¿La ocupación de cada clase no debe exceder cuántos estudiantes?

No todos los maestros saben qué número no debe exceder la ocupación de cada clase. Por supuesto, esto también es desconocido para los padres. La tasa de ocupación se prescribe en SanPin, por lo que deben observarse. Hablemos sobre el número de niños en las clases y otros estándares importantes para un estudio exitoso.

¿Qué regula la ocupación?

No se toma una sola norma "desde el techo". Cada regla tiene una base legislativa. Por lo tanto, enumeraremos todos los documentos que afectan el número de niños en la clase:

1. La ley federal de nuestro país de diciembre de 2012 "Sobre la educación en la Federación de Rusia".
2. Decisión del jefe médico estatal de diciembre de 2010 "Requisitos sanitarios y epidemiológicos para la organización de la formación y las condiciones de una institución educativa"
3. Orden de septiembre de 2013 "sobre la aprobación de actividades educativas en programas de educación general y procedimientos de organización".
4. Resolución del Jefe de Servicios Sanitarios del Estado de julio de 2015 "Requisitos sanitarios y epidemiológicos para la organización de capacitación, condiciones y educación en instituciones que realizan actividades educativas para estudiantes con discapacidades".

Estas regulaciones establecen qué cifra no debe exceder la tasa de ocupación de cada clase.

Marco estándar

Primero, damos las normas para las escuelas de la ciudad. De acuerdo con todos los actos normativos publicados anteriormente, la tasa de ocupación de cada clase no debe exceder las veinticinco personas. Esto se debe al hecho de que el número de estudiantes en toda la escuela no debe ser más de lo que la institución puede acomodar. Hoy se están construyendo escuelas para mil estudiantes.

En las aldeas, los estándares son diferentes. Las escuelas primarias rurales no deben interferir con más de ochenta personas en su conjunto en una institución. Si la escuela tiene clases junior y media, la tasa de ocupación aumenta a doscientas cincuenta personas. Cuando una institución ha estado enseñando a estudiantes durante once años, el número total de estudiantes no debe ser más de quinientos.

A pesar de estos requisitos, en las escuelas urbanas puedes ver a más de treinta estudiantes en una clase. ¿Por qué está pasando esto? Muchos padres y maestros son conscientes de que la ocupación de cada clase no debe exceder una cierta cantidad. Incluso si no conocen los números exactos, suponen que treinta personas son bastante. Esta imagen se observa, ya que la Constitución de nuestro país garantiza a todos el derecho a la educación. Es decir, cada niño que ha alcanzado la edad escolar debe estar unido a la escuela y matriculado en ella. Si el director no lo hace, violará los derechos constitucionales del niño. Por supuesto, la Constitución no tiene la culpa, porque no dice que no es necesario construir nuevas escuelas.

¿Qué determina el número de estudiantes?

La ocupación en clase depende del cumplimiento de los requisitos del área para un estudiante, así como los requisitos con respecto a la disposición de los muebles. Esto también incluye estándares obligatorios para la lejanía de las ventanas. Los requisitos para la iluminación natural y artificial también juegan un papel importante en este asunto. Si se cumplen todas las condiciones, las clases se pueden dividir en grupos que se forman, dependiendo del tema. Como puede ver, la ocupación de clase no es una figura tomada de la cabeza, sino un número claramente verificado de niños, observando que la capacitación se puede hacer lo más efectiva posible.

Requisitos de espacio

Al calcular el área de la sala de estudio, no tienen en cuenta los medidores que se necesitarán para instalaciones de almacenamiento adicionales para equipos o ayudas de capacitación utilizadas en el aula.

La ocupación máxima de una clase depende del área de la sala. Se calcula de la siguiente manera:

1. Al menos dos metros y medio cuadrados se asignan por estudiante. Esto se aplica a aquellas aulas donde las clases se imparten en forma frontal.
2. Se asignan tres metros y medio cuadrados por estudiante. Estamos hablando de locales donde se imparten lecciones grupales o individuales.

Resulta que la ocupación máxima de una clase depende solo de cuántas personas pueden acomodar una habitación sin comprometer el proceso de aprendizaje. En este caso, debe tener en cuenta que en la escuela secundaria, la capacitación se lleva a cabo en diferentes aulas. Si su área le permite acomodar a más niños, entonces la ocupación de la clase aumentará.

Responsabilidad

Volvamos a la pregunta de que el director no puede dejar de llevar al niño a la escuela. Por esta decisión, viola el derecho constitucional de una persona a la educación gratuita. En este sentido, incluso se proporciona responsabilidad, cuya base será la restricción ilegal del derecho a la educación.

El castigo está previsto en el Código de Infracciones Administrativas. Deletrea una penalización por:

1. Restricción ilegal del derecho a la educación o su violación. Se expresa en que los derechos constitucionales del niño a recibir educación gratuita y accesible son violados o limitados. Esto también incluye la negativa del director a aceptar al niño en la escuela o la expulsión del estudiante de la institución. La mala conducta se castiga con una multa. Los funcionarios tendrán que pagar de treinta a cincuenta mil rublos, y las personas jurídicas, de cien a doscientos mil.
2. Restricción ilegal o violación de los derechos y libertades asociados con la educación y establecidos por la ley. Esto incluye la violación del procedimiento establecido para la implementación de estos derechos y libertades. Por tales actos, los funcionarios son castigados con una multa administrativa de diez a treinta mil rublos. Las personas jurídicas deberán pagar una multa de cincuenta a cien mil.

