Το θέμα της εκπαίδευσης είναι πολύ σημαντικό στις σύγχρονες επιχειρήσεις. Προϋπόθεση για την ποιοτική απόδοση των λειτουργιών από έναν υπάλληλο είναι η ανάπτυξη και η αποτελεσματική λειτουργία του συστήματος ενημέρωσης της γνώσης και των αρμοδιοτήτων του. Οι τομείς αυτοί είναι ιδιαίτερα σημαντικοί για τους εργαζομένους στον προϋπολογισμό στον τομέα των δημοτικών συμβάσεων. Το πόσο αποτελεσματικά θα οργανωθεί η διαδικασία κρατικών και δημοτικών προμηθειών στο σύστημα συμβάσεων εξαρτάται από το επίπεδο γνώσης του εργαζομένου. Ως εκ τούτου, τα ζητήματα της προηγμένης κατάρτισης σε αυτόν τον τομέα με την εφαρμογή του ομοσπονδιακού νόμου αριθ. 44-FZ θα συζητηθούν σε αυτό το άρθρο.
Έννοια
Παρά τις απαιτήσεις που ισχύουν για έναν υπάλληλο μιας συγκεκριμένης εταιρείας, πρέπει να έχει ορισμένες ικανότητες και να έχει το κατάλληλο επίπεδο κατάρτισης για να πραγματοποιήσει τους δικούς του στόχους και υποχρεώσεις στο χώρο εργασίας.
Αυτό είναι απαραίτητο για την εκτέλεση των καθηκόντων τους στο σωστό επίπεδο, δηλαδή, ανεξάρτητα από το έργο της εταιρείας, ο εργαζόμενος πρέπει να κατέχει τις απαραίτητες γνώσεις στον επαγγελματικό τομέα.
Ωστόσο, αν σε ορισμένες επιχειρήσεις όλες οι δεξιότητες μπορούν να αποκτηθούν ειδικά στη διαδικασία της εργασίας, τότε κάποια είδη επαγγελμάτων απαιτούν ένα μάθημα κατάρτισης και επαλήθευση με τη μορφή δοκιμασίας ή εξετάσεων.
Μετά από αυτό, ο εργαζόμενος θα πρέπει να διαθέτει ένα ορισμένο βαθμό προσόντων.
Οι έννοιες όπως "προσόντα" και "ειδικότητα" δεν πρέπει να συγχέονται. Η ειδικότητα καθορίζει την περιοχή στην οποία εργάζεται ο εργαζόμενος και το προσόν δείχνει το βαθμό της ετοιμότητάς του να εκπληρώσει τις υποχρεώσεις του στον τομέα δραστηριότητάς του.
Η έννοια και η ουσία των προσόντων
Στις εργασιακές σχέσεις, η έννοια του "προσόντων" χαρακτηρίζει το επίπεδο εκπαίδευσης του υπαλλήλου, καθώς και τον βαθμό έκφρασης των επαγγελματικών του ιδιοτήτων και ικανοτήτων για την τήρηση των επαγγελματικών απαιτήσεων και των επαγγελματικών προτύπων.
Οι απαιτήσεις πιστοποίησης ενδέχεται να διαφέρουν ανάλογα με το πεδίο δραστηριότητας.
Το δόγμα για τα προσόντα των εργαζομένων προέκυψε από τον Κώδικα Εργασίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας όχι πολύ καιρό πριν. Ο ομοσπονδιακός νόμος της 03.12.2012 και ο N 236-ΦΖ εισήγαγαν ένα νέο άρθρο 195.1 του Κώδικα Εργασίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, όπου ο νομοθέτης όριζε ότι η ιδιότητα του υπαλλήλου είναι το επίπεδο της γνώσης, της ικανότητας, του επαγγελματικού ταλέντου και της εμπειρίας του προσωπικού.
