Co je motivace? Cíle, metody a příklady motivace

Leo Tolstoy řekl: „Štěstí není vždy dělat to, co chcete, ale vždy chtít to, co děláte.“ Systém pobídek, který povzbuzuje člověka k tomu, aby dělal to, co je potřeba, a získal z něj uspokojení, se nazývá motivace. Motivace je dynamický proces fyziologické povahy člověka, který je ovládán psychikou jednotlivce a projevuje se na emoční i behaviorální úrovni. V tomto článku zjistíme, jaká je motivace a jak se formuje.

Terminologie

Co je to motivace? Poprvé A. Schopenhauer hovořil o motivaci. Dnes je tento koncept předmětem výzkumu psychologů, sociologů a pedagogů. Přesto stále neexistuje jediná definice motivace. Existuje mnoho hypotéz, které se na základě vědeckého výzkumu snaží popsat fenomén motivace a odpovědět na otázky:

1. Kvůli tomu, proč a proč člověk jedná.
2. Jaké potřeby se člověk snaží uspokojit tím, že je aktivní.
3. Jak a proč si jednotlivec volí akční strategii.
4. Jaké výsledky člověk chce získat a jaký je pro něj jejich subjektivní význam.
5. Proč lidé s vyšší úrovní motivace než ostatní, ceteris paribus, dosahují velkého úspěchu.

V definici motivace jsou vědci rozděleni do několika skupin. Zástupci první z nich věří, že vnitřní motivace hraje dominantní roli. Vnitřní motivací se rozumí vrozené a získané faktory, které řídí lidské chování. Druhá skupina vědců považuje za hlavní zdroj motivace vnější faktory, které ovlivňují jednotlivce z prostředí. Třetí je ochoten studovat základní motivy osobnosti a jejich rozdělení na vrozené a získané. Čtvrtá skupina zkoumá samotnou podstatu motivace jako dominantní důvod, orientující chování člověka na dosažení konkrétního cíle, nebo jako zdroj energie nezbytné pro činnosti kontrolované jinými faktory, například zvykem.

Většina vědců považuje motivaci za systém kombinující vnitřní faktory a vnější podněty, které určují lidské chování. Motivační systém se skládá z následujících faktorů:

1. Akční vektor.
2. Účel, konzistence, koncentrace a organizace akcí.
3. Aktivita a asertivita.
4. Cíle udržitelnosti.

Motiv, cíl, potřeba

Jedním z klíčových konceptů filosofie je takový pojem jako motiv. Stejně jako motivace ho vědci chápou v různých teoriích jinak. Motiv je podmíněně ideální subjekt, jehož dosažení se řídí činností jednotlivce. Nemusí však mít hmotnou povahu. Jednotlivec může motiv vnímat dvěma způsoby. Na jedné straně se jedná o určitý druh zkušenosti, kterou lze nazvat pozitivním očekáváním přijetí předmětu potřeb. A na druhé straně negativní emoce vznikající v důsledku nespokojenosti nebo částečné nespokojenosti se současným stavem věcí. Aby člověk zdůraznil a realizoval konkrétní motiv, musí vykonat seriózní vnitřní práci.

V Theory of Theory the A. A. Leont'ev and S. Rubinstein uvedli nejjednodušší pojetí motivu. Podle vědců je motivem „objektivizovaná“ (mentálně nastínená) potřeba jednotlivce. Ve svém jádru se motiv liší od pojmů, jako je potřeba a účel.Potřeba se nazývá nevědomá touha subjektu zbavit se současného nepohodlí. Cílem je požadovaný výsledek vědomé cílené akce. Například hlad funguje jako přirozená potřeba, motivem je touha jíst jídlo a cílem je konkrétní jídlo. Poté, co jsme zjistili, jaká je motivace a motiv, přistupujeme k zvažování typů motivace. V moderní psychologii existuje několik klasifikací motivace. Budeme mluvit o každém z nich samostatně.

Extruzivní a rušivé

Extruzivní motivace je soubor motivů, které jsou způsobeny dopadem vnějších faktorů na člověka: podmínek, okolností a pobídek, které nesouvisejí s konkrétní činností. Jednoduše řečeno, jedná se o vnější motivaci aktivity. Vnitřní motivace má tedy interní důvody, které mohou být určeny životním postavením člověka: touhy, potřeby, aspirace, zájmy, hnací síly a postoje. V rámci vnitřní motivace člověk jedná „dobrovolně“ a nespoléhá se na vnější okolnosti.

