Les principaux types d'établissements d'enseignement

Les citoyens de la Fédération de Russie ont un droit constitutionnel à l'éducation. Dans le pays, ce domaine est reconnu comme une priorité et le gouvernement y prête une attention particulière.

La législation contient des actes législatifs définissant les types d’établissements d’enseignement, leur structure et leurs responsabilités fonctionnelles.

Les spécificités de la politique éducative

Dans ce domaine, la politique publique repose sur les principes suivants:

• Humanisation de l'éducation. La priorité est donnée aux valeurs universelles, à la santé et à la vie d’un individu moderne, à la libre formation de qualités personnelles, au développement de l’industrialisation, à la responsabilité civique, au respect des autres, de la famille, de la patrie et de la nature.
• La relation entre l’espace fédéral éducatif et culturel. La préférence est donnée à la préservation de la culture et des traditions nationales, compte tenu de la nature multinationale de l'État russe.
• Adaptation du processus éducatif au niveau et aux spécificités de la préparation et du développement des élèves.
• Manque de religion dans l'enseignement pour les établissements d'enseignement municipaux et publics.
• Pluralisme et liberté dans l'OS.
• Option de gestion État-public processus éducatif.

Caractéristiques des établissements d'enseignement modernes

L’article 12 de la loi fédérale sur l’éducation stipule que les établissements d’enseignement de divers types effectuent le processus d’apprentissage en mettant en œuvre un ou plusieurs types de processus d’enseignement, d’éducation et de développement à part entière. Une institution publique est une entité juridique qui peut avoir une forme juridique différente: État, municipale, non étatique (privée, religieuse, publique).

Tous les types de municipalités et d'états établissements d'enseignement fonctionnent sur la base des dispositions fondamentales en matière d’OS, qui ont été approuvées par le gouvernement de la Fédération de Russie. Les institutions non gouvernementales ne sont pas soumises à de tels décrets, elles ne peuvent devenir que des modèles (recommandations).

L’établissement du statut d’État d’un établissement d’enseignement (type, type, catégorie d’établissements publics) s’effectue en tenant compte de l’orientation de ses activités lors de l’accréditation officielle de l’État. Les subdivisions structurelles, les branches, les branches d'un établissement d'enseignement par procuration peuvent disposer des pouvoirs, complets ou partiels, d'une personne morale. Il est également permis à l'unité d'utiliser ses propres comptes, un bilan indépendant dans les établissements de crédit et les établissements bancaires.

En Russie, de tels types d’établissements d’enseignement sont créés pour améliorer et développer le processus éducatif et parascolaire. La loi régit pleinement la procédure de création, ainsi que les activités de cette AM.

Classification

Types d'établissements d'enseignement préscolaire fonctionnant sur le territoire de la Fédération de Russie:

• Bien-être et supervision de la maternelle.
• Institution à composante éducative nationale (ethnoculturelle).
• Groupes préscolaires d'établissements d'enseignement publics du type "école maternelle".
• Centres de développement de l'enfant.
• Pré-gymnases dans l'OS.
• Centres d'éducation pour écoliers.

Examinons plus en détail tous les types d’établissements d’enseignement préscolaire.

Les spécificités des jardins d'enfants

Ce sont les institutions les plus courantes pour dispenser un enseignement public préscolaire. On suppose qu'une prise en charge à part entière, une supervision, une récupération, une éducation, une formation des enfants. Ce sont les types d'établissements d'enseignement les plus populaires et les plus abordables.Les types de programmes éducatifs peuvent varier en fonction du domaine d'activité choisi à la maternelle.

Dans une institution similaire de type combiné, il existe plusieurs groupes différents:

• compenser;
• développement général;
• bien-être

Ces types d’établissements d’enseignement existent dans tous les centres de district de la Fédération de Russie et sont conçus pour éduquer les enfants de trois à sept ans.

Caractérisation de différents types de DOW

Dans la sphère préscolaire, il existe certains types d’établissements d’enseignement spécialisé à caractère compensatoire (correctif). Les enfants de ces institutions fréquentent des enfants atteints de diverses pathologies: retard mental, problèmes du système musculo-squelettique, intoxication tuberculeuse, troubles de l'audition et de la vision, développement intellectuel limité et troubles de la parole.

Ces types d’établissements d’enseignement fonctionnent principalement en permanence, ils sont situés en dehors des villes. Ici, des conditions spéciales sont créées pour les enfants: piscines, aliments diététiques, salles de massage. Des enseignants hautement qualifiés, des travailleurs médicaux et des psychologues travaillent dans les jardins. Pour que l'enfant s'adapte facilement entre pairs, l'occupation des groupes ne dépasse pas 15 personnes.

Outre le traitement des bébés dans de telles institutions préscolaires de type compensatoire, un processus de formation et d’éducation est mis en place et des programmes spéciaux sont développés pour les classes. Les centres de conseil spéciaux créés à la maternelle aident les parents à faire face aux situations difficiles et à résoudre les problèmes qui surviennent rapidement. Afin de vous rendre dans une telle institution, vous devez disposer d'une recommandation d'un pédiatre, ainsi que de certificats du formulaire établi, correspondant au profil de la maternelle.

