Attualmente, ci sono molte discussioni e controversie sul tema delle attività educative. Questa non è una coincidenza, perché è in procinto di ottenere l'educazione che sono stabiliti molti tratti caratteriali di una persona e ha luogo un miglioramento fisico, morale e mentale. È molto importante che il bambino cresca il più adattato possibile alle moderne realtà della vita e possa, con l'aiuto delle sue capacità, apportare il massimo beneficio alla società. Ciò richiede il continuo sviluppo delle attività educative come sistema nel suo insieme e pieno coinvolgimento nel processo di tutte le materie educative.
Concetti di base
Lo scopo del processo educativo è educare ed educare una persona a qualsiasi età. L'educazione è necessaria per la corretta formazione e sviluppo della personalità, per lo sviluppo di valori morali e spirituali e per abituarsi agli standard di comportamento accettati nella società. La formazione ti consente di padroneggiare le abilità, le capacità o le conoscenze necessarie, sviluppare determinate abilità e imparare come applicare praticamente le informazioni ricevute nella vita di tutti i giorni.
Per il concetto di "attività educativa" la definizione viene utilizzata per indicare il processo di istruzione e seguire nell'insegnamento alle persone programmi di formazione appositamente creati. Il programma educativo viene spesso presentato come una combinazione di vari materiali metodologici e di valutazione, programmi per la conduzione di discipline e materie accademiche, un calendario per la formazione e altre cose e costituisce un unico complesso che include i risultati, il contenuto e il volume pianificati.
La persona che padroneggia il programma educativo raccomandato è uno studente. Acquisisce nuove conoscenze il più delle volte sotto la diretta supervisione e guida di un lavoratore pedagogico che ha concluso un accordo con un'organizzazione educativa per adempiere ai compiti di formazione e istruzione.
Il processo di trasferimento delle conoscenze viene effettuato utilizzando vari mezzi di educazione. Ciò include una varietà di apparecchiature, dispositivi, computer, strumenti audiovisivi, risorse informative e altri oggetti necessari.
principi
La politica educativa comprende le seguenti disposizioni sull'istruzione nella Federazione Russa:
- tutti possono ottenere un'istruzione;
- l'istruzione dovrebbe essere di natura umana e combinare il libero sviluppo personale e la coltivazione dell'amore per la madrepatria, la responsabilità, il duro lavoro e un ragionevole atteggiamento nei confronti della natura;
- ognuno può ottenere un'istruzione corrispondente alle proprie inclinazioni e necessità, scegliendo la forma di istituto di formazione e di istruzione in base alle preferenze personali;
- le organizzazioni educative devono avere un carattere informativo aperto e formare relazioni pubbliche, tuttavia mantengono il diritto all'autonomia e alla natura democratica della gestione dell'istruzione;
- tutte le relazioni nel campo dell'educazione sono regolate dallo stato e attraverso contratti;
- il personale docente è libero di scegliere i propri metodi di formazione e istruzione;
- eventuali restrizioni o mancanza di concorrenza tra le organizzazioni di addestramento sono inaccettabili.
Struttura del sistema educativo
L'istruzione può essere ottenuta controllando uno o più programmi educativi contemporaneamente.Il processo di formazione di solito tiene conto dell'educazione esistente, nonché dell'esperienza pratica e delle qualifiche.
Si distinguono i seguenti livelli di istruzione:
1) Generale:
- prima infanzia;
- iniziale (inizia all'età di sette anni, di solito dura 4 anni);
- core (5 anni di studio);
- media (calcolata per 2 anni).
2) Professionista:
- secondario (la durata dello studio dipende dall'istituto di istruzione);
- superiore - laurea (4 anni di studio), specialità (5 anni), programma di master (2-2,5 anni);
- personale altamente qualificato di alta formazione;
3) Formazione continua.
Forme di educazione
I cittadini della Federazione Russa, secondo la Legge federale sull'educazione 273, hanno il diritto di ricevere l'istruzione in due modi:
- Con l'aiuto di un'organizzazione educativa.
- Attraverso l'autoeducazione o l'educazione familiare.
La formazione nelle organizzazioni tiene conto delle esigenze e delle capacità di ogni studente e del volume di occupazione dell'insegnante. Può avvenire in contumacia, a tempo parziale o a tempo pieno.
