקשר אליו מחופשה כדי להחליף עובדים אחרים. הפסיכולוג נמצא בתנאים שווים עם המחנכים, והם יכולים להחליף באופן חופשי את המידע שהתקבל כתוצאה מעבודתם בנוגע לפעילותם המקצועית.