Además, el mismo Código de Infracciones Administrativas prevé el castigo para aquellos que no cumplan con las normas sanitarias. A saber:

1. Por incumplimiento de las reglas, primero se emitirá una advertencia a la persona y una multa por violación reiterada. Para individuos: de cien a quinientos rublos. Para funcionarios de quinientos rublos a mil. Para aquellos que realizan actividades sin una entidad legal, una multa de hasta mil y la suspensión de la actividad por hasta 90 días. Las personas jurídicas deberán pagar de diez a veinte mil rublos. En caso de falta de pago, también se enfrentan a la suspensión de la actividad por el mismo período.

La responsabilidad del cumplimiento de las normas recae no solo en el jefe de la institución educativa, sino también en todos los empleados. Es decir, todo el equipo es responsable no solo de la plenitud de los estudiantes en las clases, sino también del cumplimiento de todas las demás normas.

Decisión del director

Como hemos visto, la responsabilidad por el incumplimiento de los derechos constitucionales es mucho mayor que por la violación de las normas sanitarias. Es decir, la decisión sobre cuántas personas serán la ocupación máxima de las clases depende solo del jefe de la institución.

Según la ley, el director debe aceptar a todos los niños para estudiar. Ahora en nuestro país la situación demográfica está mejorando, por lo que cada año más y más niños van a la escuela. Si en esta situación el director se guía por la ocupación normativa de la clase, no todos los niños irán a la escuela.

Clases en escuelas rurales

Las escuelas rurales se distinguen, ya que la población en las aldeas es pequeña. Entonces, en las clases hay escasez de estudiantes. A menudo sucede que dos o tres personas estudian en una clase.En tales casos, se acostumbra formar clases completas. Suelen combinar varias clases de primaria. Para hacer que este sistema sea lo más eficiente posible, desarrollamos un esquema para combinar clases. Entonces, la primera clase cuenta con la tercera, la segunda con la tercera y la segunda con la cuarta.

Para que los estudiantes no trabajen demasiado, las clases conjuntas se acortan en cinco o diez minutos. Solo la educación física se lleva a cabo como de costumbre, el tiempo de la lección no disminuye.

Si hay pocos niños en la aldea, la cuestión de abrir escuelas primarias se resuelve a nivel de la administración local. Las clases completas de acuerdo con los estándares de ocupación deberían verse así:

1. Una clase completa de alumnos de primer y tercer grado debe constar de ocho a diez personas.
2. Las lecciones conjuntas de los alumnos de segundo y primer grado son posibles si habrá al menos ocho y no más de diez personas.
3. Para la primera y cuarta clase, la cifra es la misma.
4. Los alumnos de segundo y tercer grado no deben tener más de doce, pero no debe haber menos de diez niños.
5. Una clase completa del segundo y cuarto funcionará si hay al menos diez niños y no más de quince personas.
6. Los grados tercero y cuarto asumen los mismos números.

Normas para niños especiales.

En cuanto a las escuelas regulares, la ocupación máxima de la clase también se prescribe para niños con discapacidades. Esto se debe ni siquiera a las normas sanitarias, sino a los problemas cotidianos que surgen en una gran clase. Los niños especiales necesitan aprender en un lugar donde nadie los distraiga. Necesitan una mayor atención del maestro, explicaciones adicionales y un enfoque especial.

Como el maestro debe conocer las características de cada alumno, la ocupación de la clase con discapacidad es de solo veinte personas. Por esta razón, las normas sanitarias distinguían la elección del aula de acuerdo con las características de los niños.

Se distinguen los siguientes grupos:

1. Alumnos con sordera. Si hay un niño sordo en la clase, el número de personas no puede ser más de veinte. Si hay dos niños sordos, entonces no más de quince.
2. Estudiantes sordos o sordos después. En una clase no puede haber más de dos niños con tales características. Si uno de esos niños está estudiando, el número total de estudiantes no debe ser más de veinticinco. Cuando hay dos niños, la ocupación del aula se reduce a veinte personas.
3. Estudiantes ciegos En el aula, no se les permite estudiar a más de dos estudiantes ciegos. Tener un hijo ciego reduce el número de estudiantes a veinte y de dos a quince estudiantes.
4. Chicos con discapacidad visual. En el aula no se permiten más de dos niños con discapacidad visual. Si hay dos niños con discapacidad visual, la ocupación máxima de la clase es de veinte personas. Cuando un niño con baja visión está estudiando, el número de niños en la clase no debe exceder las veinticinco personas.
5. Alumnos con problemas graves del habla. No puede haber más de cinco niños de este tipo en una clase. Entonces, el número máximo de personas no debe exceder los veinticinco.
6. Estudiantes con problemas musculoesqueléticos. Si tal niño está en clase, el número de niños no debe exceder las veinte personas. Si hay dos niños, solo habrá quince personas en la clase de la escuela.
7. Alumnos con retraso mental. Permitido en una clase aprender cuatro de estos niños. Entonces los estudiantes en toda la clase no deben tener más de veinticinco.
8. Niños con trastornos autistas. Hay varios escenarios. Una clase puede tener un máximo de dos niños con tales características. En este caso, el número de personas en la clase no puede ser más de quince; si el niño es uno, entonces la tasa de ocupación aumenta a veinte estudiantes. La segunda opción proporciona no más de doce niños para dos estudiantes especiales.Hay una tercera opción, cuando un compañero de clase tiene nueve compañeros de clase. En la cuarta realización, el número total de niños se reduce a cinco, pero en este caso no debe haber más de dos niños con los mismos trastornos.
9. Niños con retraso mental. Para tales niños, no se proporciona capacitación en clases generales. Se han creado escuelas especiales para ellos.

