Az oktatási reformok eredményes példája az európai oktatási rendszerekben szolgálhat oktatási rendszer Németországban. Első pillantásra ez ugyanaz a klasszikus - óvodai, iskolai és szakképzés. A német oktatási rendszernek azonban megvannak a sajátos jellemzői. Ezeket a cikk tárgyalja.
Röviden a főről
Sok évszázad során kialakult és átalakult a németországi oktatási rendszer. Nehéz röviden jellemezni, de a fő pontok a következőképpen fogalmazhatók meg:
- a képzés a polgárok minden kategóriája számára ingyenes;
- jellemző a gyermekek korai és explicit megosztása a tanulás szempontjából „gyenge”, „rendes” és „erős” osztályokra - a gyerekeket különféle iskolákban osztják szét, és az oktatás a megfelelő programok szerint zajlik;
- Németországban nagyon kevés magániskola van - körülbelül 2%, a többi állami, és az egyes régiókban a tanterv kissé eltérhet a többi tanulóitól.
Külföldi hallgatók
A németországi oktatási rendszer lehetővé teszi más országok állampolgárainak képzésére való felvételt.
Oktatási bizonyítvány megszerzéséhez a gyermeknek legalább 2 évig német oktatási intézményben kell tanulnia. A külföldiek oktatását mindenki számára azonos alapon végzik, tehát - ingyenesen.
Mivel azonban a német oktatási rendszer Németországban működik, az oktatási intézménybe való belépés előtt megfelelő tanfolyamokra van szükség, amelyek eredményeként egy másik ország polgára igazolást kap a sikeres teljesítésről. Csak egy ilyen dokumentummal lehet külföldit felvenni egy német oktatási intézménybe.
Óvodai nevelés
A németországi óvodai oktatási rendszer magában foglalja az intézmények széles hálózatát a 2–6 éves gyermekek számára. Munkájuk ütemterve számunkra nem tűnik túl kényelmesnek - 7 és 12 óra között. Van is intézmény, de vannak olyan kisebbségek, amelyek akár 16 órán át is működhetnek. De itt általában arra utal, hogy a szülõk ebédidõben veszik fel a gyermeket, és egy óra múlva visszaviszik az intézménybe. Sőt, ebben az esetben a szülőknek nincs esélyük arra, hogy 16 óra előtt felvegyék gyermekét. A németországi oktatási rendszert úgy alakították ki, hogy az óvodákat kizárólag a gyermekek iskolába való felkészítésére tervezték, oktatási programokat nem fejlesztettek ki számukra, és nem állnak az Oktatási Minisztérium alá.
Alapfokú oktatás
Az európai országok gyakorlatában hajlamos az iskola előtti nevelési osztályok fejlesztése olyan iskolákban, ahol azokat a gyermekeket tanítják, akik koruk szerint nem érte el a tudás szintjét, vagy a fejlődésben elmaradt gyermekeket. Ugyanakkor az ilyen intézmények látogatása nem minden gyermek számára kötelező. De azok számára, akik fejlõdési jellemzõkkel rendelkeznek, az ilyen órákon való részvétel szükséges.
Ami a három éves kortól a gyermekek oktatását és az iskolába lépést megelőzően zajlik, a gyermekek és fiatalok jóléti ágazata ellenőrzi. Az általános iskolai oktatás óráit hat év alatti gyermekek számára tervezték, akik nem rendelkeznek az iskolába járáshoz szükséges képzéssel. Az ilyen intézményeket helyi költségvetésből finanszírozzák, de időnként pénzügyi támogatást kérnek a szülőktől.
Általános iskola (Grundschule)
A németországi oktatási rendszer jellemzése sok érdekes szabályt és funkciót tartalmaz. Sok országban a gyermekek több mint tíz éve tanulnak, és még a végzettségig sem gondolkodnak egy jövőbeli szakma kiválasztásáról. A németországi iskolai oktatás rendszerét azonban úgy építették fel, hogy több iskolai osztály után a gyermekeknek és szüleiknek meg kell tervezniük a jövőbeli oktatást és el kell dönteniük a szakma megválasztásáról.
Németországban van törvény az ország minden gyermekének kötelező oktatásáról. Tehát, a képzés különféle árnyalatainak ellenére, a németországi oktatási rendszernek a kezdeti szintjén ugyanaz az alapja van az ország minden régiójában. A gyermekek oktatása leggyakrabban 6 éves korban kezdődik. A képzés időtartama 4 év, néhány esetben 6 év.
A gyermekek első két évének ismereteit nem osztályzatok segítségével értékelik, mert ebben az időben az iskola és a gyerekek megpróbálták egymásba barátkozni. Az értékelés csak a harmadik évfolyammal kezdődik, mert egyértelművé válik, hogy a gyermek megtanult-e valamit, milyen lehetőségei vannak, és lehet-e növelni a terhelését.