Ένα έγγραφο προσόντων είναι σε θέση να επιβεβαιώσει:
- επαγγελματική εξέλιξη με βάση τα αποτελέσματα της πρόσθετης επαγγελματικής εκπαίδευσης (η απόδειξη είναι πιστοποιητικό ή δίπλωμα επανεκπαίδευσης) ·
- ανάθεση τάξης, βαθμού, κατηγορίας βάσει των αποτελεσμάτων της επαγγελματικής κατάρτισης (το γεγονός επιβεβαιώνεται από πιστοποιητικό επάγγελμα του εργαζομένου, θέση υπαλλήλου).
Οι ιδιότητες προσόντων που απαιτούνται για έναν υπάλληλο για την υλοποίηση συγκεκριμένου τύπου επαγγελματικής εργασίας ονομάζονται επαγγελματικά πρότυπα και πρότυπα.
Επί του παρόντος, υπάρχει ενεργός ανάπτυξη τέτοιων προτύπων. Υπάρχουν περισσότεροι από 800 από αυτούς.
Η ουσία της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης
Τα ζητήματα περαιτέρω εκπαίδευσης περιγράφονται λεπτομερώς στο νόμο αριθ. 44-FZ.
Η αύξηση του επιπέδου προσόντων είναι η διαμόρφωση επικαιροποιημένων θεωρητικών και πρακτικών γνώσεων, η αύξηση του συντελεστή επαγγελματικών προσόντων σε σχέση με τις συνεχώς αυξανόμενες απαιτήσεις για την ειδικότητά τους.
Τα μαθήματα επανακατάρτισης μπορούν να πραγματοποιηθούν μόνο από άτομα που έχουν ήδη πτυχίο δευτεροβάθμιας ή ανώτερης επαγγελματικής εκπαίδευσης.
Η συνεχιζόμενη κατάρτιση αποσκοπεί στην ενίσχυση και την αύξηση των επαγγελματικών γνώσεων και ικανοτήτων ενός εργαζομένου.
Ο κύριος στόχος αυτής της εκπαίδευσης είναι να ικανοποιήσει την ανάγκη επαγγελματιών να αποκτήσουν όλο το φάσμα των απαραίτητων πληροφοριών στον τομέα της νέας επιστημονικής αξίας και της γνώσης, καθώς και την προηγμένη ξένες και ρωσικές εμπειρίες σε οποιοδήποτε τομέα.
Η αξία έγκειται στην ενημέρωση της πρακτικής και της θεωρητικής γνώσης των επαγγελματιών σε σχέση με τις αυξανόμενες απαιτήσεις του εργοδότη για το επίπεδο γραμματισμού των εργαζομένων διαφορετικών επαγγελμάτων.
Συνήθως, οι μελέτες διεξάγονται μία φορά κάθε πέντε χρόνια σε όλο τον κύκλο εργασίας του εργαζομένου.
Σκοπός και στόχοι
Σύμφωνα με το νόμο 44-FZ, με την προηγμένη κατάρτιση είναι απαραίτητο να ακολουθηθούν οι κύριοι στόχοι και οι στόχοι της διαδικασίας.
Το έργο της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι η δημιουργία βελτιωμένων θεωρητικών και πρακτικών γνώσεων των εργαζομένων σε σχέση με τις υπερβολικές απαιτήσεις για το επίπεδο των προσόντων τους και την ανάγκη να αναπτυχθούν σύγχρονοι τρόποι επίλυσης επαγγελματικών ζητημάτων.
Προκειμένου να αυξηθεί η ικανότητα του εργαζομένου, ο εργοδότης οργανώνει την εκπαίδευση και την επανεκπαίδευση του. Συνήθως, για αυτό το καθήκον, καταφεύγει στις υπηρεσίες εκπαιδευτικών οργανισμών. Τα κύρια καθήκοντα της διαδικασίας:
- Παρέχετε στους εργαζόμενους νέες γνώσεις και δεξιότητες με επαγγελματική έννοια. Αυτό θα τους επιτρέψει να εκφράσουν καινοτόμες ιδέες, να αντιμετωπίσουν διάφορες δυσκολίες στην εργασία τους.