Diskuse o vhodnosti takové klasifikace motivace byla zdůrazněna v dílech H. Heckhausena. Z pohledu moderní psychologie je však taková diskuse neopodstatněná a nekompromisní. Člověk, který je aktivním členem společnosti, není schopen při výběru rozhodnutí být zcela nezávislý na okolní společnosti.

Pozitivní a negativní

Pozitivní motivace je založena na očekáváních a pobídkách pozitivní povahy, resp. Naopak - negativně. Struktury jako: „Pokud přijmu tuto akci, dostanu odměnu“ a „Pokud tuto akci neprovedu, dostanu odměnu“ jako příklad pozitivní motivace. Příkladem negativní motivace mohou být soudy, jako například: „Pokud to neučiním, nebudou mě trestat“ a „pokud to udělám, nebudou mě trestat“. Jinými slovy, v prvním případě se očekává pozitivní posílení a ve druhém záporné posílení.

Stabilní a nestabilní

Základem udržitelné motivace jsou potřeby a potřeby člověka, aby bylo zajištěno, že jednotlivec jedná, aniž by vyžadoval další posílení. Příkladem udržitelné motivace může být zhasnutí žízně, oteplování po podchlazení atd. V případě nestabilní motivace potřebuje člověk neustálou stimulaci zvenčí. Zde zpravidla mluvíme o těch činech, jejichž selhání se pro člověka nestane problémem a nechá ho na stejné úrovni. Když se snažíte zhubnout, přestat kouřit atd., Může nastat těkavá motivace. V teorii motivace je často vidět rozdělení stabilní a nestabilní motivace na dva poddruhy. Rozdíl mezi nimi je dokonale ilustrován příkladem: „Chci se zbavit dalších liber“ nebo „Chci dosáhnout atraktivní postavy“.

Doplňková klasifikace

Kromě toho je motivace rozdělena na individuální, skupinovou a kognitivní.

Individuální motivace vyjadřuje soubor potřeb, pobídek a cílů zaměřených na zajištění běžného fungování jednotlivce a podporu homeostázy. Příklady zahrnují žízeň, hlad, touhu vyhnout se bolesti atd. Příklady skupinové motivace: udržování státního systému; činnosti zaměřené na uznání společností; rodičovská péče o děti atd. A konečně, kognitivní motivace zahrnuje vědeckou činnost, touhu dítěte získat znalosti prostřednictvím herního procesu atd.

Psychologové, filosofové a sociologové se již dlouho snaží klasifikovat motivy - pobídky, které potencují lidskou činnost. Z pohledu různých motivů vědci identifikovali následující typy motivace.

Sebepotvrzování

Sebepotvrzování je potřebou člověka k uznání a hodnocení společností. Vývoj motivace je v tomto případě založen na sebevědomí, sebevědomí a ctižádostivosti. Chce-li se prosadit, snaží se ostatním dokázat, že je hodný. Na základě těchto tužeb se lidé snaží získat určitý status nebo postavení, dosáhnout uznání, respektu a respektu. Ve skutečnosti je tento druh motivace synonymem prestižní motivace - touha po dosažení a udržení vysokého sociálního postavení v budoucnosti. Takový motiv jako sebepotvrzování je velmi důležitým faktorem při motivaci aktivní činnosti subjektu, což ho nutí k práci na sobě a osobním rozvoji.

Identifikace

Mluvíme o touze jednotlivce být jako idol. Modlem může být buď jiná osoba (učitel, otec, umělec), nebo fiktivní postava (hrdina filmu nebo knihy). Motiv identifikace je významným podnětem pro rozvoj člověka a jeho snahu získat určité rysy. V období mladistvých je obzvláště silná motivace k identifikaci s idolem. Pod jejím vlivem získávají dospívající velkou zásobu energie. Přítomnost identifikačního motivu je důležitým faktorem, který dospívajícího socializuje, protože dává inspiraci, vytváří pocit odpovědnosti a odhodlání.

