Les types d’organisations éducatives sont définis dans la loi fédérale n ° 273. Cet acte normatif fournit également les caractéristiques et les objectifs clés des institutions, la procédure de création, de réorganisation, de liquidation et les conditions de travail. Examinons-les plus en détail. 
Article 23 (première partie)
Les types d’organisations éducatives varient en fonction du programme d’études mis en œuvre. Ils peuvent inclure des disciplines primaires ou secondaires. Conformément à cela, allouez:
- Organisations préscolaires.
- Établissements d'enseignement professionnel.
- Organisations éducatives générales.
- Universités.
Le programme d'enseignement préscolaire est mis en œuvre dans l'établissement d'enseignement préscolaire. En outre, les tâches de ces institutions comprennent la prise en charge et la surveillance des enfants. Les écoles professionnelles sont représentées par les écoles techniques, les collèges, etc. Elles mettent en œuvre des programmes d'enseignement professionnel secondaire. Dans les universités, en règle générale, des programmes de premier cycle et des cycles supérieurs sont proposés. En outre, des travaux scientifiques sont en cours dans de tels établissements d’enseignement. Une école polyvalente met en œuvre des programmes dans les écoles primaires, secondaires et secondaires. L'institution accepte les enfants qui ont obtenu leur diplôme de l'enseignement préscolaire et les prépare à l'entrée dans l'université pendant dix ans. 
Partie 2
La loi fédérale n ° 273 définit également les organisations engagées dans des activités éducatives dans des disciplines supplémentaires. De plus, ce travail est leur objectif principal. La loi définit les organisations éducatives de formation complémentaire de base et professionnelle. Ils effectuent des travaux pédagogiques non inclus dans l'OLP.
Commentaires sur la loi
Dans l'art. La partie 1 de la loi fédérale n ° 273 définit les personnes ayant le droit de dispenser une formation. Ce sont des organisations éducatives, ainsi que des entrepreneurs individuels. Ces entités sont investies de droits, d'obligations, portent la responsabilité et bénéficient de garanties sociales. Ces dispositions s’appliquent aux employés des institutions. 
Organisations éducatives
Les structures à but non lucratif agissent en tant que telles. Les organisations d'enseignement général fonctionnent sur la base d'une licence. L'éducation en eux est l'objectif principal de la création. Les établissements d'enseignement sont des organisations qui fonctionnent également sous licence. Réalisant les tâches principales, ils organisent en outre une formation. Les organisations éducatives sont créées dans les formes prévues par la loi civile régissant le travail des structures à but non lucratif.
Établissements d'enseignement privés
Leur travail est également régi par la loi fédérale n ° 273. Dans la loi, ces institutions sont définies comme des organisations créées de la manière prescrite par le règlement, par un ou plusieurs citoyens ou leurs associations. Les sociétés religieuses étrangères ne peuvent pas créer de telles institutions éducatives. Le droit de créer des organisations qui mettent en œuvre des programmes éducatifs dans le domaine de la sécurité et de la défense de l'État n'appartient qu'à la Fédération de Russie. 
Caractéristiques du nom
Le nom de l'établissement d'enseignement peut contenir des indications sur les spécificités de l'œuvre. Par exemple, "une école polyvalente avec un parti pris mathématique". Le nom peut contenir une indication de l'intégration de différents types de programmes. Le programme d'activités de l'organisation éducative peut inclure des tâches supplémentaires. Par exemple, il peut s’agir de travaux de correction, de maintenance, de rééducation, de soutien psychologique et pédagogique, de technologies, de recherche ou autres.Cette indication peut également figurer dans le nom de l'institution.
Réorganisation et liquidation
Les activités liées à l’évolution du statut juridique des établissements d’enseignement sont menées par décision de l’organe exécutif aux niveaux régional, fédéral ou local. La réorganisation et la liquidation des institutions sont effectuées conformément aux dispositions du droit civil, en tenant compte des particularités prévues par la loi fédérale n ° 273. La formation des organisations éducatives se déroule de la même manière. Lorsqu’une décision est prise par l’organe exécutif du niveau approprié, une évaluation de ses conséquences doit être réalisée. L'analyse des résultats est effectuée par une commission spéciale. Lors de la réorganisation ou de la liquidation d'un établissement d'enseignement situé dans une zone rurale, l'avis des résidents locaux est pris en compte. Conformément à l'art. 22 (parties 13 et 14), la procédure selon laquelle une évaluation des conséquences de la décision est réalisée, ainsi qu'une commission spéciale est formée et un avis est préparé, est déterminée par le gouvernement de la Fédération de Russie ou par la structure régionale compétente. 
Charte
Dans l'art. 25 de la partie 1 de la loi fédérale n ° 273, il est déterminé qu'un document doit être présent dans l'organisme d'enseignement qui établit les principales dispositions de ses activités. C'est la charte. Ce document est approuvé de la manière prescrite par la loi. La deuxième partie de cet article fournit une liste de conditions qui doivent être présentes dans la charte. Le document contient donc des informations sur:
- Type d'organisation.
- Le fondateur.
- Programmes éducatifs mis en œuvre indiquant la concentration ou le niveau de formation
- La compétence et la structure de l'appareil administratif de l'institution, les conditions de son autorité, la procédure pour sa création.
La charte comprend également d'autres informations prévues par la loi russe. 
Les spécificités des entrepreneurs individuels
Les citoyens peuvent mener des activités éducatives de manière indépendante et en attirant des enseignants recrutés. L’article 32 de la loi fédérale n ° 273 prévoit l’enregistrement obligatoire par un État d’un entrepreneur individuel auprès du Service fédéral des impôts ou de sa division territoriale. Parallèlement, le service des impôts doit informer l'organe exécutif du niveau approprié de l'enregistrement d'une telle entité. Avant de commencer à fournir des services éducatifs sur une base payante, un entrepreneur individuel doit fournir aux parents et à l'élève des informations sur:
- Enregistrement d'Etat en tant qu'entrepreneur individuel.
- Le niveau de formation professionnelle, l'expérience de travail totale, la durée des activités individuelles dans le domaine de l'éducation. Des données similaires sont fournies pour les enseignants embauchés.
Au sens du droit civil, les entrepreneurs individuels qui exercent une activité éducative contre rémunération doivent conclure des accords pertinents. Ils peuvent être en écriture simple. Le contrat doit refléter les conditions de base pour la fourniture de services, de devoirs et de droits, ainsi que la responsabilité des parties. En outre, le document détermine la durée, la procédure et le montant du paiement.
