השכלה תעסוקתית היא מערכת להכשרת כוח אדם מוסמך מאוד בייצור, כמו גם בבתי ספר מקצועיים. מהן התכונות של אזור זה?
תוכנית לחינוך מקצועי מסייעת לפתור את הבעיות בהגדלת הדרגתית של הרמות החינוכיות והמקצועיות הכלליות של אותם מוסדות חינוך המכשירים מומחים בעלי הסמכה מסוימת.
מינים
אנו נותנים את התכונות של סיווג. נכון לעכשיו, ישנן כמה קבוצות עיקריות.
הראשון כולל חינוך מקצועי יסודי התורם להכשרת עובדים ועובדים (עובדים מיומנים) בתחומים שונים של פעילות משמעותית חברתית במסגרת השכלה כללית בסיסית. השגתו מתבצעת בבתי ספר.
הקבוצה השנייה כוללת השכלה מקצועית תיכונית. אנו נותנים את המאפיין שלו. היא אמורה להרחיב ולהעמיק את הידע האנושי על בסיס השכלה תיכונית (שלמה) ותיכונית. נכון לעכשיו, קבוצה זו נהנית מביקוש מיוחד בקרב צעירים.
הקבוצה השלישית כוללת השכלה מקצועית גבוהה. מטרתה היא להכין ולהשלים מומחים ברמה מסוימת, כמו גם לספק את צרכיו של הפרט בהרחבת והעמקת הידע שהתקבל באוניברסיטה.
אנשים ששלטו ברמות הראשוניות או המשניות יכולים להגיע לרמת אימונים זו.
טפסים
מוסדות חינוך מקצועי מציעים צורות שונות של הכשרה לתלמידיהם: משרה מלאה, ערב, התכתבויות, חינוך משפחתי, חינוך עצמי, לימודים חיצוניים.
בארצנו כרגע ניתנים הסוגים הבאים של השכלה גבוהה:
- תואר ראשון (4 שנים);
- התמחות (5 -5.5 שנים);
- תוכנית לימודים לתואר שני (6 שנים).
השכלה מקצועית ממלכתית בכל רמה כוללת הכשרה רציפה של עובד, עובד, מומחה תוך התחשבות במודרניזציה של הסטנדרטים החינוכיים.
גורמים המשפיעים על איכות ההדרכה
האם יש קריטריונים להערכת איכות? כיצד יש לארגן חינוך מקצועי? הכשרה מקצועית תלויה בגורמים הבאים:
- הדרכה חברתית ומקצועית;
- מצב הבסיס החינוכי הטכני והחומרי;
- שיטות אימון ותוכניות, אבטחת מידע;
- צוות המורים;
- ביטחון פיננסי;
- תחרות בשוק העבודה, אקלים סוציו-פסיכולוגי בצוות.
פרטי חינוך
זהו תהליך מכוון יחיד של הכשרה וחינוך, שהוא טוב חשוב מבחינה חברתית. ארגון החינוך המקצועי מתבצע באינטרסים של המשפחה, האדם, המדינה, ותורם לרכישת מיומנויות, יכולות וערכים ספציפיים.
כחלק מהתהליך החינוכי אדם רוכש ניסיון בעבודה, נוצרות יכולות של נפח ספציפי.
בארצנו, הזכות לחינוך מובטחת על ידי החוקה של הפדרציה הרוסית. פיתוח חינוך מקצועי הוא משימה חשובה, היציבות הכלכלית והפוליטית של המדינה תלויה ישירות בהצלחת יישומה.
רכיבי חינוך
מערכת החינוך הרוסית כוללת את המרכיבים הבאים:
- דרישות ותקנים של הממשלה הפדרלית;
- תוכניות של כיוונים, רמות, סוגים שונים;
- גופי שליטה ברמות שונות, כמו גם גופים מייעצים;
- עמותות ציבוריות, ארגונים שבסיסם מתבצעות הכשרה מעשית.
בואו להתעכב על כל סוגי החינוך המקצועי.
תוכנת קוד פתוח
השכלה תיכונית היא מרכיב במערכת החינוך המקצועי. המשימה שלה היא לספק את צרכי החברה ואת צרכי הפרט. כיום רמת זו מכסה 22% מאוכלוסיית הפדרציה הרוסית. כעשרים מיליון מומחים בעלי השכלה מקצועית תיכונית מעורבים בתחום החברתי והכלכלי.
על פי הסיווג הרגיל הבינלאומי של החינוך, רמה זו תואמת את החינוך הקדם-אוניברסיטאי המכוון לתרגול.
יישומה מתבצע על פי שתי התוכניות העיקריות: רמה מתקדמת ובסיסית. לאחר השליטה בשלב הראשון, הבוגר מקבל את ההסמכה של "טכנאי".
עם עלייה ברמת ההשכלה התיכונית המקצועית, צפויה הרחבה והעמקה משמעותית של ההכשרה בהשוואה לגרסה הבסיסית.
נקודות חשובות
בוגרי תכנית זו מקבלים את ההסמכה "טכנאי עם הכשרה נוספת בתחום ספציפי".
