Cieľom záverečnej priebežnej certifikácie je posúdiť asimiláciu školských detí v celom rozsahu obsahu konkrétneho predmetu za posledný akademický rok. Hovorme o tom podrobnejšie.
O cieľoch priebežnej certifikácie
Tieto testy sa vykonávajú pre deti, ktoré sa sťahujú z jednej triedy do druhej, nie sú absolventmi základnej, základnej a strednej úrovne vzdelania.
Pokiaľ ide o strednú certifikáciu, je potrebné zdôrazniť jej hlavné ciele:
- určenie skutočnej úrovne teoretických zručností a znalostí študentov v predmetoch zahrnutých do povinnej súčasti učebných osnov, testovanie praktických zručností študentov;
- posúdenie súladu zistenej úrovne s požiadavkami stanovenými novými federálnymi normami pre vzdelávanie v stupňoch 2-8, 10;
- monitorovanie vykonávania kalendára a tematického plánovania pre auditované disciplíny, vykonávanie vzdelávacích programov.
O úlohách priebežnej certifikácie
Počas inšpekcie uveďte:
- úspech študentov, ktorí dokončia učebné osnovy, aby zvážili ďalšie vzdelávanie v tejto disciplíne v nasledujúcej triede;
- úroveň prípravy na záverečné osvedčenie o materiáloch študovaných v školskom roku.
O regulačnom rámci pre organizáciu priebežnej certifikácie školákov
Konečné predbežné osvedčenie sa vykonáva s prihliadnutím na množstvo dokumentov. Toto je umenie. 58 Školský zákon v Ruskej federácii. “ Rovnako ako nariadenie o frekvencii, formulároch a postupoch vykonávania aktuálnej kontroly nad študentmi OS.
Formy priebežnej certifikácie
Dočasná certifikácia z matematiky v stupňoch 2-4 je možná v týchto formách:
- komplexné skúšobné práce;
- interdisciplinárne testovacie práce.
Na úrovni základného vzdelávania (stupne 5 - 8) sú povolené:
- stredná certifikácia v ruštine vo forme testu;
- stručná prezentácia;
- testovanie vo forme OGE v matematike, angličtine, geografii, histórii, biológii, fyzike, chémii.
Na vyššej úrovni odbornej prípravy (10. stupeň) sa predpokladá testovanie znalostí v geografii, histórii, fyzike, matematike, chémii, spoločenských vedách, cudzom jazyku vo forme zjednotenej štátnej skúšky.
Pri odpovedi na otázku, čo je stredná certifikácia, poznamenávame, že existujú určité pravidlá na prípravu materiálu na jeho správanie. Má používať programové materiály študované pre aktuálny akademický rok. Najprv učiteľ samostatne zostaví kontrolné materiály pre strednú certifikáciu, potom ich schváli na stretnutí vedeckého a metodického združenia školy (mesta, okresu).
S cieľom úplne pochopiť, čo je stredná certifikácia, aký je jej význam, poznamenávame, že hodnotenie práce sa vykonáva podľa zvyčajného päťbodového systému. Tieto stupne, ktoré školáci dostanú v priebehu testov alebo kontrolných prác, sa vypracujú vo forme protokolu a zapadnú do elektronického denníka. Učiteľ vystavuje súčty za akademický rok na známkach získaných počas certifikácie. Známky sa schvaľujú na stretnutí pedagogickej rady školy a práve tu sa rozhodnú presunúť do ďalšej triedy alebo do rekvalifikácie.
Kto je oslobodený od absolvovania priebežnej certifikácie?
Podľa „nariadenia o priebežnej certifikácii“ ustanoveného v každej škole sú od nej oslobodené:
- zo zdravotných dôvodov na základe posudku lekára;
- deti, ktoré ovládajú všeobecné učebné osnovy v domácom vzdelávaní a majú kladné ročné ročníky vo všetkých predmetoch;
- víťazi regionálnych a federálnych súťaží.
záver
Pokiaľ ide o odpoveď na otázku, čo je stredná certifikácia, poznamenávame, že na jej implementáciu existuje niekoľko formátov. Najbežnejšia je účasť ostatných učiteľov menovaných na príkaz riaditeľa. Učiteľ predmetu sa nemusí priamo podieľať na overovaní certifikačnej práce a vytvorí sa špeciálna komisia nezávislých odborníkov z iných vzdelávacích inštitúcií.
Načasovanie priebežnej certifikačnej práce je nevyhnutne v súlade s učiteľmi, riaditeľmi škôl, riaditeľmi vzdelávacích inštitúcií, ktoré boli vopred ohlásené študentom a ich rodičom. V zásade sa takéto overovacie práce vykonávajú od 18. do 31. mája ako súčasť bežných hodín (bez zastavenia vzdelávacieho procesu).
Stredná certifikácia vo fyzike, chémii, geografii umožňuje použitie určitých materiálov a zariadení: neprogramovateľná kalkulačka, periodický systém chemických prvkov D. I. Mendeleev a geografický atlas. Podľa výsledkov priebežnej práce dostávajú učitelia, rodičia a školská správa úplné informácie o kvalite vzdelávania a existujúcich znalostných medzerách u detí.
