מאפייני חקירת הקורבן במשפט

חקירה היא פעולה פרוצדוראלית שמטרתה השגת מידע מנושא שיש לו מידע הרלוונטי להליך. זו נחשבת לדרך הנפוצה ביותר לאיסוף ראיות. עם זאת, פעולה זו היא הקשה מכל אמצעי החקירה. שקול עוד יותר תכונות של חקירת הקורבן, העד, החשוד והנאשם.

ספציפיות

לפני ששוקלים תכונות של חקירת עדים וקורבנותכמו גם משתתפים אחרים, יש לקבוע את מגוון המשימות שנפתרות במהלך פעולת החקירה. מטרתו העיקרית היא להשיג את מלוא המידע האמיתי אודות האירוע. תהליך גיבוש העדות מתבצע ברמה הנפשית. לאורך כל משך הזמן, האדם מושפע ממגוון גורמים סובייקטיביים ואובייקטיביים. על החוקר להבין טוב את השפעתם. עובד המוסמך לנהל שיחה עם הנושא נדרש לדעת את המאפיינים הטקטיים של חקירת הקורבנות והעדים. הטכניקות שפותחו על ידי התרגול מאפשרות לנו להחליש את ההשפעה השלילית של גורמים שונים על אמינות המידע ושלמותו, למלא את הפערים שנוצרו תחת השפעתם. הם עוזרים לייעל את ההתרבות של מידע המאוחסן בזיכרון.

נושא

זה נוצר על ידי נסיבות שהחוקר מתכוון לברר. תלוי במעמד, ולכן, במידה מסוימת ובנושא, נבדלת חקירת עד, קורבן, נאשם או חשוד. כסוגים נפרדים, בולטות שיחה עם מומחה ועם פנים אל פנים.

תנאים

פעולת חקירה שמטרתה להשיג את מלוא המידע האמין על אירוע יכולה להיות יעילה רק אם קיימים מספר עקרונות. הם:

1. פעילות חקירה. זה מורכב בעובדה שעל החוקר להחזיק בתוקף את היוזמה במהלך השיחה, להשתמש במיומנות בטכניקות תוך הקפדה על דרישות החקיקה.
2. קביעת החקירה. המשמעות היא שהשיחה מתקיימת כדי לפתור משימות מוגדרות מראש. ניסוחם נקבע על ידי הצגתו המדויקת של החוקר בנושא החקירה, הרצון להשיג את המטרה העיקרית, היכולת לבחור את הטכניקות והאמצעים המתאימים.
3. שלמות ואובייקטיביות. הם באים לידי ביטוי בכך שהחוקר אינו יכול, לפי שיקול דעתו, להפחית את כמות המידע שהתקבל, לשנות את תוכן המידע כדי להתאים אותו לרעיונותיו, להטיל דעה משלו בנושא. אחת הערובות לאובייקטיביות היא איסור על ניסוח שאלות מובילות. שלמות החקירה מובטחת על ידי דרישת רישום מילולי של המידע שהתקבל.

בנוסף, החוקר צריך לדעת את המאפיינים הפסיכולוגיים של חקירת הקורבנות ומשתתפים אחרים המעורבים בתיק. חשוב לא פחות הוא הרמה התרבותית, החינוכית של האדם, השקפותיו, מקצועו, פעילותו החברתית. מבלי לקחת בחשבון גורמים אלה, אי אפשר ליצור קשר עם אזרח, שהוא, בתורו, אחד התנאים לאפקטיביות של פעולת חקירה.

סיווג

בפועל, ניתן לבצע את הדברים הבאים:

1. חקירה ראשונית. במהלכו מתבררות במלוא נסיבות האירוע. היוצא מן הכלל הוא מקרים שבהם השגת כל המידע איננה מעשית מסיבות טקטיות.
2. שיחה חוזרת. במהלכו, החוקר שוב מגלה את הנסיבות (כולן או חלקן) שהאדם כבר ציין. מטרות השיחה השנייה הן לפרט את המידע שכבר התקבל, לשפר אותו, להשוות ראיות חדשות עם קודמות כדי לזהות סתירות אפשריות.
3. חקירה נוספת. בניגוד לשיחה החוזרת ונשנית, במהלך זה מובהרים נסיבות חדשות, כלומר מידע שלא הוזכר קודם. משימת החקירה הנוספת היא השלמת נתונים. זה יכול להיבנות על פי תוכנית "תשובה לשאלה" ללא הצגת מידע בחינם על ידי אדם שהוא מכיר.