L'autodidatta è possibile se si supera la certificazione intermedia e finale in un istituto di istruzione. È consentito combinare varie forme di allenamento.
soggetti
Si distinguono le seguenti entità che svolgono attività educativa ed educativa:
- istituzioni educative;
- personale docente;
- studenti.
L'organizzazione
L'attività educativa è un processo che può essere svolto da singoli imprenditori, istituti di istruzione e formazione.
Il nome di ciascuna organizzazione deve indicare il suo tipo e la sua forma legale. Inoltre, nel titolo è possibile utilizzare le indicazioni delle caratteristiche dell'educazione fornite e delle funzioni aggiuntive utilizzate per condurre attività educative.
A seconda del programma educativo attuato, si distinguono i seguenti tipi di organizzazioni:
- DOW. Effettuare l'istruzione prescolare, la supervisione dei bambini e la loro educazione.
- Educazione generale. Per il loro lavoro viene utilizzato il programma di attività educative di livello iniziale, primario e / o secondario.
- Professional. Fornire formazione e istruzione professionale.
- Università. Formano il personale dell'istruzione superiore e conducono attività scientifiche.
Organigramma e gestione
Le istituzioni educative sono organizzazioni che operano sulla base di una carta approvata. Ogni charter contiene informazioni su:
- tipo di istituzione;
- il suo fondatore;
- programmi educativi;
- organi di gestione dell'organizzazione.
I dipendenti dell'organizzazione, gli studenti ed i loro genitori hanno il diritto di familiarizzare con la sua carta.
La procedura per l'istituzione degli organi di governo dell'istituzione, la loro competenza e la durata dei loro poteri sono prescritte nella Carta. Lavorano sulla base dei principi di collegialità e unità di comando.
L'attuale gestione e regolamentazione è effettuata dall'unico leader (direttore, direttore), che svolge le funzioni dell'organo esecutivo.
Possono esserci diversi organi di governo collegiali, ognuno dei quali ha una propria area di competenza. Possono essere formati collegi come l'assemblea generale dei dipendenti, il consiglio accademico o pedagogico, il consiglio di fondazione, il dirigente e il consiglio di sorveglianza e altri, compresi quelli creati allo scopo di tenere conto delle opinioni dei rappresentanti degli studenti minori e degli studenti stessi sulle attività educative.
Personale docente
Il diritto di insegnare sono le persone con istruzione professionale superiore o secondaria che soddisfano gli standard professionali e i requisiti dei manuali di qualificazione. Ogni specialista riceve alcune libertà e diritti, supporto sociale, garanzie statali volte ad aumentare l'importanza del lavoro di insegnamento.
Per condurre attività educative di base, agli insegnanti sono concessi determinati poteri:
- libera scelta di forme e metodi di insegnamento;
- selezione indipendente di sussidi didattici e materiale informativo;
- coinvolgimento nella gestione di un istituto di istruzione, aderendo ai collegi;
- l'implementazione di attività scientifiche, sperimentali, creative, di ricerca e altre;
- protezione dell'onore e della dignità, appello alla commissione per questioni controverse, partecipazione alle attività dei sindacati pubblici;
- partecipazione allo sviluppo di calendari e curricula.
Gli insegnanti sono tenuti a:
- Rispetta gli altri impiegati e studenti
- educare ed educare, sviluppare le capacità creative degli studenti, iniziativa, indipendenza, patriottismo, duro lavoro;
- aumentare il tuo livello professionale;
- controllare periodicamente la conformità con la posta;
- rispettare le regole interne dell'istituzione e la sua carta.
studenti
L'attività educativa è un processo in cui sono coinvolti non solo i lavoratori pedagogici, ma anche gli studenti - individui coinvolti nello sviluppo del programma educativo. A seconda dell'organizzazione prescelta, del livello di istruzione ricevuto e della forma di formazione, gli studenti possono essere chiamati:
- alunni che studiano in un istituto prescolare o che ricevono un'istruzione generale mentre vivono in un'organizzazione;
- studenti - persone che ricevono istruzione generale;
- studenti che frequentano l'istruzione professionale o superiore;
- studenti e residenti laureati - persone che studiano nella scuola di specializzazione e residenza;
- esterni iscritti all'organizzazione per la certificazione.