Otras normas

No solo las normas de la plenitud de las clases afectan la calidad de la educación. En la era de la tecnología, los niños son adictos a las computadoras y los dispositivos. Esto ha llevado al hecho de que cada segundo niño ahora tiene problemas de visión o usa anteojos. Ahora las aulas están equipadas con pantallas LCD, por lo que los estándares sanitarios que fueron diseñados para monitores con tubos de rayos catódicos ya no son relevantes. Porque las reglas han cambiado. Ahora el estudiante puede estar frente al monitor:

1. No más de veinte minutos (primer grado y segundo grado).
2. No más de veinticinco minutos (para alumnos de tercer y cuarto grado).
3. El tiempo no debe exceder media hora (para quinto a sexto grado).
4. Para el séptimo undécimo, treinta y cinco minutos.

En cuanto a la pizarra digital interactiva, se permite el trabajo continuo durante cinco minutos para las calificaciones más bajas y diez minutos para las calificaciones medias y altas. La duración total de una lección con una pizarra para alumnos de primer y segundo grado no debe ser superior a veinticinco minutos. Para la tercera y cuarta clase, no más de media hora, pero con la condición de que los tipos de actividad cambien.

Anteriormente, las reglas no eran tan estrictas. A los alumnos de primer grado se les permitió trabajar continuamente durante diez minutos.

Los médicos hacen sonar la alarma y, por lo tanto, exigen a las escuelas que los niños no utilicen varios medios de enseñanza electrónicos en una sola lección.

También se ha agregado una tercera lección de educación física. En los documentos, esto se explica por el hecho de que los niños necesitan satisfacer su necesidad de movimiento. Las reglas prohíben reemplazar otro tema con cultura física.

Las actividades extracurriculares ahora se detallan en los estándares educativos. Por lo tanto, las escuelas están tratando de mantener a los niños lo más ocupados posible. En la mayoría de los casos, no sale nada bueno: los niños simplemente están sobrecargados. Ahora hemos establecido la cantidad máxima de dicha carga. No debe exceder las diez horas. Este tiempo puede distribuirse tanto fuera del aula como en días festivos, días no laborables o vacaciones. Es importante recordar que las actividades extracurriculares deben ser voluntarias y no bajo coacción.

Conclusión

En resumen, notamos que en vano nos relacionamos tan fácilmente con el problema de la ocupación. Por supuesto, muchos recuerdan cómo estudiaron en clases muy grandes. Los maestros todavía se dicen entre sí que no había suficientes líneas en las revistas. ¿Eso es bueno? Después de todo, todas estas normas y reglas no solo fueron inventadas.

Ahora hay muchos factores que afectan negativamente la salud de los niños. Por lo tanto, lo que debería ser la ocupación de las clases, la iluminación de las aulas, etc., debe presentarse claramente y observarse siempre. Los padres no pueden quedarse con sus hijos durante veinticuatro horas, por lo que la institución educativa juega un papel muy importante en la crianza de los hijos, el aprendizaje y la salud.

Deje que menos estudiantes sean mejores que aprender a ser ineficaces. Un gran número de personas en el aula conduce al hecho de que el maestro no puede llegar físicamente a toda la audiencia. Por lo tanto, la mitad de los estudiantes no absorbe bien el material. Para evitar que esto suceda, debe cumplir con las normas sanitarias.

Los niños especiales necesitan aún más atención y tiempo para aprender el material. En un aula grande, esto es muy difícil. A menudo, los niños no se comportan en silencio en la lección. Debido a esto, un niño que tiene problemas de audición o visión complica el proceso de percibir el tema. Además, cada niño necesita adaptarse, pero es mejor hacerlo en un salón de clases con una pequeña cantidad de niños.Por esta razón, SanPin proporcionó reglas separadas para niños con necesidades especiales.

La escuela es el lugar donde una persona pasa los años más importantes de su vida. Es la infancia y la juventud las que se recuerdan por el resto de su vida. Depende más de la escuela qué tipo de recuerdos serán. Una escuela es un segundo hogar que debería ser lo más cómodo posible para los niños.