Under de senaste åren har ett av de mest populära ämnena relaterade till lärande blivit frågan om individualisering. Många elever och deras föräldrar hörde talas om förekomsten av former av utbildningsprocesser som skiljer sig från det traditionella lektionssystemet.
Idag har elever rätt att få utbildning på en individuell väg som kan genomföras enligt principen om distansutbildning, externa studier samt individuell undervisning i skolan. Många har hört talas om denna typ av aktiviteter, men inte alla kan skryta med en grundlig kunskap om frågan. Den här artikeln kommer att undersöka essensen av lärande enligt en individuell läroplan i skolan, liksom fördelarna och nackdelarna med denna form.
Vad är det här för?
Därefter kommer målen för individuellt lärande i skolan att beaktas.
Att få en utbildning organiserad på en egen väg är utformad för att säkerställa förvärv av kunskaper om de färdigheter som föreskrivs i Federal State Education Standard av personer som behöver en speciell strategi.
Förekomsten av denna typ av läroplan säkerställer genomförandet av den konstitutionella bestämmelsen om universell rätt till utbildning. Därför tillhandahålls sådan utbildning gratis till barnet, liksom utbildning av standardtypen.
Tillgängligheten till en sådan tjänst i landet antyder också att det ryska utbildningssystemet tar hänsyn till intressen och behoven hos människor med dålig hälsa och ger dem möjlighet att få kunskap, tillsammans med andra medborgare, i enlighet med fastställda standarder.
Vem kan räkna med en individualiserad utbildningsplan i skolan?
Förutom barn som har en rekommendation att få denna typ av utbildning från läkarkommissionen, finns det flera fler grupper av skolbarn som kan överföras till lektioner i ett läge där kommunikation sker en och en med läraren. Vi kan namnge följande kategorier av barn som behöver en sådan utbildningstjänst:
- Personer som inte slutför ett tillfredsställande utvärderingsprogram. Om barnet inte har tid i ett eller flera ämnen kan utbildning i problemämnen överföras till ett individuellt läge.
- Särskilt begåvade barn som har möjlighet att behärska programmet på vilket ämne som helst på kort tid, samt ha de nödvändiga förmånerna för att ta en avancerad kurs.
- Elever som deltar i olika sektioner, amatörkretsar, som regelbundet deltar i olika typer av idrotttävlingar, kreativa tävlingar, konserter och så vidare. Sådana barn har rätt att samarbeta med lärare individuellt, eftersom regelbundna långa pauser i skolan inte tillåter dem att framgångsrikt lära sig kursen i ett klassrumslag.
- Barn med andra skäl för att studera i skolan individuellt.
Därefter kommer var och en av dessa grupper att ses separat.
Kroniskt misslyckande
Elever som är otillfredsställande i ett eller flera ämnen av någon anledning kan överföras till ett individuellt läge. Människor som inte kan bygga relationer med ett team av barn kan också räkna med denna form av utbildning. I detta fall innehåller läroplanen som utformats för en viss student, förutom obligatoriska discipliner, också klasser med psykologer och de nödvändiga uppsättningarna åtgärder för att eliminera kroniskt misslyckande.
Efter att ha övervunnit de befintliga problemen och kompenserat för eftersläpningen från resten av klassen, kan ett sådant barn flyttas tillbaka till traditionell utbildning.
Förutom dessa barn med hälsoproblem, såväl som psykologiska egenskaper hos personen, kan individuell undervisning i skolan rekommenderas för de barn som kännetecknas av otillfredsställande beteende, men av vissa skäl inte kan skickas till specialinstitutioner för utbildning.
När man passerar en speciell utbildningsväg för sådana studenter finns det naturligtvis fler plussmål än minus. För det första, när han är på en sådan träning, känner barnet sig inte underordnad sina klasskamrater. För det andra, om vi talar om hooligans, vars beteende förhindrar andra barn från att få kunskap, är det positiva resultatet av att överföra eleven till en individuell regim också uppenbart.
