L’éducation est aujourd’hui l’un des principaux domaines de la vie humaine et de la société. C'est une branche indépendante de la sphère sociale et économique. Le système éducatif de notre pays a subi de nombreux changements.
Concept d'éducation
En règle générale, l'éducation concerne principalement la sphère pédagogique et, dans le cadre de ce domaine scientifique, son concept est le suivant: il s'agit d'un processus destiné à l'éducation et à la formation dans l'intérêt du membre de la société, au cours duquel il maîtrise le corpus de connaissances. Ainsi, le processus d'éducation peut être caractérisé sur plusieurs bases: détermination, organisation, facilité de gestion, exhaustivité et respect des exigences de qualité établies par l'État.
L'origine de l'éducation en Russie
L'éducation et l'alphabétisation ont toujours prévalu en Russie, comme en témoignent les lettres d'écorce de bouleau trouvées datant du 1er millénaire.
Le prince Vladimir a jeté les bases de l'éducation universelle en Russie lorsqu'il a promulgué un décret visant à prendre des enfants des meilleures familles et à leur enseigner un "enseignement du livre", perçu par les anciens Russes comme une nature sauvage et une source de peur. Les parents ne voulaient absolument pas laisser leurs enfants étudier, alors les élèves étaient inscrits de force dans les écoles.
La première grande école est apparue en 1028 grâce aux efforts de Yaroslav le Sage, qui a pu rassembler 300 enfants et a ordonné de "leur apprendre des livres". Depuis lors, le nombre d'écoles a commencé à augmenter. Ils ont été ouverts principalement dans les monastères et les églises, et pas seulement dans les villes, mais aussi dans les établissements ruraux.
Il convient de noter que les princes de la Russie antique étaient des gens instruits et qu'ils ont donc accordé une attention particulière à l'enseignement des enfants et des livres.
L'éducation et son niveau se sont développés jusqu'à l'invasion mongole-tatare au XIIIe siècle, qui a été désastreuse pour la culture russe, puisque presque tous les centres d'alphabétisation et de livres ont été détruits.
Et ce n’est qu’au milieu du XVIe siècle que les dirigeants ont de nouveau réfléchi à l’alphabétisation et à l’éducation, et déjà au XVIIIe siècle, l’éducation a commencé à occuper une place particulière dans l’histoire de la Russie. C'est alors que l'on a tenté de créer un système d'éducation public. Des écoles ont été ouvertes et des experts étrangers de diverses sciences ont été invités ou des adolescents russes ont été envoyés à l'étranger pour étudier.
Sous Peter I, l'éducation et l'illumination, ainsi que leur développement, l'ouverture d'écoles de diverses spécialisations (mathématiques, géographie), sont devenues une tâche importante de l'État. Grâce à cela, un système de formation professionnelle a vu le jour en Russie.
À la mort de Pierre Ier, l’éducation russe est en déclin, ses successeurs ne prêtant pas l’attention voulue à la science.
Mais si auparavant, seuls les enfants de nobles et d'autres familles nobles étaient autorisés à étudier, à partir de la seconde moitié du 18ème siècle, tout changea radicalement. Catherine II a donné au concept d '"éducation" un sens complètement différent - l'éducation du peuple.
Le ministère de l'Éducation a été créé pour la première fois en 1802 par décret du tsar Alexandre Ier, qui a mis en place différents types d'établissements d'enseignement: écoles paroissiales et de comté, gymnases et universités. La continuité a été établie entre ces établissements, le nombre de niveaux scolaires a été porté à 7 et il n’a été possible d’entrer à l’université qu’après avoir obtenu son diplôme du gymnase.
À la fin du XIXe et au début du XXe siècle, des questions ont été soulevées au sujet de la réforme de l’enseignement scolaire, qui a très vite attiré l’attention du public. Au cours de cette période, l’école russe, malgré diverses difficultés et contradictions, a connu un boom: le nombre d’établissements d’enseignement a augmenté, le nombre d’élèves dans ces établissements, une variété de formes et de types d’enseignement, ainsi que son contenu.