- Τόνωση του προσωπικού. Εάν ο υπάλληλος λάβει νέα γνώση από τον οργανισμό, θεωρεί ότι η διοίκηση σκέφτεται γι 'αυτόν. Ως εκ τούτου, ένα άτομο έχει την επιθυμία να αυξήσει την παραγωγικότητα.
- Χαμηλότερος κύκλος εργασιών των εργαζομένων στην εταιρεία. Η εκπαίδευση θεωρείται μια αποτελεσματική μέθοδος αντιμετώπισης αυτού του φαινομένου. Η αρχή αυτή ισχύει ακόμη και όταν τα κίνητρα δεν βοηθούν.
- Η διάδοση των νέων τεχνολογιών. Προς το παρόν, υπάρχει χρόνος υπολογιστών και η υψηλότερη ταχύτητα ανάπτυξης. Είναι απαραίτητο να βελτιωθούν οι διαδικασίες συνεργασίας με το προσωπικό.
- Εκπαίδευση προσωπικού. Αυτή είναι μια στρατηγική κατασκευής για ορισμένες εταιρείες. Προτιμούν να διδάσκουν τους δικούς τους υπαλλήλους παρά να προσλαμβάνουν έναν τεράστιο αριθμό ανθρώπων από το εξωτερικό.
Είδη
Οι κύριοι τύποι προχωρημένης εκπαίδευσης στο 44-FZ είναι:
- βραχυπρόθεσμη κατάρτιση (72 ώρες) ·
- σεμινάρια και μαθήματα (η μέση διάρκεια του μαθήματος είναι από 72 έως 100 ώρες).
- μακροπρόθεσμα, συμπεριλαμβανομένων των τάξεων έως και 500 ωρών, γεγονός που μπορεί να οδηγήσει σε εξέλιξη της σταδιοδρομίας.
Αυτός ο τύπος κατάρτισης σε όλες σχεδόν τις επιχειρήσεις θα πρέπει να πραγματοποιείται κάθε πέντε χρόνια. Ο εργοδότης κατευθύνει τους υπαλλήλους σε τέτοιου είδους μαθήματα μόνο εάν είναι απαραίτητο.
Η βραχυπρόθεσμη επαγγελματική εξέλιξη διαφέρει από τη μακρόχρονη κατάρτιση, καθώς ορισμένα θέματα εξετάζονται με τη μορφή διαλέξεων που παρέχονται από υπαλλήλους της ίδιας εταιρείας με τα κατάλληλα προσόντα.
Στο τέλος αυτών των μαθημάτων, εκδίδεται πιστοποιητικό ή πιστοποιητικό.
Ο σκοπός της παραπομπής σε εκπαιδευτικά σεμινάρια και σεμινάρια σε συγκεκριμένο θέμα είναι η προσαρμογή των εργαζομένων σε νέες συνθήκες εργασίας. Για παράδειγμα, κατά την εισαγωγή νέων τεχνολογικών μεθόδων εργασίας ή την ενημέρωση του εξοπλισμού.
Σκοπός 44-ФЗ
Σύμφωνα με τις απαιτήσεις του νόμου για το σύστημα των συμβατικών συμφωνιών, οι διαχειριστές προμηθειών υποχρεούνται να έχουν πανεπιστημιακό πτυχίο στις προμήθειες.
Όλοι οι πελάτες πρέπει να δημιουργήσουν συμβόλαια ή να διορίσουν συμβασιούχους ή συμβασιούχους. Ο νόμος θεσπίζει απαιτήσεις για αυτούς, ένας από τους οποίους είναι: οι εργαζόμενοι πρέπει να αυξήσουν το επίπεδο των προσόντων τους και την επαγγελματική τους κατάρτιση στον τομέα της διαμόρφωσης των διαδικασιών προμηθειών μέσω της προηγμένης κατάρτισης ή της επανεκπαίδευσης.