Ogni studente ha il diritto di:
- scelta indipendente di organizzazione e forma di formazione, comprese diverse contemporaneamente, se lo si desidera;
- differimento del tiraggio nell'esercito;
- vacanze - pause programmate per il riposo e altri scopi;
- ricevere l'istruzione gratuita secondo le modalità previste dalla legge federale n. 273 sull'istruzione;
- partecipazione alla gestione dell'organizzazione;
- utilizzo di tutte le risorse di informazione e biblioteca, oggetti di cultura e sport e altre opportunità fornite dall'organizzazione;
- combinazione di studio con lavoro.
Gli studenti devono:
- osservare la disciplina, rispettare il regolamento interno e i requisiti della carta;
- fare attenzione alla proprietà dell'istituzione;
- studiare coscienziosamente il programma educativo;
- prenditi cura del tuo auto-miglioramento morale, fisico e mentale;
- Rispetta gli altri studenti e dipendenti dell'organizzazione.
Processo di apprendimento
Le attività educative comprendono il lavoro di educazione e educazione dei bambini. Si manifesta in varie forme: comunicativo, teatrale, di ricerca, musica, lavoro, arte, ecc. L'attività educativa è un lavoro congiunto di studenti e insegnanti volto a padroneggiare il materiale insegnato dagli studenti.
metodi
Le attività educative possono essere svolte in diversi modi, ognuno dei suoi aspetti ha le sue caratteristiche. A seconda delle attività stabilite e degli obiettivi perseguiti, si distinguono diversi metodi di allenamento:
- Metodi di attività educative. Sono finalizzati alla formazione di valori morali e spirituali degli studenti. Questo può essere, ad esempio: autostima, pentimento, imitazione, azione, motivazione. Queste azioni possono essere divise in due gruppi: teorico e pratico. L'attività teorica viene utilizzata per trovare e comprovare l'attività pratica, che, a sua volta, ti consente di cambiare consapevolmente gli elementi del mondo.
- Metodi di attività educativa. Sono per natura vicini alle attività di ricerca scientifica di uno scienziato. Sono divisi in metodi teorici ed empirici.I metodi teorici sono usati per eseguire varie operazioni mentali (ad esempio analisi, confronto, induzione, fantasia) e consentire loro di costruire ipotesi, porre problemi, identificare contraddizioni, avanzare teorie scientifiche. I metodi empirici hanno lo scopo di condurre attività pratiche (scrivere saggi, condurre esperimenti ed esperimenti, prendere appunti, eseguire esercizi).
- Metodo di sviluppo dello studente. Utilizzato per migliorare i processi mentali. Lo sviluppo avviene intenzionalmente con l'aiuto della formazione nella memoria, nelle emozioni, nell'attenzione, ecc., O lungo la strada dell'istruzione e della formazione.
fondi
Per l'implementazione di attività educative vengono utilizzati vari sussidi didattici. I mezzi di informazione e materiale sono giochi, materiale didattico, attrezzature speciali e altri oggetti creati da altre persone per attività educative.
Gli strumenti di apprendimento rimanenti vengono utilizzati dagli studenti da soli. Questi sono mezzi linguistici, che includono lingue parlate (madrelingua e straniera) e specializzate (segnaletica stradale, disegni, circuiti elettrici), specifiche scientifiche (matematiche, fisiche).
I mezzi logici ti consentono di mostrare abilità mentali. Sono formati dalla percezione figurativa e chiaramente efficaci. Grazie a questi strumenti, una persona impara a porre domande e dare loro risposte, risolvere problemi, trarre conclusioni ed eseguire varie operazioni mentali.
L'azione dei mezzi matematici inizia con la formazione di idee sui numeri e la capacità di contare. Successivamente, lo sviluppo di strumenti matematici avviene con un ulteriore studio delle scienze esatte.
Migliorare il processo di attività educativa è uno dei problemi urgenti e urgenti del mondo moderno. Non è un caso che le leggi sull'istruzione nella Federazione Russa subiscano continui cambiamenti per sviluppare il sistema educativo.
Ogni persona dovrebbe avere una conoscenza minima dell'attività educativa, indipendentemente dal fatto che sia un insegnante o uno studente. Ciò consentirà di educare e far crescere adeguatamente la generazione futura, che ha valori spirituali, intelligenza sviluppata e buoni dati fisici.