Dessutom har en-mot-en-kommunikation med läraren i de flesta fall en positiv effekt på studentens framgång. Om du gör övergången till ett sådant system i tid kan du undvika sådana negativa konsekvenser som ansamlingen av många akademiska skulder och omskolning i samma klass.
Begåvade barn
Individuell undervisning i skolan på grund av hälsoskäl och på grund av individens psykologiska egenskaper, som nämnts ovan, är inte den enda variationen av sådan utbildning. Barn med olika talanger och begåvade inom alla områden behöver också en speciell strategi. Inom pedagogisk psykologi finns till och med ett speciellt avsnitt som ägnas åt att studera sådana studenters personliga egenskaper.
Deras skillnad från de genomsnittliga barnen är inte bara det faktum att de har utmärkta lutningar för aktiviteter inom något område, utan ofta en betydande fördröjning i andra utbildningsämnen. Därför behöver sådana studenter ofta inte bara påskyndade djupkurser inom en eller flera discipliner, utan också i anpassningen av självständiga studier i vissa ämnen.
Det är också känt att sådana individer ofta är mer utsatta ur en psykologisk synvinkel. Kommunikation i ett team ger dem ofta olika negativa känslor.
Därför är lärarnas uppgift inte bara att avslöja deras talang och främja den fortsatta utvecklingen av ett sådant barn, utan också att hjälpa föräldrar att välja rätt utbildningsväg för sin son eller dotter.
Åh sport, du är livet!
En annan kategori av elever som kan räkna med en individuell läroplan i skolan är de som i en så tidig ålder har börjat en yrkeskarriär. Som regel är det idrottare, deltagare i olika stora tävlingar på regional och internationell nivå, samt elever på musikskolor som deltar i olika tävlingar. En sådan aktivitet är förknippad med regelbundna resor, vilket innebär att barnet behöver ta mer eller mindre långa pauser i lärandet. Men som vissa experter inom utbildningsområdet säger, idag är de dagar då idrottare var en grupp människor med betydande utbildningsbrister.
En modern idrottsman är en person som inte bara har nödvändig fysisk data utan också omfattande kunskap inom ett antal vetenskapliga discipliner. Särskild information är naturligtvis nödvändig för att de ska kunna uppnå bästa resultat i tävlingar.
När allt kommer omkring, om en idrottare inte bara är perfekt förberedd fysiskt utan också har en teoretisk bas, kommer detta att påskynda hans professionella tillväxt.
Andra skäl
I utbildningslagen nämns en annan kategori människor som kan räkna med att bygga en individuell utbildningsväg. Detta stycke indikeras av det korta ordet ”andra”.
Även om lagtexten inte specificerar vem som kan tilldelas denna kategori, kan det antas att här bör inkluderas, till exempel de som utbildning i ett team är oacceptabelt enligt religiös tro. Eller, enligt det individuella utbildningsprogrammet för studenter i skolan, kan barn av militära eller andra personer vara involverade vars aktiviteter är förbundna med ständig flyttning från en region till en annan, och följaktligen tvingas barnet ofta byta utbildningsinstitutioner.
Variationer av individuellt lärande
Det finns flera alternativ för individuell konstruktion av utbildningsvägen. Dessutom kan var och en av dem ha ett antal variationer. Därefter kommer huvudtyperna av sådan utbildning att beaktas.
- Individuell hemmabasad undervisning (skola inte gått). Ett sådant program är bäst lämpat för barn med medicinska funktionshinder. Funktionshindrade med brott mot motorapparaten upplever stora svårigheter med långväga rörelser. Skolbyggnaden ligger inte alltid på gångavstånd från en sådan student. Därför kommer det mest gynnsamma och effektivaste att få en utbildning hemma.
- Individuell student som lär sig i skolan. Detta alternativ är bäst lämpat för alla andra personer vars behov av sådan utbildning inte är relaterat till hälsobegränsningar. I detta fall sparas också lärarnas personliga tid, eftersom deras arbetsschema skiljer sig lite från klasser med barn som är utbildade i ett team.
Sorterna på dessa två typer av individuell instruktion kommer att diskuteras i följande kapitel.