Οι συμβασιούχοι εργαζόμενοι που διαχειρίζονται συμβάσεις ή συμβάσεις υποχρεούνται να έχουν ανώτερη εκπαίδευση ή πρόσθετη επαγγελματική εκπαίδευση στον τομέα παροχής πλούτου. Η περαιτέρω εκπαίδευση στο πλαίσιο του συστήματος συμβάσεων 44-FZ είναι υποχρεωτική για διάφορες θέσεις.
Το Υπουργείο Οικονομικής Ανάπτυξης της Ρωσίας έχει αναπτύξει κατευθυντήριες γραμμές που αποτελούν άμεσο οδηγό για την υλοποίηση των ενεργειών έτσι ώστε οι πελάτες να μπορούν να πραγματοποιούν τις αγορές τους δεόντως και να μην εμπίπτουν σε απρογραμμάτιστες επιθεωρήσεις και πρόστιμα των ρυθμιστικών αρχών.
Η ελάχιστη περίοδος ανάπτυξης για τα προγράμματα εκπαίδευσης προμηθειών πρέπει να είναι τουλάχιστον 108 ώρες για τις συμβαλλόμενες υπηρεσίες και τα τμήματα προμηθειών του οργανισμού. Για στελέχη εταιρειών πελατών, η εκπαίδευση πρέπει να διεξάγεται για τουλάχιστον 40 ώρες.
Οι κύριες μορφές: πλήρους απασχόλησης και μερικής απασχόλησης. Υπάρχουν καθορισμένες προθεσμίες για τη συνεχή εκπαίδευση στην 44-FZ. Σε ερήμην - 40 ώρες, σε πλήρες ωράριο - τουλάχιστον 16 ώρες.
Η συνεχιζόμενη εκπαίδευση στο 44-FZ περιλαμβάνει εξ αποστάσεως τη χρήση τεχνολογιών κατάρτισης με βάση τον υπολογιστή, συμπεριλαμβανομένων των ηλεκτρονικών τάξεων που χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο. Βάσει των αποτελεσμάτων των δοκιμών, εκδίδεται πιστοποιητικό προηγμένης κατάρτισης. Η προηγμένη εκπαίδευση στο 44-FZ εξ αποστάσεως είναι πολύ δημοφιλής πρόσφατα.
Χαρακτηριστικά των μαθημάτων κατάρτισης
Μαθήματα συνεχούς εκπαίδευσης στο 44-FZ - αυτή είναι μια εκπαιδευτική δραστηριότητα, η οποία διεξάγεται συνήθως σε έναν ειδικό χώρο. Είναι οργανωμένα με τέτοιο τρόπο ώστε τίποτα να μην εμποδίζει τους ακροατές να αντιλαμβάνονται τις πληροφορίες.
Το πλεονέκτημα είναι ότι στο τέλος της εκπαίδευσης, οι δεξιότητες των εργαζομένων όχι μόνο θα αυξηθούν, αλλά και θα τεκμηριωθούν.
Η αναζήτηση και ο ορισμός ενός κέντρου κατάρτισης θα πρέπει να βασίζονται στους ακόλουθους δείκτες:
- σχόλια από όσους έχουν ήδη ολοκληρώσει την εκπαίδευση ·
- τη σύνθεση των εκπαιδευτικών.
- πληροφορίες σχετικά με το πόσο λειτουργεί το κέντρο;
- το κόστος της πορείας.
Σε αυτά τα μαθήματα, τα μαθήματα κρατούνται σε μικρές ομάδες από 5 έως 30 άτομα. Ατομικά μαθήματα μπορούν να οργανωθούν.
Πρόγραμμα Επαγγελματικής Ανάπτυξης
Η περαιτέρω κατάρτιση στο πλαίσιο του προγράμματος 44-FZ χωρίζεται σε πολλά σημαντικά στάδια. Ας τα εξετάσουμε λεπτομερέστερα.
