La tarea y el propósito de la investigación constituyen la columna vertebral del trabajo científico. Al escribir trabajos y disertaciones, disertaciones, el autor siempre comienza planteando un tema problemático y determinando las principales direcciones de su trabajo, que determina en gran medida la formulación de las conclusiones y conclusiones correctas.
Característica general
La tarea y el propósito del estudio son de importancia fundamental para cualquier trabajo científico. Según la definición adecuada de K. Marx, la formulación correcta del problema es la mitad del éxito del análisis de material científico. Cabe señalar aquí que el objetivo es la configuración general que el científico se establece al resolver un problema en particular. Como regla general, es de naturaleza generalizada, tiene poca especificidad, ya que solo introduce al autor en el curso de los asuntos y establece la dirección de la búsqueda. Su redacción debe ser extremadamente precisa y comprensible tanto para el propio científico como para los revisores. A pesar de su naturaleza generalizada, sin embargo, en su forma más general, deja en claro qué representa esencialmente el trabajo. La tarea y el propósito del estudio deben determinarse al comienzo del trabajo. En este caso, la tarea concreta el objetivo, aclara algunas de sus disposiciones más importantes. Por lo tanto, en el trabajo científico, los autores, como regla, seleccionan varias tareas para una explicación más detallada del significado de su trabajo.
Relación con objeto y sujeto
Las características metodológicas más importantes de una monografía científica, disertación o diploma son materia y objeto. El último concepto significa en general lo que se analiza en el estudio de un problema particular. La tarea y el propósito del estudio deben cumplir plenamente con él. Pero, como regla, es el objetivo el que refleja la pregunta problemática que el estudiante se plantea a sí mismo cuando escribe una obra. Se entiende que el sujeto significa propiedades individuales, cualidades, lados del objeto que se está examinando, tareas que le corresponden, que también explican exactamente en qué está interesado el autor.
Caracteristicas
El problema del objetivo, la tarea de la investigación es que su formulación y redacción deben reflejar con la mayor precisión posible la idea que el autor quiere transmitir con su trabajo. Pero en la etapa inicial es extremadamente difícil de hacer, porque los científicos primero formulan una hipótesis, que presentan al principio como una especie de guía en su búsqueda. En esta etapa, es extremadamente importante para el investigador presentar al menos aproximadamente lo que quiere obtener en la conclusión de su trabajo. El objetivo es solo una imagen mental, el resultado del análisis de un problema en particular, este es el resultado final, el resultado acumulativo que el especialista desea lograr al final de su trabajo. La meta, los objetivos, el objeto y el tema de la investigación constituyen la columna vertebral de cualquier trabajo y, por lo tanto, es muy importante relacionarlos entre sí. En esta serie, es importante determinar los medios y las formas de realizar un análisis del problema. La tarea es la elección del autor de los métodos y métodos para la solución más óptima para el problema principal.
Declaración de objetivos
La formulación correcta de las características metodológicas determina el curso de todo el trabajo científico. Por lo tanto, no sin razón los autores prestan tanta atención a la formulación competente del problema y al aparato científico en general. El propósito, los objetivos y los métodos de investigación determinan el contenido y los títulos de los capítulos, párrafos, secciones y subsecciones. La formulación de los objetivos del trabajo, por regla general, es tradicional: se denota con palabras como "revelar", "establecer", "determinar" y otras. Usando estas palabras, el científico muestra exactamente lo que logra con su trabajo.Como regla, busca detectar y caracterizar cualquier aspecto nuevo del sujeto, describir sus propiedades previamente desconocidas, revelar la conexión de los fenómenos, sus relaciones entre sí. Esto es aún más importante porque la determinación de la novedad y relevancia del trabajo depende de esto, lo cual es especialmente apreciado en la comunidad científica. Al formular el objetivo, el científico designa para sí mismo y para los lectores las leyes que pretende indicar, o la clasificación de los fenómenos y signos. Las oraciones deben indicarse en forma de verbos en forma infinitiva e imperfecta.
Declaración de tarea
En la segunda etapa preparatoria, el científico se determina con los detalles y detalles con los que trabajará, para lo cual prescribe los objetivos del estudio. El propósito del estudio es un modelo especulativo ideal general del resultado final, pero el autor analiza hechos específicos para los cuales necesita reducir un poco el campo.
Por lo tanto, divide el objetivo en varios objetivos secundarios, según el nivel de dificultad y la dificultad del problema. Es mejor pasar de una tarea simple a una más compleja: esto le permite utilizar de manera más efectiva las oportunidades disponibles para el autor. Por lo general, esta característica metodológica se denota mediante una oración afirmativa, que permite comprender mejor un gran volumen de material. Hay varios tipos de tareas; Convencionalmente, generalmente se dividen en tres grupos:
1. Aquellos que tienen como objetivo identificar las características más importantes, esenciales, criterios, características de la materia estudiada.