Les institutions préscolaires de développement général choisissent comme domaine d'activité prioritaire les domaines intellectuel, physique, esthétique et artistique. Les établissements d’enseignement public de ce type accueillent des enfants âgés de trois à sept ans.

Les jardins de bien-être et de soins sont axés sur le bien-être, les procédures et activités préventives, sanitaires et hygiéniques.

Si nous considérons des établissements d’enseignement d’un type nouveau dans l’environnement préscolaire, nous devons mettre en évidence les jardins ayant une composante ethnoculturelle. Leur tâche principale consiste à former aux étudiants le respect des différentes cultures, la tolérance à l'égard des représentants d'autres nationalités et le respect des valeurs familiales.

Les éducateurs aident les enfants à apprendre les traditions culturelles, à révéler les origines des rites folkloriques, des croyances, etc. Dans la salle de classe, une attention particulière est accordée au respect de la génération la plus âgée.

Des types d’établissements d’enseignement tels que des centres de développement de l’enfant existent dans le système d’éducation préscolaire. Ils ont une éducation physique spéciale, la santé, des complexes de jeux, des studios d'art, des cours d'informatique, des piscines, des théâtres pour enfants. L'utilisation d'une approche intégrée de l'organisation du travail avec les enfants d'âge préscolaire dans de tels centres nous permet de développer de manière globale la personnalité de l'enfant. Une attention particulière est accordée au développement artistique, esthétique et intellectuel des enfants.

Il existe de nouveaux types et types d'établissements d'enseignement de niveau préscolaire, par exemple, un gymnase.

Le contingent principal de ces institutions est constitué d’enfants d’école primaire et d’âge préscolaire. La différence est que certaines matières sont systématiquement étudiées ici: la langue russe, les mathématiques, la lecture orale, les bases de la langue anglaise. Le programme de formation pré-gymnase comprend également des sujets esthétiques spéciaux qui vous permettent de développer pleinement la personnalité de l'enfant: rhétorique et rythme, natation et jeux de plein air, dessin et modelage, chorégraphie et musique.

Les parents qui choisissent un gymnase professionnel pour leurs enfants doivent d’abord se familiariser avec la liste des articles proposés.Les cours y sont principalement organisés sous forme de jeux, de design, d'activités de recherche. De trois à sept ans, les enfants se familiarisent avec le monde qui les entoure à travers des jeux. Ces établissements préscolaires permettent aux enfants de s’habituer à l’apprentissage et de les immerger progressivement dans l’environnement éducatif. Il n’ya aucun problème de discipline, de devoirs à la maison ou d’assistance à de tels "petits élèves de gymnase" à l’école.

La première option en matière d’éducation préscolaire est un jardin de jour. Dans un tel établissement, les bébés âgés de deux mois sont surveillés. Il y a une routine quotidienne spéciale dans la crèche et des activités en développement. Un enfant qui fréquente une crèche devrait avoir des compétences de base adaptées à son âge.

Établissements d'enseignement scolaire

Dans la Russie moderne, il existe différentes formes, types d'établissements d'enseignement:

• école primaire;
• école primaire;
• école secondaire complète;
• institutions avec étude approfondie de sujets individuels;
• école du soir;
• gymnase;
• centre d'éducation;
• écoles de cadets;
• UIT (établissements des établissements pénitentiaires de travail).

Les établissements d’enseignement pour les enfants des écoles primaires fonctionnent sur la base d’un programme spécialement conçu à cet effet. Le but de ces institutions est de créer les conditions optimales pour le développement d’une personnalité harmonieuse des étudiants.

Les écoles sont les principaux types d'établissements d'enseignement en Russie qui renforcent la santé physique et mentale des enfants. Elémentaire sont destinés aux enfants de trois à dix ans. Dans un tel établissement d’enseignement, les enseignants, les parents (ou représentants légaux) et les élèves eux-mêmes sont impliqués.

Entre les établissements préscolaires et le stade initial de l'éducation, il existe une continuité dans la direction physique, artistique, esthétique et intellectuelle. C'est au tout début de la formation qu'il est important de former la curiosité, la communication et les capacités cognitives chez les enfants. À cette fin, les normes des États fédéraux de la deuxième génération ont été introduites. Selon eux, un diplômé de la 4ème année (primaire) doit avoir sa propre position civique, être un patriote de son pays, prendre soin des traditions, de la nature, des valeurs familiales. Les plus jeunes étudiants doivent acquérir des capacités de réflexion indépendantes pour représenter l'intégrité de l'image du monde.

Dans les écoles, il existe un deuxième niveau d’enseignement - un enseignement général de neuf ans. Il existe déjà d'autres types et types d'établissements d'enseignement: gymnases, lycées. Les premiers impliquent une formation approfondie dans une ou plusieurs matières. En Fédération de Russie, les gymnases sont souvent interconnectés avec l'enseignement professionnel supérieur: les enseignants des académies et des universités travaillent dans de tels établissements d'enseignement.