Στάδιο 1. Υπολογισμός της ανάγκης για εκπαίδευση.
Πρώτον, πρέπει να καθορίσετε ποια είναι η ανάγκη για εκπαίδευση σε μια συγκεκριμένη εταιρεία. Ορίζεται σε διάφορα επίπεδα.
Παράγοντες που επηρεάζουν την ανάγκη για τη διαδικασία:
- σχέδιο εκσυγχρονισμού εταιρειών ·
- πληροφορίες σχετικά με το εάν θα εισαχθούν νέες τεχνολογίες στην παραγωγή ·
- στοιχεία σχετικά με το εάν πρόκειται να παραχθεί ένα νέο είδος προϊόντος.
Στο επίπεδο των διαρθρωτικών τμημάτων της εταιρείας, η εκπαίδευση πραγματοποιείται εάν:
- υπάρχουν γεγονότα παραβίασης των τεχνολογικών διαδικασιών.
- υπάρχει τραυματισμός στην εργασία.
- ο αριθμός των ελαττωματικών προϊόντων αυξήθηκε σημαντικά.
Στάδιο 2. Η επιλογή της μεθόδου διδασκαλίας.
Πρέπει να σημειωθεί ότι οι ρωσικές εταιρείες εισάγουν όλο και περισσότερο τη μέθοδο καθοδήγησης.
Στάδιο 3. Ανάπτυξη προϋπολογισμού.
Μετά την ανάλυση των αναγκών κατάρτισης, πρέπει να κάνετε έναν προϋπολογισμό.
Στάδιο 4. Η επιλογή του δασκάλου.
Είναι απαραίτητο να διερευνηθεί η ανατροφοδότηση, να μελετηθούν οι δραστηριότητες του επιλεγμένου κέντρου ή του εκπαιδευτικού, το καθεστώς, τα βραβεία κλπ.
Πριν επιλέξετε έναν δάσκαλο, πρέπει να εξοικειωθείτε με την εμπειρία του. Αξίζει επίσης να μελετηθούν έγγραφα που επιβεβαιώνουν τα προσόντα και το επίπεδο εκπαίδευσης. Επιπλέον, μην παραμελούν τις κριτικές άλλων ανθρώπων.
Στάδιο 5. Ανάπτυξη προγράμματος κατάρτισης.
Εάν η εκπαιδευτική διαδικασία προγραμματίζεται να πραγματοποιηθεί μέσα στην εταιρεία, είναι απαραίτητο να αναπτυχθεί και να εγκριθεί ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Για να γίνει αυτό, συνιστάται να λαμβάνετε τις συμβουλές ειδικών από το εξωτερικό, καθώς οι ειδικοί που δεν είναι πάντα απαραίτητοι εργάζονται στην εταιρεία.
Βήμα 6. Η διαδικασία εφαρμογής της επιλεγμένης μεθόδου.
Υπάρχουν διάφορες μέθοδοι εφαρμογής:
- κατάρτιση σε ειδικά κέντρα ·
- κατάρτιση στην εταιρεία με πρόσκληση ειδικού.
Στάδιο 7. Ανάλυση των αποτελεσμάτων της μελέτης.
Είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί μια επιτροπή προσόντων, να καθοριστεί η ημερομηνία της συνεδρίασης και να ενημερωθούν όσοι παρακολούθησαν τα μαθήματα. Την καθορισμένη ημέρα, αυτή η επιτροπή διεξάγει δοκιμές και εκφέρει γνώμη σχετικά με το επίπεδο αφομοίωσης της νέας γνώσης από τον εργαζόμενο.
Εάν απαντήσει με αυτοπεποίθηση στις ερωτήσεις της επιτροπής, καταδείξει τις γνώσεις που αποκτήθηκαν κατά τη διάρκεια του μαθήματος, η επιτροπή αποφασίζει για την αναγνώριση των μαθησιακών αποτελεσμάτων.