החוקר שואב את הנתונים הראשוניים לשיחה ממקורות מבצעיים, חומרי מקרה, רישומי ארכיון. יש לו את הזכות לבקש נתונים כאלה במקום לימודיו או עבודתו של האדם אם הם יכולים להפוך לנושא החקירה ולהדאיג את האזרח באופן אישי.

תכנון

ההכנה לחקירה נחשבת לשלב אינטגרלי. במהלכו נאסף מידע, בחירת מקום ושעה, אופן התקשרות לאדם, תמיכה טכנית וכו '. כאמור לעיל, על החוקר לדעת תכונות של טקטיקות חקירת קורבן ומשתתפים אחרים בתיק. כדי להשיג מטרה זו העובד משתמש בטכניקות שונות במהלך השיחה. עם זאת, יעילותם תלויה עד כמה החקירה תהיה מובנית. בעניין זה נערכת תוכנית במהלך ההכנה. זה הכרחי במיוחד במקרים בהם מתבצעת חקירה מורכבת, הכוללת בירור של מספר גדול של נסיבות, שימוש בכמות מידע משמעותית, לרבות מבצעית. על התוכנית לנסח סוגיות מרכזיות. בפועל משתמשים בסוגים הבאים:

1. מבהיר. הם אמורים לבטל את המידע.
2. מזכיר. שאלות אלה מכוונות להחיות את זיכרון הנושא באמצעות שיחת כל עמותות.
3. שליטה. הם אמורים לאמת את הראיות שהושגו קודם לכן, או לברר מידע על התנהלותה.
4. חושף. הם מכוונים לבסס מידע כוזב.

יש לנסח שאלות כך שהתשובות עליהן אינן מונוסילבטיות (כמו "כן" או "לא"). יחד עם זאת, עליהם להיות ספציפיים, ברורים ומובנים, הקשורים ישירות לנושא החקירה. יש להקדיש חשיבות מיוחדת לתוקפם ולרצף הלוגי שלהם.

בחירת הרגע

זה מתבצע תוך התחשבות בחומריות המידע שכפי שמציע החוקר, יש לנושא, כמו גם למעמד הפרוצדוראלי, תפקידו באירוע, יחסים עם אנשים אחרים העומדים גם הם בפני אתגר. קביעת הרגע מושפעת גם מרצף השיחות שנבחר עם גורמים אחרים בתיק, האינטרסים של סודיות, אופי ומידת החוויות שעבר האזרח.

משך הזמן

החקירה לא יכולה להימשך יותר מארבע שעות ללא הפסקה. הדרישה המקבילה נמצאת בסעיף 187 למחיר לקליק. המשך השיחה מותר לאחר ההפסקה, שנמשך לפחות שעה. בתקופה זו על האזרח לאכול ולנוח. משך החקירה הכולל לא יעלה על 8 שעות. אם יש ראיות, משך השיחה נקבע בהתאם לחוות הדעת הרפואית.

מקום ושיטת ההתקשרות

ההחלטה בנושא קביעת היכן בדיוק תתבצע החקירה מתבצעת באופן אינדיבידואלי. השיחה עשויה להתקיים במקום החקירה או במקום של מי שהוזמן. יתרה מזאת, בכל מקרה, על החוקר לשאוף להבטיח כי מתקיימות הדרישות לסביבת החקירה. באשר לשיטות ההתקשרות, העובד בוחר את זו המתאימה ביותר למצב הספציפי ויוכל ליצור קשר אפקטיבי עם הנושא, לשמור בסוד את עובדת ההזמנה מאנשים אחרים, לקיים את האירוע בזמן הנכון ובמקום המתאים.על פי הוראות סעיף 188 לקוד סדר הדין הפלילי, אזרח יכול לקבל זימון (באופן אישי או באמצעות תקשורת). במקרים מסוימים החוק מאפשר הנעה כפויה.

מאפייני חקירת קרבן או עד קטין

הקושי בקבלת עדות מאנשים מתחת לגיל 18 נקבע על ידי גורמים שונים. ראשית, על החוקר לקחת בחשבון מאפיינים פסיכולוגיים של חקירת העד והקורבן הגיל הזה. אנשים מתחת לגיל 18 נבדלים על ידי הסברות מוגברות, ניסיון חיים מועט וחוסר יציבות של התנהגות. כל זה מוביל לעיתים קרובות להערכה שגויה של האירוע בכללותו או של נסיבות אינדיבידואליות כלשהן של מה שקרה. בעניין זה על החוקר לשים לב במיוחד להכנת השיחה. בעת עריכת תוכנית, יש לקחת בחשבון את רמת ההתפתחות של נער, את מידת ההשפעה של מבוגרים עליו ואת האופי הספציפי. גורמים אלה יהיו מכריעים בבחירת מקום שיחה.

