Je dobře známo, že vzdělávací systém ve Spojených státech je jedním z nejlepších na světě. Proto se mladí lidé z různých zemí naší planety snaží studovat na amerických univerzitách, které zaujímají vedoucí postavení v žebříčku nejlepších univerzit na světě.
Ve snaze vyřešit problémy existující ve vzdělávacím systému Ruska se mnoho odborníků snaží uplatnit pozitivní zkušenosti jiných zemí. Než však v našich mateřských školách, školách a univerzitách zavedete jakoukoli inovaci, vyplatí se pečlivě přečíst a analyzovat všechny její klady a zápory.
Zvažujeme tedy rysy amerického vzdělávacího systému a porovnáme jej s tím, který existuje v naší zemi.
Studium v Americe
Moderní vzdělávací systém USA se vyvíjely pod přímým vlivem mnoha ekonomických, sociálních a historických faktorů. Proto se vyznačuje některými vlastnostmi, které se neshodují se západoevropskými standardy. V USA tedy neexistuje jediný státní systém vzdělávání. Kromě toho má každý ze států Ameriky právo samostatně určovat jeho strukturu.
Celé Spojené státy jsou rozděleny do 15,5 tisíc školních čtvrtí. Zpravidla se jedná o malé formace, kterých se účastní až 50 tisíc studentů. Ale některé z těchto školních obvodů jsou prostě obrovské. Příkladem toho je New York. Ve školním okrese na jeho území studuje asi milion dětí. Každý z těchto subjektů provádí práce na výběru daní zaměřených na potřeby vzdělávacích institucí, na vývoji a přijímání programů, náboru učitelů atd.
V moderním americkém systému vzdělávání existují principy samofinancování, samosprávy a sebeurčení. Kromě toho se provádí jeho účinná interakce s federálními a místními úřady.
Americký vzdělávací systém dosud obsahuje:
- předškolní instituce;
- komplexní „všestranná“ 12letá škola poskytující úplné střední vzdělání;
- profesní a vysokoškolské instituce.
Americké děti zpravidla začínají s předškolním vzděláváním a poté ve škole pokračují dvanáct let.
Základní vzdělání
Dítě dostává základní vzdělání v USA ve věku pěti let, zatímco je ve vyšší skupině mateřských škol. Toto je doba, kdy začíná plynulý přechod ze hry na čtení a psaní.
Systém primárního vzdělávání ve Spojených státech se zaměřuje na zkušenosti dítěte s jeho vlastní sociální zkušeností. V angličtině se to nazývá takovým mnohonásobným slovem jako zkušenost. To znamená, že dítě získává dovednost nezávislosti, podporuje uctivý přístup ke svým vrstevníkům v něm, jakož i přiměřené porozumění světu kolem něj, čehož je dosaženo bez větších znalostí a nadměrného teoretizování.
Vzdělávací systém ve Spojených státech stanoví, že v této fázi učitel a asistent pracují se skupinou dvaceti dětí. Dobrovolníci také hrají důležitou roli ve vzdělávací činnosti. Pomáhají organizovat volnočasové aktivity, výlety a aktivity.
Kdo jsou dobrovolníci? Jsou to zpravidla muži a ženy ve vyšším věku, kteří pracují pro veřejné blaho zdarma. Ve školách a školkách pomáhají učitelům a vychovatelům, studují s dětmi a dávají jim teplo jejich duší.
Ale nejen to, vzdělávací systém ve Spojených státech se liší od ruštiny.V mateřské škole může každé dítě navštívit knihovnu a pracovat na počítači. A ty děti, které mají určité komunikační problémy, vynikají v oddělených malých skupinách. V každém z nich pracuje pouze jeden učitel se třemi studenty. To vám umožní věnovat více pozornosti každému dítěti a rozvíjet individuální tvůrčí schopnosti u malého člověka.
Jak jinak se liší systém předškolního vzdělávání ve Spojených státech od ruštiny? Překvapivě, v mateřských školách v Americe nenajdete postýlky. Děti, které se rozhodnou relaxovat, jednoduše rozloží ručník na koberec a spí, zatímco učitel jim přečte pohádku. Takové zásady existují ve veřejných mateřských školkách, kterých se účastní více než padesát procent pětiletých Američanů. V USA však existují i soukromé předškolní instituce. Splňují širší škálu rodičovských požadavků.
Vychystávání tříd
Systém střední vzdělání v USA zahrnuje školy, které na rozdíl od ruských škol mají každé ze svých vazeb (základní, střední a vyšší) v samostatných budovách. To má své klady a zápory. Na jedné straně se inter-age skupiny neprotínají, což vylučuje pravděpodobnost konfliktů. Zároveň však děti ze stejné rodiny, které studují na různých úrovních, nemohou jít do stejné vzdělávací instituce.