Andra processfunktioner
Enligt den nuvarande lagstiftningen bör antalet timmar som tilldelas att arbeta med en elev på en individuell väg inte överstiga åtta timmar i veckan i grundskolan och tolv i medel- och gymnasiet. För sådana barn är förvärvet av kunskap förknippat med en stor andel självständigt arbete. Vid första anblicken är detta en av nackdelarna med en sådan utbildningsprocess. Utvecklingen av förmågan att arbeta självständigt med läroböcker såväl som att dra nödvändig information från andra källor är utan tvekan en viktig färdighet för hela människans efterföljande liv.
Det handlar om utvecklingen av sådana utbildningskompetenser som man talar om i Federal State Education Standard. På det här stadiet i utvecklingen av inhemsk pedagogik talar forskare om behovet av att införa en person exakt färdigheterna för att få kunskap. Och följaktligen uppfyller individuell utbildning fullt ut behoven i det moderna samhället.
Vetenskapliga och tekniska framsteg när det gäller utbildningstjänster
Dessutom kan ett begränsat antal akademiska timmar kompenseras genom användning av moderna tekniska medel, såsom Internet och en mängd olika lagringsmedier. Lagen säger att en individuell utbildning för ett barn i skolan kan ske på distans genom användning av World Wide Web. Information kan också ges till honom på andra medier, till exempel CD-skivor med inspelningar av olika läroplaner och ljud- och videoversioner av lektioner.
I elektronisk form utförs ofta mellanstudier av en student.
Med detta sätt att få en utbildning, behöver inte ett barn avbryta klasserna ens när han regelbundet besöker tävlingar eller konserter.
Han kan självständigt planera sitt träningsschema och anpassa det till schemat för andra aktiviteter.
Reglerande ramverk
Vilka lagar reglerar individuell utbildning i skolan?
Först och främst bör tillgången till en sådan tjänst i en skola anges i stadgan. Detta dokument bygger i sin tur på bestämmelserna i lagarna om utbildning och individuell undervisning i skolan.Handlingen för denna typ av rutt för att få kunskap godkänns också av en serie andra dokument, till exempel brev från utbildningsministeriet och andra.
Föräldraåtgärd krävs
En viktig fråga är också detta: hur kan man överföra ett barn till individuell utbildning i skolan?
Så om din son eller dotter behöver en sådan utbildningstjänst, bör du skriva ett uttalande riktat till chefen för skolan som han går till.
Det måste komma ihåg att en sådan utbildning är möjlig från första klass. Det vill säga att studenten kan börja sin utbildning redan på ett individuellt program. I det här uttalandet måste du lista de ämnen som krävs för att studeras på det här utbildningsstadiet. Du kan också nämna de önskemål som framförs av barnet och hans föräldrar.
Sådana förfrågningar inkluderar till exempel en begäran om individuell undervisning i grundskolan i alla ämnen i en djupgående form. Ett antal orsaker kan listas här för att påskynda programmet eller vice versa för att bromsa det. Samtidigt måste du vara beredd på att utbildningsinstitutionen för sådana ytterligare tjänster kommer att be om betalning i ett visst belopp. Obligatorisk utbildning bör vara gratis.
Om skolan vägrade
Individens utbildning för ett barn i skolan måste godkännas av institutionens administration. Om sådana utbildningstjänster vägras bör elevernas föräldrar inte förtvivla. De kan kontakta den lokala filialen för utbildningsministeriet. Om vägran mottogs på grund av att denna institution inte har en bestämmelse om individuell undervisning i skolan, kan högre tjänstemän ålägga rektor att inkludera en lämplig klausul i detta dokument.
Utbildningscentra
Förutom utbildning enligt en individuell läroplan i skolan är det också möjligt att få ytterligare utbildning i specialcentra. Sådana institutioner ger en möjlighet inte bara för personer i skolåldern utan också för andra medborgare att få kunskap om program som för närvarande genomförs.
Nyligen är de mest populära kurserna vid enskilda utbildningscentra främmande språkskolor.
Anställningsordning
Organisationen av individuell undervisning i skolan genomförs i enlighet med följande ordning. När ansökan, utarbetad av föräldrarna, är undertecknad av utbildningsinstitutionens chef, utvecklas en plan samt ett klassschema.