Les enfants de cinquième année participent aux activités de conception et de recherche et mènent des expériences sur la base de laboratoires de recherche. Dans les lycées, outre les programmes d'enseignement classique approuvés par le Ministère de l'éducation de la Fédération de Russie, une formation spécialisée supplémentaire est en cours de mise en œuvre. La diligence est formée chez les lycéens, le respect de la génération la plus âgée, l'amour pour la langue maternelle et les droits et libertés de l'individu sont évoqués. Les diplômés de ces institutions d'élite s'adaptent facilement à la société moderne, entrent dans des universités prestigieuses et trouvent rapidement leur voie professionnelle et leur vie.

L’objectif de tout établissement d’enseignement public est la formation d’une personnalité à part entière sur la base de l’assimilation d’un minimum selon la seconde génération du FEM. Tous les principaux types d'établissements d'enseignement opérant en Russie sont gratuits et accessibles aux citoyens de notre pays âgés de 7 à 17 ans.

À la demande des parents, des groupes spéciaux de journées prolongées sont ouverts dans les écoles.Sous la supervision de mentors expérimentés, les écoliers font leurs devoirs, assistent à des expositions dans des musées et dînent dans la salle à manger. En outre, avec une coordination appropriée dans l'OS, vous pouvez ouvrir des classes spéciales de formation compensatoire.

Niveaux d'enseignement général

Selon le niveau de programmes éducatifs sélectionnés dans le système d'exploitation, trois niveaux de formation sont attendus:

• enseignement primaire général (niveau primaire), conçu pour 4 ans;
• enseignement de base général (deuxième cycle) - 5-6 ans;
• études complètes (secondaires) - 2 années d'études

L’enseignement primaire général vise à inculquer aux élèves les bases de la lecture, de l’écriture, de la pensée théorique, des éléments de maîtrise de soi, des bases de l’hygiène, de la conception et des techniques de recherche.

C’est cette étape qui constitue la base, le fondement de la formation et de la formation de l’individu, l’autodétermination sociale.

L’enseignement secondaire (complet) implique le développement des capacités créatrices des élèves sur la base d’une approche individuelle et différenciée de chaque enfant. Outre les matières obligatoires, les étudiants ont eux-mêmes le droit de choisir des cours au choix et des cours au choix afin de déterminer correctement leur futur métier.

Compte tenu des besoins des parents, il est possible d'introduire des classes de profil et de base au niveau supérieur. Les programmes utilisés à ce stade sont créés et mis en œuvre sur la base de normes de l'Etat éducatif deuxième génération. Les cours facultatifs et optionnels sont également enseignés dans des programmes spéciaux, approuvés de la manière prescrite.

Dans tous les types d'établissements d'enseignement publics, les étudiants utilisent gratuitement les ressources documentaires et documentaires, participent librement aux travaux des établissements publics, fréquentent les sections sportives et suivent des cours d'informatique.

OS remplaçable (en soirée)

Dans ces établissements d'enseignement, les citoyens russes, quel que soit leur âge, ont le droit de recevoir un enseignement secondaire (général) et général de base. C'est ici que sont créées les bases d'un développement personnel ultérieur, qu'un choix conscient d'un futur métier est fait, qu'une personnalité culturelle est formée. Dans un tel ampli op, il y a deux étapes:

- 5 ans pour l'enseignement de base général;

- 3 ans pour l'enseignement général (secondaire)

Pensionnat

Ce type de système d'exploitation est créé principalement pour aider à éduquer les enfants talentueux et surdoués. Parmi les principes utilisés dans le processus éducatif, on distingue: l'humanisme, la démocratie, les valeurs universelles, l'autonomie et la version laïque de l'éducation. Ces écoles peuvent être de plusieurs types: lycées, gymnases, pensionnats. Pour inscrire un enfant dans une telle institution, les parents (représentants légaux) rédigent une demande d'admission. Dans des cas exceptionnels, l'enfant devient élève d'un pensionnat par décision des autorités municipales, des autorités de tutelle. Dans les pensionnats créés pour le développement des écoliers russes talentueux, une certaine direction d’activité est choisie: physique, musicale, intellectuelle.

Maisons d'enfants

Pour les orphelins de la Fédération de Russie, il existe des systèmes d’exploitation tels que les orphelinats, les internats. La tâche principale de ces institutions est de créer des conditions favorables au développement mental, physique et émotionnel de la personnalité de l'enfant. L'État assume tous les coûts matériels liés à la nourriture, au logement, à l'éducation des orphelins et des enfants laissés sans soins parentaux.

Conclusion

Il existe actuellement dans la Fédération de Russie des établissements d'enseignement de différents types. Malgré les différences importantes entre les programmes éducatifs utilisés et les domaines d'activité, tous visent à créer une personnalité harmonieuse de l'enfant.