המלצות

שוקל תכונות של חקירת קרבן קטין או צד אחר בתיק, עליך לשים לב לפרטים האישיים בבחירת המקום. עם ילדים קטנים עדיף לדבר בסביבה מוכרת. זה יכול להיות בית ספר, דאו. בחלק מהמקרים רצוי לבוא לביתם. ילדים חוששים לרוב מהמצב הרשמי, הם חשים בדיכאון בזה. יש לקחת בחשבון את העייפות המהירה, את חוסר היכולת של הילד להתרכז בנושא אחד במשך זמן רב. בהקשר זה, אין לערוך את החקירה יותר מדי זמן או לתאם הפסקות. באשר לבני 15-17, נהפוך הוא, הם יומרו על ידי המצב הרשמי למסור עדויות אמיתיות.

התנהגות חוקר

שוקל תכונות של חקירת קרבן או עד קטין, עובד מורשה של המחלקה המוטסת צריך להתנהג ברוגע וידידותי. עם זאת, הוא צריך להיות מתמשך ואיתן, בעל ביטחון עצמי. התנהגות כזו מבטיחה את יצירת הקשר הדרוש עם נער או ילד, יש ביטחון, מעוררת כבוד לחוקר. עצבנותו של עובד, התמוטטויות יכולות לעתים קרובות יותר מאשר בחקירות מבוגרים להוביל למרירות ופחד. נער או ילד יתחילו להתבלבל בעדותו, למסור מידע כוזב. לפעמים הוא יכול אפילו להכפיש את עצמו.

עדות כוזבת

שוקל תכונות של חקירת עדים וקורבנות מתחת לגיל 18, על החוקר להקל על המעבר ממידע כוזב למידע אמיתי. משימה זו מתממשת על ידי בירור הגורמים והסברת האפשרות, הצורך לשנות את דבריך לטובת החקירה ולהקל על מצבך. כדאי לומר כי עדויות כוזבות של ילדים מתחת לגיל 14 יכולות להיגרם לא רק בגלל חוסר רצון מודע לומר את האמת. הסיבה היא לרוב היפנוזה עצמית, השפעה מוגברת של מבוגרים. מידע מסוים עשוי להיות הומצא על ידי ילד. כאמצעי העיקרי להפללה בשקר, משתמשים בשיטות מיוחדות להשפעה רגשית. במצבים כאלה טכניקות שכנוע לוגיות לרוב אינן יעילות. לכן, לעתים קרובות משתמשים בחקירות חוזרות ונשנות. אם במהלכו הילד חוזר במדויק על כל המילים שנאמרו עליו קודם לכן, תוך שהוא משתמש בביטויים שאינם אופייניים לילדים בגילו, החוקר יכול להניח כי עדויות כאלה הן תוצאה של השפעת מבוגרים. אם נמצאים הבדלים מהותיים במידע שהתקבל במהלך החקירות הראשונות והחוזרות ונשנות, יש לעובד הזכות להסיק כי הנער העניק מידע שאינו נכון. ככלל, נסיבות פיקטיביות מוחזקות בצורה גרועה בזיכרון. במקביל, על החוקר לקחת בחשבון את ההשפעה האדירה של שאלותיו. בעניין זה עליו לנסח אותם בצורה מדויקת ונכונה ככל האפשר.

מאפייני חקירת הקורבן והעד: הליך רישום

לפני תחילת פעולת החקירה, קצין גוף ה- VD בודק את המסמכים האישיים של האזרח. לאחר מכן מוסברים האחרונים על חובותיו, זכויותיו ואחריותו. מהלך השיחה, כמו גם כולם תכונות של חקירת הקורבן מוקלט בפרוטוקול. עדותו של הנבדק נרשמת בגוף ראשון. במידת האפשר, הם מאוישים מילה במילה. על הפרוטוקול להכיל את כל השאלות שנשאלו בפני האזרח ואת התשובות שהתקבלו ממנו. המסמך מתעד את עובדות הצגת הראיות לאדם, לרבות חומר, מסמכים, הודעה על תוכנם, השמעת הקלטות (אודיו / וידאו), עדויות שנלקחו ממנו. אם השיחה התנהלה באמצעים טכניים, הפרוטוקול יציין מידע אודותיהם. לאחר החקירה, המסמך מוצג בפני האדם לבדיקה או נקרא בקול רם. לאזרח יש את הזכות לדרוש תוספות ותיקונים לעדותו. לאחר קריאה חוזרת או שמיעה, הנבדק מאשר את אמיתות המידע בחתימתו. אם המסמך מורכב בכמה עמודים, הוא ממוקם על כל העמודים. בנוסף, על הפרוטוקול להיות חתום על ידי משתתפי החקירה האחרים.