L'histoire du développement de l'éducation au 20ème siècle
La destruction du système éducatif qui existait à cette époque a commencé après la révolution de 1917. La structure de gestion de l'école a été détruite, les établissements éducatifs privés et spirituels ont été fermés et le dépistage des sciences et des enseignants "peu fiables" a commencé.
L’idée de l’école soviétique était un système unifié d’enseignement général libre et commun. Les avantages de l'inscription en classe ont été donnés aux paysans et aux ouvriers, un système d'éducation socialiste s'est développé et les écoles ont été séparées des églises.
Les lois adoptées dans les années 40 sur l'éducation en Russie ont en réalité survécu: enseigner aux enfants à partir de 7 ans, introduire un système de notation en cinq points, passer les examens finaux après l'obtention du diplôme et décerner des honneurs avec des médailles (argent et or).
Réforme de l'éducation russe
Dans l'histoire moderne de la Fédération de Russie, la réforme de l'éducation a débuté en 2010 avec la signature d'un projet de loi sur un ensemble de mesures visant à moderniser le système éducatif. Le départ officiel a été donné le 1er janvier 2011.
Les principales mesures prises pour réformer l'éducation comprennent:
- L'introduction d'un examen d'État unifié (EEG) au lieu de l'injustice, selon les législateurs, système d'examen en vigueur en Russie depuis de nombreuses décennies.
- L’introduction et le développement ultérieur de l’enseignement supérieur à plusieurs niveaux - des programmes de premier cycle et des cycles supérieurs visant à rapprocher l’enseignement russe de l’enseignement européen. Certaines universités ont retenu cinq années d'études dans certaines spécialités, mais elles sont aujourd'hui très peu nombreuses.
- Réduction progressive du nombre d'enseignants et d'éducateurs.
- Réduire le nombre d'établissements d'enseignement supérieur grâce à leur fermeture ou à leur réorganisation complète, à la suite de laquelle ils rejoignent des universités plus puissantes. Cette évaluation leur a été confiée par une commission spéciale créée par le ministère de l'Éducation.
Les résultats de la réforme ne seront pas résumés sous peu, mais les avis sont déjà partagés. Certains disent que, à la suite de ces changements, l'un des systèmes éducatifs les plus qualitatifs et fondamentaux du monde s'est effondré. Les subventions de l’État étant devenues beaucoup plus réduites, tout s’est concentré sur la commercialisation de l’éducation à tous les niveaux des établissements d’enseignement. D'autres disent que grâce à la normalisation européenne, les étudiants russes ont eu la chance de travailler à l'étranger et que le nombre de résultats aux examens dans les écoles a diminué.
La structure
Le système éducatif en Russie comprend plusieurs composantes:
- Exigences des états et normes éducatives développées au niveau fédéral.
- Programmes d’éducation composés de différents types, directions et niveaux.
- Les établissements d’enseignement, ainsi que le personnel enseignant, les étudiants eux-mêmes et leurs représentants légaux.
- Les organismes de gestion de l’éducation (aux niveaux fédéral, régional et municipal) et les organismes à caractère consultatif créés avec eux.
- Organisations conçues pour fournir des activités éducatives et évaluer sa qualité.
- Diverses associations travaillant dans le domaine de l’éducation (personnes morales, employeurs, organisations publiques).
Législation et réglementation légale de l'éducation
Le droit à l'éducation des citoyens de notre pays est garanti par la Constitution de la Fédération de Russie (article 43), et toutes les questions liées à ce sujet relèvent de la responsabilité de l'État et de ses sujets.
Le principal document régissant le système éducatif est la loi fédérale n ° 273-З du 29 décembre 2012 sur l'éducation dans la Fédération de Russie.
Selon le document, des décrets, ordonnances, ordonnances et autres documents relatifs à l’éducation peuvent être adoptés non seulement aux niveaux fédéral, régional et municipal, mais aussi en complément des lois nationales fondamentales.
Normes et exigences du gouvernement en matière d'éducation
Toutes les normes de formation sont adoptées au niveau fédéral et sont conçues pour fournir:
- Un processus éducatif unique dans toute la Fédération de Russie.
- Continuité des programmes principaux.
- Une variété de contenu de programme à un niveau approprié, la formation de programmes de différentes orientations et complexité, prenant en compte les besoins et les capacités des étudiants.
