Munca unui profesor nu poate fi supraestimată. O mulțime de responsabilități sunt atribuite umerilor profesorului. În plus față de chemarea sa principală - de a transporta cunoștințe în masă, ceea ce nu este deja ușor în sine - trebuie, de asemenea, să faceți o mulțime de lucrări pe hârtie: să pregătiți planuri, să verificați caiete, să păstrați reviste și să lucrați metodic. În plus, profesorul compilează o caracteristică pentru elevi.
Caracterizarea este o parte importantă și crucială în activitatea profesorului. Această procedură nu este atât de simplă pe cât ar putea părea la prima vedere. În primul rând, informațiile din caracterizare ar trebui să fie prezentate veridic și imparțial, ar trebui să caracterizeze în mod adecvat elevul. În al doilea rând, este necesar să transferați corect informațiile solicitate pe o bucată de hârtie, deoarece acest document este de natură publică și va fi disponibil pentru citire altor persoane. Care este o caracteristică pentru un elev, cum să o scrie corect, de ce este nevoie? Toate aceste întrebări trezesc un interes considerabil în rândul profesorilor, în special începătorilor, care se confruntă doar cu o sarcină similară.
Caracteristicile elevului, scopul său
Adesea, caracteristicile sunt compilate de profesorul clasei atunci când elevul se mută la o altă școală sau clasă sau la cererea conducerii școlii. De exemplu, la sfârșitul clasei a IV-a, profesorul întocmește o caracterizare a elevilor pentru un profesor superior, în a noua pentru o școală profesională sau o școală tehnică, iar în a unsprezecea pentru o instituție de învățământ superior.
De aceea, adesea, profesorul trebuie să scrie un număr mare dintre ele, din cauza căruia textul se dovedește a fi stereotipizat și conține informații generale, fără a prezenta caracteristica personalității în cantitate corespunzătoare. Acest lucru poate afecta în final negativ elevul și relația sa cu noul profesor. Caracteristica pentru studenți este un document care este familiar aproape tuturor persoanelor, acesta ar trebui să reflecte pe cât posibil patru caracterul elevului, caracteristicile sale psihologice și personale.
Este important să evitați părtinirea și să dați o evaluare obiectivă a studentului atunci când întocmește caracterizarea. O caracterizare corect întocmită va fi de mare ajutor pentru un nou profesor atunci când elevul își schimbă locul de studiu. Va ajuta la determinarea tipului de personalitate, a trăsăturilor și a trăsăturilor de caracter, precum și la identificarea nevoilor și abilităților copilului.
Cerințe de caracterizare de bază
Documentul trebuie să aibă o anumită structură și ușor de citit. Ar trebui să fie de înțeles pentru o persoană care nu este familiarizată cu elevul asupra căruia se face caracterizarea.
Informațiile indicate în descriere ar trebui să ofere o imagine extinsă a caracteristicilor psihologice individuale inerente studentului particular pe care este alcătuit.
Este interzis să se indice în formă prescurtată numele de familie, numele și patronimicul elevului, precum și adresa și informațiile de contact ale acestuia.
În caracterizare ar trebui să i se acorde calificarea cunoștințelor și abilităților elevului.
Caracteristicile psihologice și pedagogice ale elevului sunt compilate pe baza hărții elevului. Datorită hărții psihologice și pedagogice, profesorul este mai ușor să evalueze imparțial abilitățile elevului pe o scară special dezvoltată. Ajută la dezvăluirea caracteristicilor caracterului elevului, la evaluarea nivelului de cunoștințe și comportament.
Foaie de înșelăciune a personajelor
Primul alineat al caracteristicilor descrie informațiile generale, indică numele complet, adresa, vârsta elevului. O studentă oferă o descriere verbală.
Sănătate, dezvoltare fizică
În paragraful următor, este necesar să se descrie starea generală a sănătății copilului, dezvoltarea fizică a acestuia, să se indice dacă există boli cronice, dacă înălțimea și greutatea elevului corespund normei pentru vârsta sa.
Atmosfera de familie
Următorul articol este despre condițiile educației familiale a elevului. Sunt descrise compoziția familiei, starea de bine materială, atmosfera psihologică din familia elevului, relația sa cu rudele. Este necesar să indicați vârsta, profesia și locul de muncă al părinților, informații de contact pentru comunicarea cu aceștia.
Informații despre clasă
Nota pentru fiecare elev de școală elementară trebuie să conțină informații despre clasă. Indicați numărul studenților din clasă, câți băieți și fete sunt în ea. Oferiți o descriere generală a clasei, performanța, activitatea și organizarea acesteia.