שיחה עם הקורבן

במעמדו נחשב הקורבן לאדם המעוניין בתוצאות ההליכים. מצבו המיוחד נקבע במידה רבה על ידי החוויות המוזרות הקשורות לאירוע. בעניין זה, ספציפית תכונות של חקירת הקורבן. בתחום המשפטי פלילי תשומת לב רבה מוקדשת לתכונות האישיות של הנושאים המעורבים בתיק. במיוחד נלקחים בחשבון פחד, כאב, רצון להפסיק את התקיפה, מתח, סבל שהתרחשו בזמן הפשע. קשות במיוחד הן שיחות עם אנשים הקורבנות אונס. מאפייני חקירת הקורבן בהליכים פליליים מורכבות בכך שאדם עלול לחוות פגמי זיכרון. הם נקבעים בדיוק על ידי החוויות החזקות ביותר שהיו לנושא במהלך התקיפה. שוקל תכונות של חקירת הקורבן בפלילים למעשה, יש לציין את הדברים הבאים. בחלק מהמקרים, מידע שנמסר על ידי קורבנות פשע עלול לגרום לאובדן בלתי הפיך. מצבים כאלה מתרחשים עם הופעת אמנזיה זמנית. היא, בתורו, יכולה להיגרם גם על ידי התנסויות פנימיות וגם מהשפעות חיצוניות. לדוגמא, אם אזרח ספג נזק גוף קשה, הוא עשוי לאבד את זיכרונו. לפעמים בעדות עשויה להיות הגזמה כלשהי, הכללה של המידע הראשוני. לעיתים קרובות, הקורבן של הפשע, שאינו רוצה בכך, קובע את החפים מפשע. נסיבות אלה מהוות מאפיינים חשובים בחקירת הקורבן בהליך שיפוטי.

שיטות

שקול כמה תכונות של טקטיקות חקירת קורבן. כאשר מדבר עם הקורבן, על החוקר לקחת בחשבון את מידת הניסיון והגורמים שקובעים את מצבו בנקודת זמן מסוימת. במקרים רבים, עבודה עם הקורבן מיד לאחר הפשע עשויה לא רק שלא להיות יעילה, אלא גם להפריע להשגת מידע אמין ומלא אודות האירוע. בהתחשב בכך, רצוי לא למהר לשיחות. בינתיים, המצב לא תמיד מאפשר לעכב את החקירה. במקרים כאלה רצוי לספק מקום בו תתקיים שיחה שנייה. זו צריכה להיות סביבה רגועה. בנוסף, לאחר זמן מסוים, חוויות יאבדו את החדות שלהן, הזיכרון יכול לרכוש את היכולת להתרבות, ואיבד זמנית מוקדם יותר. מאפייני חקירת הקורבן קשורים קשר הדוק לבעיות ההפעלה של המוח.כדי לפתור אותם, החוקר צריך להסביר לאזרח את החשיבות של קבלת המידע המלא ביותר אודות המעשה ועל האנשים המעורבים בו. על העובד לוודא שמטרת השיחה - איסוף מידע אמין - מסוגלת להחליף באופן זמני את החוויות המפריעות לשיחה.

נקודות חשובות

שוקל תכונות של חקירת הקורבןיש לציין כי בחלק מהמקרים הנושא עשוי לשתוק בנסיבות מסוימות, למסור נתונים כוזבים, לסרב לעדותו. כל זה יכול להתרחש עקב היחסים הספציפיים בין הקורבן לעבריין, חשש לגמול, פחדנות וכו '. בנוסף, אל לנו לשכוח את חוסר האמון האפשרי של האדם בפני גורמי אכיפת החוק. לעתים קרובות, קורבנות תקיפה מביעים ספק כי גורמי אכיפת החוק יוכלו למצוא את האשם ולהעניש אותם על פי חוק. חשוב ביותר לברר את המניעים שלפיו הנבדק מוסר מידע שגוי או שותק לגבי משהו. רק בהתחשב בכל התכונות של חקירת הקורבן, החוקר יוכל לקבל מידע אמין ומלא אודות האירוע.

מסקנה

עבודתו של החוקר היא בעיקר פעילות נפשית אינטנסיבית. העובד צריך לדעת על גורמים רבים, כדי להבין את השפעתם על אנשים במצב נתון. בפועל משתמשים בשיטות מוכחות וטכניקות חקירה בכדי להשיג במהירות את הראיות הדרושות בתיק.