Moc

Vyjadřuje potřebu člověka ovlivňovat ostatní lidi. V určitých bodech vývoje jednotlivce a společnosti jako celku se tento motiv stává nezbytným hnacím faktorem. Touha člověka být vůdcem v týmu a obsadit vedoucí pozice způsobuje zvýšení motivace a vytvoření strategie aktivní činnosti. Touha ovládnout se liší od motivu sebepotvrzování, protože v tomto případě se člověk nesnaží potvrdit svůj vlastní význam, ale získat vliv na ostatní.

Informativní o procesu

Tento druh motivace motivuje člověka k aktivní činnosti ne pod vlivem vnějších faktorů, ale kvůli jeho osobním zájmům přímo o tuto činnost. Toto je vnitřní motivace, která silně ovlivňuje aktivitu jednotlivce. Podstatou jevu je, že člověk má zájem a užívá si samotného procesu, projevuje fyzickou aktivitu a využívá své intelektuální schopnosti. Například dívka miluje tanec. Baví ji ukázat svou kreativitu a fyzické dovednosti. Je motivován samotným procesem, a nikoli vnějšími faktory, jako je popularita, prosperita atd.

Vlastní rozvoj

Tento druh motivace je založen na přání jednotlivce rozvíjet stávající talenty, přirozené schopnosti nebo vlastnosti. Z pohledu Abrahama Maslowa motivace k vlastnímu rozvoji nutí člověka vyvinout veškeré úsilí k rozvoji jeho schopností, aby cítil kompetence v určité oblasti. Vlastní vývoj umožňuje člověku pociťovat svůj vlastní význam a potřebuje sebevědomí - porozumění současnosti.

Kromě toho tento druh motivace vyžaduje odvahu, odhodlání a odvahu k překonání strachu ze ztráty stability a pohodlí. Lidé mají tendenci držet se minulých úspěchů a povzbuzovat je, což se často stává hlavní překážkou dalšího rozvoje. Když se člověk vydá na cestu rozvoje sebe sama, upřednostňuje opustit mír ve prospěch touhy stát se lepším. Podle Maslowa je vlastní rozvoj možný pouze tehdy, pokud každý krok vpřed přináší větší spokojenost než minulé úspěchy. Navzdory vnitřnímu konfliktu motivů nepotřebuje vlastní rozvoj v jeho čisté formě násilí proti sobě samému.

Úspěchy

Tento motiv implikuje touhu jednotlivce dosáhnout lepších výsledků ve své činnosti.Tato motivace je vysoce účinná, protože předpokládá, že subjekt vědomě volí obtížnější úkoly. Motivace k dosažení je hybnou silou růstu v jakékoli oblasti činnosti, protože vítězství není pouze kombinací schopností, dovedností a přirozeného daru. Úspěch v každém podniku je založen na vysoké motivaci k dosažení úspěchu, která umožňuje člověku ukázat odhodlání, vytrvalost a odhodlání v zájmu požadovaného cíle.

Prosociální

Jde o společensky významný druh motivace založený na pocitu osobní povinnosti vůči společnosti nebo pocitu osobní odpovědnosti vůči sociální skupině. Když se člověk spoléhá na prosociální motivaci, je identifikován s konkrétní jednotkou společnosti. Kromě toho má člověk pod vlivem sociálně významných motivů společné zájmy a cíle s touto buňkou.

Lidé, kteří jsou motivováni prosociální motivací, mají zpravidla zvláštní vnitřní jádro a řadu takových kvalit:

1. Regulační chování: odpovědnost, postoj, integrita a stálost.
2. Loajální vůči standardům přijatým ve skupině.
3. Uznání a ochrana hodnot přijímaných týmem.
4. Upřímná touha dosáhnout cílů týmu.

Přidružení

Taková motivace je založena na přání jednotlivce navázat nové kontakty a udržovat staré. Podstatou motivu je to, že lidé vysoce oceňují komunikaci jako vzrušující a zábavný proces. Příslušnost na rozdíl od navazování kontaktů s sobeckými cíli uspokojuje duchovní potřeby lidí.