Descrierea calităților personale ale studentului
Următoarea este o descriere extinsă a comportamentului și a locului copilului în clasă: disciplina, performanța și organizarea sa academică, alte calități personale (indiferent dacă este un lider sau, invers, se comportă izolat, organizator sau interpret). Indicați dacă are prieteni apropiați printre semeni. Notă nivelul de dezvoltare a moralității și moralității elevului: ideile sale despre prietenie, onestitate, trădare, conștiință, atitudine față de muncă. Are un hobby pentru oricare dintre domeniile de activitate, poate să-și facă meseria preferată mult timp, participă la secțiuni de interes pentru el?
Atitudine pentru studiu
Caracteristicile elevilor ar trebui să indice atitudinea elevului față de școală: există vreun interes pentru aceasta, ce subiecte sunt preferate, elevul este mai înclinat către științele umaniste sau științele exacte, etc. Descrieți dacă copilul este curios, caracteristicile sale psihologice, tipul de gândire, cât de dezvoltat memoria. Indicați ce calități sunt bine dezvoltate și ce alte lucruri trebuie lucrate.
Temperamentul studentului
În continuare, descrieți tipul de temperament căruia îi aparține elevul, ce dispoziție predomină în școală, dacă este predispus la emoții și cum se manifestă. Evaluează calitățile voite puternice, curajul, determinarea, determinarea.
constatări
În ultimul paragraf rezumați informațiile de mai sus, trageți concluzii. Este dezvoltarea studentului adecvată vârstei sale? Dă recomandări generale și sfaturi părinților și viitorilor profesori, concentrează-te pe elementele care necesită o atenție specială din partea adulților.
Caracteristicile eșantionului pe elev
Caracteristici pentru un student în clasa a IV-a
Școala gimnazială nr. 171
Vasilkovsky Vasily Vasilyevich
Născut în 2006
locuind la:
Tyumen, st. Lenin House, 56 de ani, apt. 158
Elevul stăpânește programa școlară la un nivel intermediar, non-conflict, restrâns, calm. Nu încalcă disciplina, respectă personalul didactic. Dezvoltarea fizică a copilului este normală, activă, implicată în arte marțiale. Nu există probleme vizibile de sănătate, nu este înregistrat la specialiști strict vizați. Înălțimea și greutatea sunt normale.
El locuiește într-o familie cu drepturi depline, care este format din tatăl său, Vasilkovsky Vasily Ivanovich, născut în 1980 (lucrează ca inginer într-o companie de construcții de poduri) și mama sa, Vasilkovsky Victoria Andreyevna, născută în 1984 (gospodină). Familia este binevoită, membrii familiei nu au antecedente penale, părinții sunt interesați de performanțele școlare ale copilului și participă la problemele organizatorice ale clasei.
Atmosfera psihologică din clasă este satisfăcătoare, performanță la un nivel mediu. În clasa sunt 26 de copii, dintre care 15 sunt băieți și 11 sunt fete. Clasa a treia a fost completată excelent de șapte persoane, alți cincisprezece copii au terminat anul cu studenți buni și patru studenți în mod satisfăcător. Vasily este organizat, îndeplinește sarcinile care îi sunt atribuite, executiv, nu are calități de conducere. Nu intră în conflict cu clasa.Băiatul are un prieten cu care își petrece timpul la pauze și după școală.
Copilul este prietenos, timid, echilibrat. Înclinat în cea mai mare parte către științele exacte, arată interesul pentru sport. Problema este citirea. Tehnica de citire este sub normal.
Copilul are un sens al scopului, dar nu este pronunțat. Emoțional nu arată emoții, constrâns în expresia lor.
În general, copilul este bine dezvoltat, respectă toate normele dezvoltării fizice și mentale. Echilibrat mental, poate participa la o echipă de copii. Ar trebui să fiți atenți la timiditatea excesivă a elevului, să continuați să dezvoltați abilități în științele exacte și să îmbunătățiți tehnica de citire.
Mai sus, a fost prezentată caracteristicile probei medii pentru un elev de școală primară. Caracteristicile studenților din clasele superioare și finale sunt compilate în aceeași ordine de idei, o caracteristică distinctivă este o părtinire mai mare în abilitățile profesionale și predispoziția studentului la anumite materii. Recomandările sunt date pentru alegerea unei direcții de studii în cadrul unei instituții de învățământ superior și alegerea în continuare a profesiei.
După compilarea caracteristicii pentru studenți, aceasta trebuie documentată, atribuită un număr de înregistrare și introdusă în jurnalul documentației de intrare și de ieșire. Volumul caracteristicilor în medie trebuie să fie pe o foaie A4. Folosind recomandările descrise mai sus și urmând exemplul de întocmire a caracteristicilor, puteți pregăti cu ușurință documentul necesar oricărui elev din clasa dvs.