- Le niveau et le système de qualité de l'éducation garantis dans le cadre des exigences obligatoires uniformes des programmes d'enseignement - en fonction des conditions et des résultats de leurs études.
En outre, ils constituent la base sur laquelle qualité de l'éducation étudiants, ainsi que les conditions d’études d’un type particulier d’éducation.
Le respect des normes et des exigences est une condition préalable à la mise en œuvre de programmes d'éducation de base dans les établissements préscolaires et autres organisations menant des activités éducatives.
Les normes des États incluent notamment les exigences relatives aux principaux programmes éducatifs:
- Pour leur structure.
- Aux conditions de mise en œuvre, y compris les problèmes financiers, de personnel et de logistique.
- Aux résultats finaux de leur développement.
Pour les étudiants handicapés, des exigences et des normes spéciales sont disponibles, qui sont également disponibles au niveau de la formation professionnelle.
Gestion de l'éducation en Russie
Le système éducatif est géré à plusieurs niveaux: fédéral, régional et municipal.
Au fédéral niveau de gestion Il est exécuté par le Ministère de l'éducation et de la science de la Fédération de Russie, qui est notamment chargé de l'élaboration de politiques publiques et d'une réglementation juridique dans le domaine de l'éducation. Les documents sont acceptés par le président et le gouvernement de la Fédération de Russie.
Le Service fédéral de surveillance de l’éducation et des sciences (Rosobrnadzor) s’occupe de l’octroi de licences, de la certification des établissements d’enseignement, de la certification des scientifiques et des enseignants des universités, de la certification des diplômés et de la confirmation des documents pédagogiques.
La gestion de l’éducation au niveau régional est administrée par les ministères et les départements de l’éducation formés dans les entités constitutives de la Fédération de Russie. Supervise la mise en oeuvre de la législation fédérale et régionale dans le domaine de l'éducation Rosobrnadzor.
Au niveau municipal, la gestion de l’éducation, ainsi que l’application des lois et prescriptions fédérales, régionales et municipales, est assurée par les départements, les administrations et les départements de l’éducation situés sur le territoire des municipalités.
Types de systèmes éducatifs et formes de formation
Le système éducatif moderne en Russie est divisé en plusieurs types.
- Le système d'éducation préscolaire (crèche, jardin d'enfants).
- Primaire (jardin d'enfants, école).
- Basic (écoles, lycées, lycées, corps de cadets).
- Secondaire (écoles, lycées, lycées, corps de cadets).
Professionnel:
- Le système d’enseignement secondaire spécialisé (écoles professionnelles, collèges, écoles techniques);
- Système d'enseignement supérieur - licence, spécialité, programme de maîtrise et formation de personnel hautement qualifié (universités, académies).
Moyens supplémentaires:
- Formation spécialisée pour adultes et enfants (palais de la créativité des enfants, école d'art pour adultes et enfants).
- Formation professionnelle (institutions de formation continue). Elle est généralement effectuée par des organisations et des institutions scientifiques.
L’éducation est divisée en 3 formes principales d’éducation: à temps plein ou à temps plein; à temps partiel (soir) et extra-muros.
En outre, l’éducation peut être obtenue sous forme d’études externes, c’est-à-dire d’auto-éducation et d’auto-éducation, et d’éducation familiale. Ces formulaires donnent également aux étudiants le droit de se soumettre aux dernières notes dans les établissements d’enseignement.
Les nouvelles formes de formation apparues à la suite des réformes comprennent: le système de réseau éducation (éducation avec l’aide de plusieurs établissements d’enseignement à la fois), apprentissage électronique et à distance, ce qui est possible grâce à un accès à distance à du matériel pédagogique et à la passation des attestations finales.
L'éducation et son support pédagogique et méthodologique
La base d’information est le principal outil d’organisation du processus éducatif. Il reflète non seulement les manières de construire le processus éducatif, mais donne une idée complète du volume du contenu de la formation, sujet à l'assimilation.
L'objectif principal poursuivi est la mise en œuvre des exigences des normes éducatives de l'État afin de fournir à tous les étudiants un ensemble complet de matériels pédagogiques et méthodologiques pour toutes les formes d'enseignement.
