Epoca preșcolară este fundamentală pentru noul statut social - statutul unui școlar. În această perioadă, nu numai că se formează anumite abilități și abilități, ci și calități personale pe care bebelușul le va folosi în viața sa de zi cu zi în societate.
Ce este o caracteristică pedagogică?
Se obișnuiește să se distingă trei vârste ale unui preșcolar: mai tânăr, mediu și senior. Toate diferă între ele, dar în același timp sunt una. Documentul, care oferă o imagine completă a dezvoltării copilului la o vârstă sau alta, se numește descrierea pedagogică a copilului.
Este întocmit de profesorul de grădiniță, semnat de șef și asigurat de sigiliul DOE.
Caracteristica pedagogică pentru un copil de vârstă preșcolară, al cărui tipar într-o regiune a țării poate diferi ușor de modelul din alta, este unul dintre principalele documente pe care psihologii, psihiatrii, logopedii și alți specialiști le folosesc în cercetarea lor psihologică și pedagogică.
De ce este nevoie de o caracteristică pedagogică pentru un preșcolar?
Acest document este o parte importantă în planificarea diferitelor tipuri de lucrări corecționale, precum și rezumarea tuturor activităților educaționale.
Descrierea pedagogică a unui copil preșcolar are ca scop un studiu cuprinzător asupra copilului. Aceasta se aplică nu numai abilităților sale mentale și calităților personale. Principalele metode ale profesorului sunt, de asemenea, conversațiile cu asistenta sau medicul local și cu părinții bebelușului.
Caracteristica pedagogică pentru un copil de vârstă preșcolară, modelul pe care mulți profesori îl țin mereu la îndemână, reflectă dezvoltarea cuprinzătoare a copilului. Pe baza sa, se dezvoltă un program de pregătire pentru copii, care va facilita și mai mult activitatea comună a profesorilor și a părinților elevului.
Formular de completare caracteristicile unui preșcolar
Mulți tineri profesioniști au dificultăți în completarea unui document atât de important precum descrierea pedagogică a unui copil preșcolar. Un eșantion din acesta poate fi găsit întotdeauna în literatura metodologică. Respectarea planului său este necesară în toate cazurile. Doar în acest fel va fi posibilă descrierea cu exactitate a dezvoltării cuprinzătoare a copilului și să nu lipsească niciun detaliu.
Toate punctele planului documentului „caracteristicile pedagogice ale unui copil preșcolar” trebuie descrise complet. În caz contrar, reprezentarea individului nu va fi suficient de completă. Există însă excepții când va fi posibilă modificarea ușoară a structurii caracteristicilor pedagogice ale educatului. Acest lucru este permis în unele situații cu anumite nevoi pedagogice. În acest caz, este posibil să suplimentați și să extindeți anumite poziții.
Puncte obligatorii care ped. trăsătură
Descrierea pedagogică a unui copil preșcolar, a cărui probă este păstrată în cel puțin un exemplar în fiecare sală de învățământ, ar trebui să fie întotdeauna consecventă. Acum vom lua în considerare cât de corect și în ce secvență ar trebui menționate informațiile despre acest copil sau acel copil.
- Numele elevului.
- Data nașterii.
- Numele complet al DOW și al grupului.
- La ce vârstă copilul participă la această școală.
- Cum s-a adaptat copilul în grup.
- Ce mână scrie copilul.
- Descrierea activităților de joc ale elevului.
- Dificultățile pe care le întâmpină în procesul de învățare.
- Evaluarea percepției vizuale și auditive.
- Evaluarea memoriei și a atenției.
- Descrierea gândirii copilului.
- Gradul de dezvoltare a abilităților motorii.
- Dificultăți în comunicarea cu semenii și seniorii.
- Dezvoltarea vorbirii.
- Aptitudini sociale.
- O descriere detaliată a orientării elevului în spațiu și timp.
- Sănătate somatică.
- Alte caracteristici ale dezvoltării copilului.
- Rezumând rezultatele.
- Evaluarea dezvoltării psihice și fizice a elevului.
- Sugestiile profesorului.
- Semnatura tutorelui. Decodare: prenume, nume, patronimic.
- Semnătura certificată a conducătorului DOU.