Изразът "образователен стандарт" е чут както от учители, така и от родители през последните няколко години. Но не всеки напълно разбира спецификата на Федералния държавен образователен стандарт и необходимостта от прилагането му в детските градини и училищата. Какви са основните разлики между тези иновации от класическия образователен процес? Какво трябва да настроят родителите? Какъв ще е абитуриентът, който ще научи нови образователни стандарти?
Характеристики на GEF
Съвременните предучилищни деца и ученици в началните училища преживяха многобройни реформи. От 2009 г. Министерството на образованието въвежда образованието за ученици в 1-4 клас според новите държавни стандарти. От 2010 г. е разработен образователен стандарт, многократно обсъждан и окончателно одобрен за общо основно образование (5-9 клас). Учениците от гимназията също няма да бъдат забравени, постепенно и етапите на пълно (средно) образование ще бъдат реформирани.
GEF за първокласници
Основният образователен стандарт за първокласниците има съществени разлики от класическия учебен план, използван в съветската образователна система. Децата, които са потопени в нова за тях училищна среда, попадат в ръцете на талантливи учители. Основната задача на учителя е развитието на личността на детето, формирането на желанието му за саморазвитие и самообразование.
GEF първо поколение
Образователният стандарт е набор от някои задължителни изисквания, необходими за изпълнение на основни (общи) образователни програми. Има три групи сходни изисквания:
- до резултатите от обучението;
- до възможността за формиране на образователния процес;
- към условията за изпълнение на целите.
GEF от първо поколение включваше усвояване на определени умения от ученици, тоест придобиване на знания. В същото време не се обръща внимание на развитието на творческите способности на учениците, на системата на извънкласните дейности. Основната цел беше обективният резултат от обучението, количеството знания, натрупани по време на престоя на детето в училището.
GEF второ поколение
Новият образователен стандарт е насочен към пълно разкриване на личността на детето, формиране на колективни и индивидуални трудови умения и заетост на децата извън учебното време. ГЕФ по образование поставя задача за училището - да формира гражданин, който е в състояние да решава ежедневните проблеми и самостоятелно да избере свой собствен път на професионално развитие. Учителите играят ролята на преподаватели (ментори), тоест ръководят образователните дейности на всеки ученик. Министерството на образованието обръща специално внимание на индивидуалното образование, което включва подготовка на учебни програми за всеки ученик.
Нива на стандарти
Има две нива на образователни стандарти. Задължителен вариант предполага, че всяко дете получава знания, умения и предметни умения, тоест основите за създаване на „фондацията“. Въз основа на него се провежда специализирано обучение, резултатите от което пряко зависят от желанията, способностите, възможностите на детето.
Задачите на училището включват не само обучение, но и образование. Основният акцент в стандартите на новото поколение е върху следните аспекти:
- Формиране на чувства на родолюбие у учениците.
- Развитието на толерантността, способността да се отговаря за извършени деяния.
- Образование на достойни граждани на Русия.
GEF се фокусира върху духовното и морално развитие на учениците, като не забравяме и за физическото здраве. Причината за това внимание беше увеличаването на броя на заболяванията сред децата.Основите на здравословния начин на живот, според второто поколение на GEF, са положени точно в началния етап на обучение: момчетата получават информация за хранителните норми, правилата на поведение, начините за подобряване на здравето. Учителите запознават отделенията си с отрицателни фактори, които влошават благосъстоянието им, обясняват начини за подобряване на здравето. В училищата има специални програми, допълнителни часове се разпределят за часовете по физическо възпитание. Всяко училище самостоятелно избира възможността да изгради образователния процес, като взема предвид препоръките на Министерството на образованието.
В началното училище можете да изберете една от няколко образователни програми, които изискват използването на иновативни технологии. Федералните държавни образователни стандарти предполагат постоянно обучение на училищния персонал, предоставяйки на учителите цялата необходима методическа, техническа и информационна подкрепа.
заключение
За да оценим разликите между старите и новите образователни стандарти, отбелязваме тяхната специфика. Преди това, за да оцени успеха на детето, учителят се съсредоточи върху бележките, които се появяват в дневника на отделението. Всеки студент има „портфолио от постижения“ в новите стандарти, което обобщава дипломите, сертификатите, резултатите от тестовете и контролните фигури. Всички резултати на ученика са ясно видими за неговия наставник, родители и самото дете.
Промени се и отношението към ролята на учителя. Ако по-рано той просто обясняваше учебния материал, проверяваше нивото на знанията на ученика, сега той е активен герой в живота на класния колектив. Учителят се опитва да разкрие индивидуалните характеристики на всеки ученик, да създаде условия за мотивация за независимост. По предходни стандарти е използвана една и съща учебна програма за всички деца. Сега родителите имат право да избират онези области, които ще се изучават от неговото дете в задълбочена версия. Отделено време за посещение на извънкласни секции, факултативи, кръгове.