Den första av dessa dokument utarbetas tillsammans med elevernas föräldrar eller juridiska representanter. I detta fall beaktas vanligtvis barnets personliga önskemål, hans intressen och släktingarnas kommentarer. Studentens hälsostatus beaktas också.
De relevanta dokumenten anger antalet objekt som krävs för att genomföra kursen. När man utarbetar arbetsprogram i ryska skolor för individuell utbildning, utses lärare för varje ämne. De specialister som arbetar med den här klassen, det vill säga tillsammans med den lärarpersonal som barnet tilldelas föredras. Om institutionen inte har tillräckligt med personal, lockar skolan frilansare till detta arbete.
För varje disciplin fastställs datum när förskjutningar och tester ska genomföras. Om individuell utbildning i skolan på grund av hälsoskäl avbryts under barnets vistelse på sjukvården, kommer undervisade lektioner på begäran av föräldrarna att bli obligatoriska ersättningar, det vill säga deras tid skjuts upp till andra datum.
Om läraren är sjuk, utses en ersättningsspecialist eller lektionerna överförs tills läraren återhämtar sig.
Arbeta enligt statliga standarder
Alla studenter som går på individuell utbildning, liksom deras kamrater som följer den traditionella utbildningsvägen, klarar tentor, inklusive slutliga, får betyg, har samma antal lediga dagar och semester som sina kamrater. Därför skiljer sig deras intyg inte från de dokument som utfärdats till studenter efter det traditionella programmets slut.
Arbeta med dokument
När det gäller dokumentationen för en student som genomgår en individuell kurs, innehåller den en klasstidskrift, lanserad för ett barn, samt en skoldagbok. Ansvaret för att upprätthålla det första dokumentet ligger hos läraren, det andra fylls ut av eleven själv. I detta fall har skolboken alla de avsnitt som anges i ett gruppinlärningssystem. Med en viss periodicitet bör detta dokument kontrolleras av skolans ledning. Hans slarviga uppförande innebär att skolledningen antar lämpliga åtgärder i förhållande till läraren.
För varje ämne bör en student som genomgår utbildning på denna utbildningsväg ha en anteckningsbok för elever som kontrolleras av läraren som undervisar i disciplinen.
Problem och lösningar
Många barn som studerar principen om en-mot-en-interaktion med en lärare gör detta med kraft, eftersom deras hälsotillstånd inte tillåter dem att gå till en vanlig grundskola. Därför kan sådana barn inte bara kräva en speciell inställning från lärare, utan också psykologisk hjälp. Specialister på detta område bör rekommenderas att arbeta med ett sådant barn i skolan som han är knuten till.
Dessutom krävs ofta hjälp inte bara för barn utan också för sina föräldrar. Så för att förbättra kvaliteten på kunskapen om funktionerna i individuell utbildning hålls regelbundet pedagogiska möten med juridiska representanter för sådana studenter samt föreläsningar om ämnen av intresse för föräldrar.
Ofta tas frågorna som diskuteras vid sådana evenemang upp av lärare själva.
slutsats
Den här artikeln ägnades åt problemen med individuell utbildning av barn i ryska skolor. Denna typ av kunskap kan utföras både i en utbildningsinstitution och i ett barns hem. I dag till förfogande för barn som behöver en sådan strategi finns det många tekniska verktyg som i hög grad underlättar deras utbildningsprogram.
I de första kapitlen i detta material togs frågan om vem som har rätt att få denna typ av utbildning. Regleringsdokumenten som reglerar genomförandet av individuell utbildning i Ryssland tillhandahålls också.
En viktig del av artikeln är ett kapitel om vilka åtgärder som bör vidtas av föräldrar till barn som behöver en individuell skolplan. Om du har alla nödvändiga dokument, såväl som en ansökan riktad till skolans chef, flyttas studenter vanligtvis till denna typ av utbildning i flera månader.
Individuell utbildning, tillsammans med dess andra typer, är en fullständig utbildningsform.
Därför, efter avslutad en sådan kurs, får eleverna ett statligt intyg.