Školský systém v USA, zastoupený základní úrovní, zahrnuje vzdělávání od 1. do 5. ročníku. V tomto odkazu jsou všechny třídy vedeny jedním učitelem. Třídy jsou vytvářeny záměrně. Děti jsou zaslány každému z nich podle výsledků předběžného testování. Existují tři hlavní skupiny. První z nich zahrnuje nejschopnější studenty. Třídy s nimi se konají na nejzávažnější úrovni. Je to skupina nadaných dětí, které mají nejzávažnější požadavky. Každý rok se v této třídě mění učitel a složení studentů.
Reorganizace skupin se provádí s cílem vychovávat dítě v individualismu a také hladké a přátelské vztahy s různými lidmi. V tomto případě američtí studenti prostě nemají čas na navázání osobních připoutaností s učiteli a spolužáky. Vztahy v takovém týmu jsou samozřejmě v pohodě, ale to umožňuje dětem, aby se nezaměřovaly na nikoho. Každoroční změna učitelů a spolužáků umožňuje americkému dítěti zůstat v klidu v situacích nejistoty a také snížit obecnou úzkost pro jeho budoucnost.
Systém primárního vzdělávání v Rusku a USA se vyznačuje také tím, že na našich školách učitel vyučuje tytéž studenty od prvního do čtvrtého ročníku. Kromě toho je v Americe aritmetice věnováno méně času. Soubor dalších předmětů se prakticky neliší od těch, které existují v ruských školách. Délka školního týdne je pět dní.
Střední škola
V této souvislosti děti studují od šestého do osmého ročníku. Navíc ve Spojených státech neexistují pro střední školy jednotné učebnice a programy. Každý z okresů vyvíjí svá vlastní doporučení a program na toto téma mohou vytvářet sami učitelé. Je třeba poznamenat, že učitelé škol v Americe jsou lidé, kteří absolvovali příslušná oddělení na vysokých školách a univerzitách. Jinými slovy, jejich úroveň kvalifikace v příslušném předmětu není pochyb. Ale i po obdržení diplomu mohou pracovat s dětmi pouze s potvrzením pedagogické kvalifikace.
Předměty základní školy
V Americe existuje určitý seznam lekcí, které by měly být zahrnuty do školních osnov. Americký vzdělávací systém existuje v angličtině. Proto je jeho studium klasifikováno jako povinný předmět.Školní kurikulum dále zahrnuje matematiku a vědu, tělesnou výchovu s hygienou, práci, umění a domácí ekonomii. Všechny hodiny trvají od 40 do 50 minut.
Změny v USA jsou krátké. Děti dostávají od 3 do 5 minut, aby si na další lekci odnesly ze skříňky notebooky a učebnice. Proto na rozdíl od ruských škol ve Spojených státech není možné najít děti, které nevědí, co dělat mezi hovory.
V Americe neberou studenti více než šest hodin denně. Na střední škole i na základní škole se školní týden skládá z pěti dnů.
Pokud porovnáme vzdělávací systém Ruska a Spojených států, pak v Americe, děti s velkým potěšením hrají sporty a zpívají. V této zemi jsou školy na takové skupiny hrdé. Naše děti mají také příležitost rozvíjet své sportovní a hudební schopnosti. To vše je však součástí systému dalšího vzdělávání. A nejtalentovanější děti navštěvují specializované sportovní a hudební školy. V USA mají nadaní studenti příležitost rozvíjet se, aniž by museli opustit zdi své školy. V této zemi se věří, že dítě by mělo současně přijímat intelektuální, duchovní a fyzický vývoj. Z tohoto důvodu nedochází k divizím na kulturních a sportovních akcích a přímo na školeních. To je velké plus americké školy, protože dochází k harmonickému vývoji dětí bez „zkreslení“, ať už v oblasti nadměrného rozvoje svalů, nebo v oblasti uměleckého oddělení od existující reality.
Střední škola
V této fázi vzdělávání se děti učí od devátého do dvanáctého ročníku. Na této úrovni se vytvářejí takové učební plány, které zajišťují další vzdělávání v anglickém jazyce. Mezi další předměty patří společenské vědy, jejichž studium trvá nejméně tři roky. Matematika a přírodní vědy se dětem učí dva roky.
Mezi rysy americké vysoké školy můžeme rozlišovat existenci tří oblastí - akademické, odborné a multidisciplinární. Student má právo na výběr pouze po nezávislém testování počítače.
Jeden ze studentů, kteří si vybrali akademický profil, může získat dobré vědecké vzdělání. Bude potřebná pro další vzdělávání. Profesionální profil vám umožní získat dovednosti potřebné pro přímou praktickou činnost. Zároveň je dětem poskytováno menší množství obecných vzdělávacích znalostí.