Χαρακτηριστικά της συνεχούς εκπαίδευσης στις προμήθειες
Τώρα, όλα τα θέματα που σχετίζονται με την αύξηση των προσόντων στον τομέα των προμηθειών υπό την 44-FZ ελέγχονται από τη διοίκηση και ρυθμίζονται από ρυθμιστικές νομικές πράξεις. Η έκδοση των πιστοποιητικών είναι επίσης υπό την εποπτεία των ρυθμιστικών αρχών.
Εάν προηγουμένως γράφονταν μόνο δύο μικρές παράγραφοι στο νόμο που αφορούσαν τις απαιτήσεις προεπιλογής των επαγγελματιών στον τομέα των δημοτικών συμβάσεων, τότε η 44-FZ παραθέτει πιο λεπτομερείς ερωτήσεις σχετικά με την κατάρτιση και την περαιτέρω κατάρτιση.
Ο νόμος αναφέρει ότι ένας διαχειριστής σύμβασης πρέπει να υποβληθεί σε υποχρεωτική εκπαίδευση προμηθειών.
Όσοι αναζητούν μαθήματα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης στον τομέα των προμηθειών πρέπει να επιβεβαιώσουν ότι τα μαθήματα στο εθνικό σύστημα σύναψης συμβάσεων έχουν εξαφανιστεί πρόσφατα. Αυτό συνέβη επειδή στο στάδιο της μελέτης του σχεδίου νόμου παρέμεινε μόνο το όνομα "σύμβαση" και η λέξη "εθνική" εξαφανίστηκε. Επί του παρόντος, σύμφωνα με το σχέδιο μέτρων για την εφαρμογή του νόμου της 04.04.2013 αρ. 44-FZ, οργανώθηκε ειδική ομάδα η οποία αναπτύσσει μέτρα για την ανάπτυξη συστήματος κατάρτισης για προσωπικό στον τομέα των προμηθειών.
Μετά την ολοκλήρωση της εκπαίδευσης, θα πρέπει να πραγματοποιηθεί μια τελική πιστοποίηση.
Για όσους επιθυμούν να υποβληθούν σε επανεκπαίδευση εκτός του χώρου εργασίας, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα πραγματοποιούν εξ αποστάσεως μάθηση.
Για να γίνει αυτό, πρέπει να έχετε πρόσβαση μόνο στο Internet, στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο και στον υπολογιστή σας σε επίπεδο χρήστη.
Αυτό δεν είναι δύσκολο αυτή τη στιγμή. Τώρα κάθε σύγχρονη επιχείρηση διαθέτει υπολογιστές και πρόσβαση στο Διαδίκτυο.
Όσον αφορά την περίοδο ισχύος της ανώτερης εκπαίδευσης στο πλαίσιο του 44-FZ, πρέπει να τονιστεί ότι όλα τα πιστοποιητικά και τα πιστοποιητικά που εκδόθηκαν το 2013 στο πλαίσιο του προγράμματος διαχείρισης δημοτικών και κρατικών διαταγμάτων ισχύουν μέχρι την 1η Ιανουαρίου 2017. Με άλλα λόγια, όσοι ανακατασκευάστηκαν το 2013 θα μπορούσαν να εργαστούν ήρεμα στον τομέα της συμβατικής υπηρεσίας μέχρι την καθορισμένη ημερομηνία.
Ο νόμος "για το σύστημα των συμβάσεων" μεταβάλλεται διαρκώς, επομένως, για όσους έχουν πιστοποιητικά παλαιού τύπου, έχει νόημα να μην βιαστείς στη μελέτη ενός νέου προγράμματος.
Συνεχιζόμενη εκπαίδευση στο 44-FZ στη Μόσχα
Στην πρωτεύουσα, μπορείτε να βρείτε πολλές προσφορές από εκπαιδευτικά ιδρύματα σε θέματα σχετικά με το 44-FZ.