2. Aquellos que justifican las formas más efectivas de resolver un problema.
3. Los que explican los métodos seleccionados para analizar el problema.
Relevancia
La meta, los objetivos, el objeto de estudio están estrechamente interconectados también porque determinan en su totalidad la novedad científica y la importancia práctica del trabajo. Para los programas de capacitación, el último componente es de primordial importancia, ya que en esta etapa educativa es más importante enseñarle a un estudiante habilidades elementales para trabajar con material científico y educativo, así como inculcarle interés y comprensión de lo que es un trabajo de investigación completo. Sin embargo, en la escuela de posgrado, los estudiantes ya están alcanzando un mayor nivel de desarrollo y deben comprender el significado científico y la novedad de su trabajo, no solo en la práctica sino también en la teoría.
Selección de tema
El tema de la investigación, el propósito y las tareas dependen del tema del trabajo seleccionado, así como del problema planteado. Idealmente, la estructura del trabajo debería repetir completamente las características metodológicas que se fijan en la introducción. El problema se selecciona en función de la presencia de contradicciones en cualquier campo científico. Además, los autores se guían por su elección sobre el grado de conocimiento de un tema de la historiografía. De particular interés en la comunidad científica son aquellos temas que no se estudian o se estudian poco en ciencias. Al mismo tiempo, los autores proceden de la importancia de la importancia práctica del trabajo. De hecho, el trabajo científico solo es valioso cuando sus resultados se pueden utilizar en la práctica.
Las metas y objetivos del estudio también se formulan teniendo en cuenta este entorno. Estableciéndose una tarea, el científico se enfoca principalmente en cuán útil puede ser su invención en la sociedad desde un punto de vista científico y práctico. Además de los factores anteriores, la situación sociopolítica, que determina el interés en un tema en particular, también es de gran importancia. En este caso, estamos hablando del llamado orden público, en el que los científicos a menudo se centran.
Conexión con el problema
Las principales características metodológicas son las metas, objetivos del estudio.La parte principal del trabajo, es decir, los capítulos y párrafos, se dedica a su divulgación, en la introducción se prescriben como las pautas principales, y en la conclusión, en base a ellos, se resumen los principales resultados. De hecho, el establecimiento y la formulación de la meta es la elección del autor de la forma más efectiva de resolver el problema. Su solución es una cierta secuencia de acciones, un tipo de algoritmo que se establece utilizando metas y objetivos. Por lo tanto, la comunidad científica otorga particular importancia a su formulación: es importante que estas características metodológicas se deletreen en oraciones simples, competentes y comprensibles.
Lugar en el trabajo científico
Las metas y objetivos se formulan al comienzo del trimestre, diploma, investigación de tesis. No existe un criterio único para su redacción; a disposición de autores y científicos solo hay algunas reglas generales que generalmente se reconocen y que se utilizan con mayor frecuencia en obras. Entonces, al elegir una tarea, por ejemplo, los investigadores se guían por los métodos que usarán, cómo teóricamente justificarán una u otra conclusión. Las características metodológicas consideradas en este artículo sirven como pasos para resolver el problema. Por lo tanto, es especialmente importante que los capítulos y párrafos sigan exactamente la redacción de las metas y objetivos, y que las conclusiones en la conclusión se presenten de manera muy breve, clara, precisa y correcta con precisión sobre la base de metas y objetivos específicos. Están estrechamente relacionados con una hipótesis, que es una suposición y una conjetura que necesita prueba. En este sentido, el objetivo es similar a una hipótesis, ya que también representa el resultado mental del trabajo científico. Al elegir las características metodológicas consideradas, también es necesario centrarse en el problema, los métodos y técnicas de investigación.
Etapas de investigación
Si los objetivos son muy generales, entonces las tareas están destinadas a aclarar las acciones del autor para resolver el problema. Como regla, un conjunto de pasos metodológicos es tradicional. Dependiendo de la amplitud y profundidad del tema elegido, el científico establece sus tareas. Si, por ejemplo, se trata de considerar un problema amplio, él se encarga de formular disposiciones generales, identificar similitudes y diferencias, evaluar el estado del objeto en esta etapa de desarrollo, etc. Si hablamos de un estudio experimental específico, entonces él se encarga de analizar un elemento, identificar cualquiera de sus propiedades y verificar su efecto bajo ciertas condiciones. Cabe señalar aquí que el primer grupo de tareas se relaciona principalmente con las humanidades, el segundo con los científicos y técnicos.
Detalles de disciplina
Cabe señalar aquí que, a pesar de la universalidad de los enfoques en la elección de las características metodológicas, la disciplina a la que pertenece el tema elegido tiene una gran influencia en su formulación. El trabajo humanitario tiene objetivos de investigación más generales; El propósito del estudio es estudiar un fenómeno social en el sentido más general. Por supuesto, aquí es imposible prescindir de detalles, detalles y hechos, pero sirven como material auxiliar para probar una hipótesis o una conclusión. Otra cosa son las ciencias exactas. Aquí, el investigador con mayor frecuencia trata con material físico específico, su forma principal de resolver el problema con mayor frecuencia es un experimento, que determina en gran medida las características específicas de las características metodológicas, ya que ahora el autor debe dar su razonamiento no sobre la base de material científico, sino sobre la base de la experiencia práctica. .