Poradci pomáhají žákům při rozumném výběru konkrétního profilu vyššího vedení školy. Navíc každé dítě dostává vzdělání, které dokáže.
Rusští studenti středních škol se zpravidla budou v budoucnu prezentovat pouze jako studenti prestižních univerzit. Téměř všichni rodiče usilují o vyšší vzdělání pro své děti. Co se týče amerického vzdělávacího systému, na rozdíl od našeho nás studenty orientuje na skutečnost, že i přes jakékoli schopnosti si vždy najdou své místo v životě. To umožňuje dětem nebát se své budoucnosti a být uvolněnější.
V různých zemích světa se školení může značně lišit. Vzdělávací systém ve Velké Británii a USA je tedy odlišný. Na úrovni střední školy v Anglii nemají děti žádné povinné předměty, pro které budou muset složit zkoušky. Vše zde souvisí s požadavky vysokých škol, do kterých vstoupí současní studenti středních škol. To znamená, že anglické děti si předem vybírají své budoucí povolání, aby věnovaly zvláštní pozornost konkrétnímu předmětu.
V Japonsku však starší odkaz nedává dětem možnost volby. Existuje velké množství povinných předmětů, které by měl každý znát bez výjimky.
Hodnocení školy
Hodnocení znalostí v americké škole předpokládá existenci pětibodové stupnice s označení písmen. V tom znamená A vynikající, B - dobrý, C - uspokojivý, D - špatný a F - neuspokojivý. K hodnocení amerických dětí často přidávají učitelé plus nebo mínus.
Řízení ve třídě se skládá ze zkoušek a zkoušek. Koná se na uvážení učitele. Na americké škole je také kontrola ve škole. Provádí ji školská správa. To vše je velmi podobné ruskému systému.
Odborné vzdělávání
Tento typ vzdělávání probíhá na středních školách. Provádějí ji také regionální profesní centra a centra odborných dovedností. Zde jsou studenti povzbuzováni k tomu, aby ovládali různé speciality, dokud nedosáhnou úrovně kvalifikovaného pracovníka.
Americký systém odborného vzdělávání je velmi působivý. Studenti zpravidla absolvují alespoň dva až tři studijní obory. V některých školách takový program navštěvují téměř dvě třetiny dětí.
Systém odborného vzdělávání školí nejen pracovníky, ale i zaměstnance, kteří budou zaměstnáni v sektoru služeb, administrativních pracovníků atd.
Aby studenti zvládli takové dovednosti, jsou na středních školách v Americe vytvářeny specializované školy a katedry. Workshopy pracují v mnoha vzdělávacích institucích a studium předmětů s odbornou specializací je organizováno přímo ve třídě.
Vysokoškolské vzdělání
Překvapivě v Americe takový koncept jako univerzita prostě neexistuje. Vysokoškolský systém ve Spojených státech je zvažován po škole. Kromě toho zahrnuje řadu institucí, jejichž práce je založena na:
- flexibilita vzdělávacích programů, jakož i jejich mobilní přizpůsobení různým sociálním potřebám;
- různé formy učení;
- vysoké demokratické vzdělávací procesy;
- svoboda volby programu a formy výcviku samotným studentem.
Systém vysokoškolského vzdělávání ve Spojených státech zahrnuje veřejné a soukromé univerzity, které hrají významnou roli ve vzdělávání studentů. Jedná se o četné vysoké školy a univerzity, které představují poslední fázi vzdělávacího procesu.
Američtí žadatelé mají příležitost předkládat dokumenty několika univerzitám současně. To výrazně zvyšuje šanci na přijetí.
Vysoké školy nabízejí svým studentům čtyřleté studium. Po ukončení a absolvování příslušné zkoušky se vydává bakalářský titul. Na vysokých školách můžete získat magisterský titul. K tomu je nutné studovat jeden nebo dva roky a bránit analytickou zprávu o vědeckém směru.
Nejvyšším stupněm vysokoškolského vzdělávání jsou doktorské programy. Zaměřují se na samostatnou vědeckou práci studentů, kteří mají magisterský titul.
Závěr
Na základě výše uvedeného můžeme dojít k závěru, že vzdělávací systém ve Spojených státech se zásadně liší od systému existujícího v Rusku. Je přizpůsoben potřebám společnosti. Americký systém se navíc vyznačuje flexibilitou a schopností změnit se pro další rozvoj vědeckého a technologického pokroku. Samozřejmě, že nosí děti od schopnosti vytvářet řešení a nabízí hotové odpovědi na testy. Na druhou stranu však takový systém školí vynikající odborníky ve svém oboru, i když velmi úzký. Současně hospodářství země dostává přesně to, co potřebuje.