תוכן תכניות החינוך של חינוך תיכוני מוסדר על ידי תקני החינוך הממלכתיים (קיצור GOS SPO). המסמך מורכב משני חלקים: המרכיב הפדרלי, שקובע את דרישות המדינה לרמת ההכשרה המינימלית, כמו גם המרכיב הלאומי-אזורי.
אפשרות הכשרה זו מיושמת במספר צורות: משרה מלאה, משרה חלקית, משרה חלקית, על בסיס השכלה כללית בת תשע שנים.
הכניסה למוסדות חינוך של חינוך מיוחד התיכוני נעשית על בסיס תחרותי (נלקח בחשבון הציון הממוצע בתעודה).
תקופת הלימודים היא 2-3 שנים, תוך התחשבות בפרופיל המוסד החינוכי.
המורה לחינוך מקצועי ברמה זו הוא מורה במכללה או בבית ספר טכני (בית ספר).
בית הספר הטכני מיישם יישום תוכניות חינוך בסיסיות ברמה בסיסית. המכללה מתפקדת לא רק על בסיסי, אלא גם על תכניות הכשרה מתקדמות.
הפעילות של כל מוסדות החינוך ברמה זו מתבצעת על בסיס תקנות המודל על המוסד החינוכי לחינוך תיכוני מקצועי (2001).
ברוסיה מיוצגת רמה זו על ידי 300 התמחויות בתחום החברתי, המידע והתיירות.
לאנשים שקיבלו השכלה כזו יש זכות לעבור הכשרה נוספת של אותו פרופיל בתכניות מואצות (מקוצרות) (שנה עם השכלה תיכונית בסיסית, שנתיים ברמה מתקדמת).
הפרטים של חינוך מקצועי תיכוני בפדרציה הרוסית
הוא כולל כ -2,600 בתי ספר תיכוניים מיוחדים עירוניים וממלכתיים, כמו גם מחלקות אוניברסיטאיות המיישמות תכניות לחינוך תיכוני מקצועי.
המספר הממוצע של התלמידים ברמה זו הוא 261 מיליון איש, ומספר המורים המועסקים במגזר חינוכי זה מוערך בכ- 2.1 מיליון איש.
בשנת 2005 הועברו מוסדות להשכלה מקצועית תיכונית ויסודית לרמה האזורית, דבר שתרם ליצירת מוסדות משולבים הפועלים על בסיס תוכניות ברמות מורכבות שונות.
המכללות הינן ארגוני חינוך ממלכתיים של חינוך תיכוני מקצועי המיישמים תכניות משולבות ורצפות ברמות בסיסיות ומתקדמות כלליות, מלאות, מקצועיות.
הם מבטיחים לסטודנטים עלייה הדרגתית בחינוך, צמיחה מקצועית, תחרותיות בשוק הכלכלי המודרני.
המכללות מאורגנות על פי עיקרון תעשייתי, המספק את ארגון ההכשרה בהתמחויות והתכניות הנחוצות לתעשיות ספציפיות.
הפרטים של ההשכלה הגבוהה
על פי החקיקה של הפדרציה הרוסית, הסוגים הבאים של מוסדות חינוך דומים מתפקדים במדינה: מכונים, אקדמיות, אוניברסיטאות.
למוסד החינוכי עצמו, כמו גם סניפיו, יש את הזכות על פי החוק הפדרלי "בנושא חינוך" ליישם תכניות להכשרה מקצועית ראשונית, תיכונית, מלאה, יסודית ותיכונית. כמו כן, למוסדות חינוך מסוג זה יש את הזכות ליישם הכשרה מקצועית נוספת (בכפוף לרישיון מדינה).
כל שלושת סוגי המוסדות מציעים לסטודנטים הסבה מקצועית או הכשרה מתקדמת לאחר סיום ההכשרה, הזדמנויות לביצוע מחקר מדעי יישומי ובסיסי.
העומס האקדמי בתחומי הפרט, תוכן התוכניות, הדרישות לרמת ההכשרה - כל זה מצוין בתקנים הפדרליים החינוכיים החדשים שפותחו במיוחד לרמה זו.
התהליך החינוכי מאורגן בחינוך במשרה מלאה, מרחוק, במשרה חלקית, במשרה חלקית. עבור כל אפשרות מפותחות תוכניות מיוחדות המבוססות על GEF.
בוגרי רמה זו של לימודים זוכים באחת מאפשרויות ההסמכה הבאות: בוגר, תואר ראשון, שני במומחיות מסוימת.
על מנת להפוך לבעלים של מסמך עם סיום ההשכלה הגבוהה, יש לעבור את אישור המדינה הסופי (לעבור בחינות מדינה).
תפקודם של מוסדות להשכלה גבוהה בפדרציה הרוסית מוסדר על ידי החוק להשכלה גבוהה.
לסיכום
נכון לעכשיו, צעירים רבים מודעים לחשיבות של קבלת השכלה מקצועית איכותית. הם מבינים כי עד כמה אדם אחראי בבחירת מקצוע, תעסוקה, שכר ומעמד חברתי יהיה תלוי.
בין המגמות האחרונות ראוי לציין את ההתעניינות הגוברת בקרב צעירים בחינוך המקצועי העל-יסודי. צעירים רבים שואפים להיכנס למכללות ובתי ספר טכניים, הנתמכים על ידי חברות ייצור גדולות, לאחר סיום הלימודים.