Úroveň motivace

Bez ohledu na to, jaký typ podnětu se člověk pohybuje, může být jeho úroveň motivace různá. Vše záleží na očekáváních osoby a vnějších okolnostech. Například mezi vědci si někteří experti stanovili skromné ​​úkoly, zatímco jiní si stanovili nejtěžší úkoly. Motivace aktivity závisí na těchto faktorech:

1. Význam pro osobu z perspektivy dosažení cíle.
2. Víra v úspěch.
3. Posouzení pravděpodobnosti úspěchu v konkrétním podniku.
4. Porozumění standardům a měřítkům úspěchu.

Metody

Dosud byly úspěšně použity různé způsoby motivace, které lze podmíněně rozdělit do tří velkých skupin:

1. Sociální motivace - motivace zaměstnanců.
2. Vzdělávací motivace.
3. Vlastní motivace.

Budeme analyzovat každou z jejich metodik samostatně

Sociální

Sociální (pracovní) motivace je soubor opatření sestávající z morálních, materiálních a profesních pobídek pro zaměstnance. Účelem této motivace je zvýšit aktivitu, iniciativu a efektivitu pracovníků. Opatření použitá vedením k vyvolání intenzivní činnosti personálu mohou záviset na těchto faktorech:

1. Motivační systém implementovaný v konkrétním podniku.
2. Systém řízení obecně a zejména personální management.
3. Rysy podniku: obor podnikání, počet zaměstnanců, styl řízení, manažerské zkušenosti a další.

Motivaci zaměstnanců lze dosáhnout různými metodami:

1. Ekonomické (materiální motivace).
2. Organizační a administrativní. Jsou založeny na moci (podřízení se předpisům, dodržování podřízenosti atd.) A mohou zahrnovat donucení.
3. Sociálně psychologické. Představují dopad na pracovníky prostřednictvím aktivace jejich estetického přesvědčení, sociálních zájmů, náboženských hodnot a dalších věcí.

Školení

Motivace vzdělávacích aktivit pro studenty a žáky je nejdůležitějším článkem ve vzdělávacím procesu. Správně vytvořené motivy a jasně definované cíle aktivity zvyšují smysl vzdělávacího procesu a umožňují studentům dosáhnout lepších výsledků. V dětství a dospívání dochází zřídka k dobrovolné motivaci k učení.Učitelé a psychologové proto vyvinuli mnoho metod, aby mezi studenty vytvořili břemeno znalostí. Vzdělávací motivace se nejčastěji rozvíjí pomocí následujících metod:

1. Vytváření situací, které přitahují a zajímají studenty. Může to být fascinující zážitek, poučné příběhy založené na životních příkladech, neobvyklá fakta a další.
2. Srovnávací analýza vědeckých postulátů a jejich každodenní interpretace.
3. Simulace vědeckých sporů, vytvoření kognitivní debaty.
4. Radostná zkušenost s úspěchem a pozitivní hodnocení úspěchu.
5. Dává fakta novosti.
6. Aktualizace školicích materiálů.
7. Využití pozitivní a negativní motivace.
8. Sociální motivy.

Vlastní motivace

Vlastní motivace se nazývá individuální metody motivace, které jsou založeny na vnitřním přesvědčení konkrétní osoby: aspirace a touhy, odhodlání a stabilita, odhodlání a konzistence. Když člověk pokračuje v cestě ke svému cíli, navzdory působivým vnějším překážkám, jedná se o projev sebimotivace. Existuje několik způsobů, jak rozvíjet sebe-motivaci:

1. Potvrzení jsou speciálně vybraná pozitivní prohlášení, která mají na člověka podvědomý účinek.
2. Self-hypnóza je nezávislý vliv osobnosti na duševní sféru, zaměřený na formování nových vzorců chování.
3. Studium životopisů významných osobností. Funguje to na principu „Kdyby mohl, tak můžu.“
4. Rozvoj volitelných dovedností.
5. Vizualizace je mentální reprezentace a zkušenost s dosaženými výsledky.

Závěr

Dnes jsme zjistili, co je motivace a jaké komponenty se skládá. Jak vidíte, motivace je poměrně široký koncept, k jehož tvorbě dochází pod vlivem řady faktorů. A každý to potřebuje, protože lidská přirozenost je strukturována tak, že vždy odmítá vývoj kvůli klidnému běhu života. Formování motivace proto stojí za studium, abyste byli pánem vašeho těla a mysli a nestojeli.