Για το σκοπό της συνεχούς εκπαίδευσης στη Μόσχα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις υπηρεσίες του Ινστιτούτου Δημόσιων Προμηθειών, το οποίο ασχολείται με την προηγμένη εκπαίδευση στο 44-FZ.
Η αποτελεσματική εργασία με τις κρατικές παραγγελίες των ειδικευμένων δημοσίων υπαλλήλων απαιτεί διεξοδική γνώση του κανονιστικού πλαισίου στον τομέα των δημοτικών συμβάσεων, των κρατικών προμηθειών και της ικανότητας να χρησιμοποιηθούν για την επίλυση πρακτικών προβλημάτων που δεν συμβαίνουν.
Προσανατολισμός των φοιτητών:
- συμβασιούχοι ειδικοί υπηρεσιών ·
- επιχειρησιακό προσωπικό προμηθειών ·
- υπεύθυνους υπαλλήλους των δημοσιονομικών οργανισμών που εκτελούν ορισμένες λειτουργίες στον τομέα αυτό.
Μετά την εκπαίδευση, ο πελάτης θα είναι σε θέση να εφαρμόσει με επιτυχία τις ακόλουθες γνώσεις:
- να κάνουν προβλέψεις προσφορών.
- να μάθουν πώς να προετοιμάζουν κατάλληλα την τεκμηρίωση για άμεση συμμετοχή στις δημόσιες συμβάσεις ·
- να μελετήσει τα κριτήρια αξιολόγησης της νίκης στις δημόσιες συμβάσεις ·
- να συνεργάζονται αποτελεσματικά και αποτελεσματικά με κρατικούς πελάτες και ιδιώτες για την άψογη εκτέλεση της σύμβασης.
Το Ινστιτούτο προσφέρει διάφορους τύπους εκπαίδευσης διαθέσιμων με διαφορετικά φορτία και διάρκεια του μαθήματος. Όλοι οι εκπαιδευτικοί είναι αναγνωρισμένοι εμπειρογνώμονες στον τομέα των δημόσιων συμβάσεων, οι οποίοι είναι ευτυχείς να μοιραστούν με τους μαθητές τις γνώσεις, τις λεπτές αποχρώσεις και τις αποχρώσεις της προμήθειας.
Περαιτέρω εκπαίδευση στο 44-FZ στο Tyumen
Ινστιτούτο "Expert" στην πόλη Tyumen έχει σπουδάσει για πολλά χρόνια.
Το 2018, μόνο στο Tyumen, οι υπάλληλοι περισσότερων από 50 οργανισμών σπούδασαν πλήρες ωράριο. Μεταξύ των συμμετεχόντων ήταν εργαζόμενοι σε διάφορους τομείς δραστηριότητας: κοινωνική ασφάλιση, ιατρικά και εκπαιδευτικά ιδρύματα, υπηρεσίες πυρόσβεσης και διάσωσης, αστυνομία και ιδιωτική ασφάλεια, στρατιωτικές μονάδες και διοίκηση.
Μεταξύ των ακροατών δεν ήταν μόνο κάτοικοι της πόλης Tyumen, αλλά και επισκέπτες από την περιοχή.
Η εκπαίδευση πλήρους απασχόλησης στο 44-FZ στο Tyumen περιλαμβάνει παραδοσιακά 40 ώρες εκπαίδευσης στην τάξη με δάσκαλο, σύμφωνα με τα αποτελέσματα των οποίων εκδίδεται πιστοποιητικό.
Συμπέρασμα
Θα ήθελα επίσης να προσθέσω: είναι απαραίτητο να εμπλακεί στην επαγγελματική εξέλιξη των εργαζομένων, να βελτιώσουν τα προσόντα τους, ει δυνατόν. Αυτό σας επιτρέπει να βελτιώσετε τις γνώσεις και τις δεξιότητες στο επάγγελμα, να διερευνήσετε νέους τομείς και να πραγματοποιήσετε ευκαιρίες καινοτομίας.