A németországi oktatási rendszert úgy alakították ki, hogy az egyik osztályról a másikra való áttérés csak akkor történjen meg, ha elérték az alapvető sikermutatókat. És a következő szintre való regisztrációra a tanév közepén kerül sor. Tehát, a februári órára feltüntetett évfolyamok eredményei alapján a gyermek az iskola következő linkjére lép. Ha a hallgató nem szerzett elegendő tudást, akkor további egyéves tanulmánya lesz az általános iskolában. Ez az oka annak, hogy az általános iskolában az oktatás időtartama 4-6 év.
Amikor a gyermek befejezi a GrundSchule-n folytatott tanulmányait, az oktatók javaslatát kapja a továbbképzésre vonatkozóan. Azt jelzi, hogy a három középiskola közül melyikben kell tanulnia.
Középiskola (alapfokú oktatás)
Három fő terület van, ahol a gyermekek speciális vagy felsőoktatásba készülnek.
- A Hauptschule egy nem teljes középfokú oktatás. Oktatás 9. osztályig. Ez a bizonyítvány lehetővé teszi a műszaki iskolák német analógjának (Berufsschule) belépését. Az ilyen iskolákban a hangsúlyt a gyakorlati készségekre helyezik, amelyek később hasznosak lesznek a szakterületek elsajátításában.
- Az újbóli befejezés középfokú végzettség. Oktatás 10. évfolyamig. A tanúsítvány lehetővé teszi, hogy munkavállalási szakterületeket tanuljon a Berufsschule-ban (iskola), kétéves köztisztviselői képzésen vagy felsőoktatásban való felkészülésen járjon, amelyre a gimnáziumban 2-3 évet kell befejeznie.
- A gimnázium teljes középfokú oktatás. A képzés időtartama az ország régiótól függően 12-13 óra lehet. A diploma megszerzése után a hallgatók érettségi igazolást kapnak, amely lehetővé teszi bármely felsőoktatási intézménybe való belépést.
Felsőoktatás
A német felsőoktatási rendszer a szakemberek képzésére összpontosít, költsége viszonylag alacsony. A tanulási folyamatban részt vevő minden hallgatónak jogában áll megválasztani azokat a tudományágakat, amelyeket tanulni kíván, azaz azt fel kell venni az oklevélbe. Ugyanakkor lehetősége van tanulmányozni és tudományos tevékenységeket folytatni.
A német felsőoktatási oklevél lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy folytatják tanulmányaikat a végzős iskolában, vagy dolgozzanak. Sőt, a német egyetemeken végzett szakembereket nemcsak az országban, hanem más európai országokban is értékelik.
A kormány olyan törvényt is elfogadott, amely szerint a német egyetemen végzettek külföldi hallgatók munkát kereshetnek, és egy évig Németországban maradhatnak.
Szakképzés
A németországi szakképzési rendszer a következőket foglalja magában:
- szakképzés;
- szakképzés;
- szakmai fejlődés;
- szakmai átképzés (átképzés).
A középiskolák és az általános iskolák végzettsége szakképzést kap.
Az edzés azoknak szól, akik viszonylag alacsony a képzettségük. Az előkészítés során szakmánként alapvető munkaképességet kapnak.
A szakképzés hozzájárul az elméleti ismeretek bővítéséhez és a gyakorlati készségek fejlesztéséhez, de csak előzetes képzés után.
A szakmai továbbképzés és az átképzés célja a meglévő ismeretek fejlesztése és kiegészítő ismeretek megszerzése a választott szakon. Segítik a műszaki folyamat frissítéséhez való alkalmazkodást vagy a meglévő képesítések szigorítását a rangsor növelése érdekében.
Az átképzés igazolásaként egy személy igazolást kap, amely feltünteti az átadott vizsgák fokozatát. Tehát a tanúsítvány jelzi a tudás frissítését, a gyakorlati képességek és tapasztalatok megszerzését egy adott szintű termelési folyamatban.
Kettős oktatási rendszer
A németországi kettős oktatási rendszer az ilyen lehetőségeket nyújtó vállalkozásokban az iskoláztatás és a gyakorlat kombinációja. Vagyis nemcsak az iskolai tanterv játszik fontos szerepet a tudás megszerzésében, hanem a vállalkozás is. Ha valaki hiányos középfokú oktatás akkor a kettős tanulás feladata áll előtte. Ilyen képzést 15 éves kor körüli hallgatóknak kínálnak.
Tehát a hallgatóknak meg kell határozniuk azt a szakmát, amelyben folytatni fogom a tanulást. Minden szakterülethez külön vállalkozást jelölnek ki, amely gyakorlati készségeket ad a gyermeknek az elméleti alapokkal összhangban.
Csak azok a vállalkozások vehetnek részt a kettős képzésben, ahol olyan személy van, aki megfelelő képzettséggel rendelkezik, és amely lehetővé teszi gyermekekkel gyakorlati órák vezetését. És akkor ezt a lehetőséget csak különleges vizsga leküldése után kapják. Mert éppen ez a szakember fogja ellenőrizni gyakornokai képzési folyamatát, és felel a gyakorlatban megszerzett ismeretek szintjéért.