Les questions de soutien pédagogique et méthodologique du processus éducatif sont supervisées par le Ministère de l'éducation et des sciences de la Fédération de Russie. Il approuve également la liste fédérale des manuels scolaires et leur contenu. Selon l'ordre du département, tous les manuels scolaires doivent également avoir une version électronique avec le contenu d'éléments multimédia et interactifs.
Un support pédagogique et méthodologique bien établi vous permet de systématiser le matériel méthodologique et réglementaire; analyser et améliorer l'efficacité et la qualité des sessions de formation; construire un système objectif d'évaluation des connaissances des étudiants et des diplômés.
Frais d'éducation
Au cours des dernières années, dans le système d'enseignement général en Russie, sa mise à jour et son amélioration ont été l'une des principales priorités de l'État, en dépit des difficultés économiques. À cet égard, les fonds subventionnés alloués par le gouvernement augmentent d'année en année.
Ainsi, par exemple, si, en 2000, plus de 36 milliards de roubles ont été alloués au développement de l’éducation, 386 milliards de roubles déjà en 2010. Injections budgétaires. À la fin de 2015, le budget des dépenses d'éducation avait été exécuté pour un montant de 615 493 millions de roubles.
Développement du système éducatif
Le gouvernement de la Fédération de Russie a exposé ce concept dans le décret n ° 497 du 05.23.15 «sur le programme fédéral ciblé pour le développement de l'éducation pour 2016-2020».
Le programme vise à créer un certain nombre de conditions pour le développement effectif de l'éducation en Russie, dans le but de fournir une éducation abordable et de qualité, qui réponde aux exigences modernes d'une société à orientation sociale dans son ensemble.
Les tâches pour atteindre cet objectif sont:
- Formation et intégration des innovations structurelles et technologiques dans l'enseignement secondaire professionnel et supérieur.
- Élaboration et mise en œuvre d’un ensemble de mesures visant à mettre en place un système efficace et attrayant d’éducation supplémentaire pour les enfants et un environnement scientifique et créatif dans les établissements d’enseignement.
- La mise en place d’une telle infrastructure qui créerait les conditions nécessaires à la formation de personnel hautement qualifié sur le marché moderne.
- La formation d'un système populaire d'évaluation de la qualité de l'éducation et de ses résultats en matière d'éducation.
La mise en œuvre du programme est divisée en 2 étapes:
- 2016-2017 - mise à l'essai et mise en œuvre des mesures entreprises depuis le début de la réforme de l'éducation fédérale.
- 2018-2020 - changer les structures éducatives, diffuser de nouveaux programmes éducatifs, introduire de nouvelles technologies et bien plus encore.
Conséquences de la réforme et problèmes du développement de l'éducation en Russie
L'éducation en Russie, qui était sous-financée dans les années 90 et a subi des changements fondamentaux depuis 2010, selon de nombreux experts, a commencé à perdre beaucoup en qualité.Ici, on peut distinguer un certain nombre de problèmes, à cause desquels l'éducation non seulement ne se développe pas, mais se réduit.
Premièrement, le statut social des enseignants et des enseignants a décliné. Cela s'applique non seulement au degré de respect de ce travail, mais également au niveau de rémunération et aux garanties sociales de l'État.
Deuxièmement, un système bureaucratique puissant qui ne permet pas à de jeunes scientifiques talentueux d’obtenir des diplômes et grades scientifiques.
Troisièmement, l’élimination des critères et normes éducatifs établis depuis des décennies et qui deviennent donc transparents et accessibles à tous ceux qui sont intéressés.
Quatrièmement, l'introduction de l'EEG en tant qu'examen consiste à évaluer la mémoire d'un étudiant dans diverses matières, mais ne contribue pas au développement de la logique ou de la pensée créative.
Cinquièmement, l'introduction de nouveaux types de systèmes de formation: étudiants de premier cycle (4 ans) et diplômés (6 ans). En évitant les programmes de formation spécialisée (5 ans), on réduit maintenant au minimum les programmes de cinq ans et les programmes de maîtrise regorgent de sujets supplémentaires et souvent totalement inutiles pour la formation d'un futur étudiant de premier cycle.
