L'éducation en Russie joue un rôle décisif dans le processus de formation de la personnalité. Son objectif principal est l'éducation et la formation de la jeune génération, leur acquisition de connaissances, de compétences, de compétences et de l'expérience nécessaire. En Russie, différents types d’éducation visent le développement professionnel, moral, intellectuel et physique des enfants, des adolescents, des garçons et des filles. Considérez ceci plus en détail.
Loi "sur l'éducation dans la Fédération de Russie"
Selon ce document, le processus éducatif est un système continu, connecté séquentiellement. Un tel contenu implique la présence de certains niveaux. Dans la loi, on les appelle "types d'éducation en Russie".
Chaque niveau a des buts et objectifs spécifiques, un contenu et des méthodes d’influence.
Types d'enseignement en Russie
Selon la loi, deux grands niveaux sont distingués.
Le premier est l'enseignement général. Cela inclut les sous-niveaux préscolaire et scolaire. Ce dernier, à son tour, est divisé en enseignement primaire, fondamental et complet (secondaire).
Le deuxième niveau est l'enseignement professionnel. Il comprend les niveaux secondaire, supérieur (licence, spécialité et maîtrise) et la formation de personnel hautement qualifié.
Arrêtons-nous sur chacun de ces niveaux plus en détail.
À propos du système d'éducation préscolaire en Russie
Ce niveau est destiné aux enfants de moins de sept ans. L’objectif fondamental est le développement général, la formation et l’éducation des enfants d’âge préscolaire. En outre, cela implique l'exercice d'un contrôle et d'une attention particulière à leur égard. En Russie, ces fonctions sont remplies par des institutions spécialisées d'éducation préscolaire.
Ce sont des crèches, des jardins d'enfants, des centres de développement précoce ou des maisons.
Sur le système de l'enseignement secondaire en Fédération de Russie
Comme indiqué ci-dessus, il se compose de plusieurs sous-niveaux:
- Le premier dure quatre ans. L'objectif principal est de donner à l'enfant un système de connaissances nécessaires dans les matières de base.
- L'éducation de base dure de la cinquième à la neuvième année. Il suggère que le développement de l'enfant soit réalisé dans les principaux domaines scientifiques. En conséquence, les écoles secondaires doivent préparer les adolescents au GIA dans certaines matières.
Ces niveaux d'éducation à l'école sont obligatoires pour les enfants en fonction de leur âge. Après la neuvième année, l'enfant a le droit de quitter l'école et d'aller plus loin en choisissant des écoles secondaires spéciales. Dans ce cas, ce sont les tuteurs ou les parents qui sont légalement chargés de veiller à ce que le processus d'obtention des connaissances se poursuive et ne soit pas interrompu.
Une éducation complète implique que l'élève soit dans la dixième à la onzième année pendant deux ans. L'objectif principal de cette étape est de préparer les diplômés à l'examen et à la formation continue à l'université. La réalité montre que, pendant cette période, on a souvent recours aux services de tuteurs, car une seule école ne suffit pas.
En savoir plus sur l'enseignement secondaire professionnel et supérieur dans notre pays
Les écoles professionnelles secondaires sont divisées en collèges et écoles techniques (publiques et privées). Ils préparent les étudiants dans les spécialités choisies en deux-trois, et parfois quatre ans. Dans la plupart des cas, un adolescent peut entrer après la neuvième année. Les collèges de médecine font exception. Ils sont acceptés en présence d'une éducation générale complète.
Selon le programme de licence, il est possible d'entrer dans n'importe quel établissement d'enseignement supérieur de Russie après la onzième année. A l'avenir, s'il le souhaite, l'étudiant poursuivra ses études dans la magistrature.
Certaines universités offrent actuellement une spécialité, pas un baccalauréat. Cependant, conformément au système de Bologne, la formation professionnelle supérieure dans ce système n'existera pas bientôt.
La prochaine étape est la formation de personnel hautement qualifié. Il s’agit d’un programme d’études supérieures (ou de troisième cycle) et de résidence. De plus, les spécialistes ayant une formation professionnelle supérieure peuvent suivre un programme d’aide aux stages. Il s'agit de former des figures pédagogiques et créatives de la plus haute qualification.
Enseignement à distance
Ce système est une nouvelle forme de formation spécifique, différente des formations traditionnelles. L'éducation à distance se distingue par d'autres buts, objectifs, contenus, moyens, méthodes et formes d'interaction. L'utilisation prédominante de la technologie informatique, des télécommunications, de la technologie de cas, etc.
À cet égard, les types de formation les plus courants sont les suivants:
- Le premier est basé sur la télévision interactive. Lors de sa mise en œuvre, il existe un contact visuel direct avec le public, situé à distance de l'enseignant. Actuellement, cette espèce est sous-développée et très chère. Cependant, il est nécessaire de démontrer des techniques uniques, des expériences de laboratoire et de nouvelles connaissances dans un domaine particulier.
- Le deuxième type d’apprentissage à distance repose sur des réseaux de télécommunication informatiques (régionaux, mondiaux) dotés de capacités didactiques variées (fichiers texte, technologies multimédias, vidéoconférence, courrier électronique, etc.). C'est une forme commune et peu coûteuse d'apprentissage à distance.
- La troisième combine un disque compact (manuel électronique de base) et un réseau mondial. En raison des grandes possibilités didactiques, ce type est optimal tant pour le lycée et l'enseignement scolaire que pour la formation avancée. Un CD présente de nombreux avantages: multimédia, interactivité, présence d'une grande quantité d'informations avec une perte financière minime.
Éducation inclusive
La loi "sur l'éducation dans la Fédération de Russie", qui constitue l'une des tâches prioritaires, met en évidence la création de conditions favorables à la formation des personnes handicapées. De plus, cela se reflète non seulement dans la forme, mais aussi dans le contenu.
Dans la loi, ce système s'appelle "l'éducation inclusive". Sa mise en œuvre implique l'absence de toute discrimination à l'égard des enfants ayant des besoins particuliers, l'égalité de traitement de tous et la disponibilité de l'éducation.
L'éducation inclusive est mise en œuvre dans toutes les institutions éducatives de la Russie. L'objectif principal est de créer un environnement sans obstacles dans le processus d'apprentissage et de fournir une formation professionnelle aux personnes handicapées. Pour sa mise en œuvre, il est nécessaire d'effectuer certaines tâches:
- équiper techniquement établissements d'enseignement;
- développer des cours de formation spéciaux pour les éducateurs;
- créer des développements méthodologiques pour les autres étudiants, visant à développer des relations avec les personnes handicapées;
- développer des programmes visant à faciliter l’adaptation des personnes handicapées aux établissements d'enseignement.
Ce travail a seulement été développé. Au cours des prochaines années, l'objectif et les tâches identifiées devraient être pleinement mis en œuvre.
Conclusion
À l'heure actuelle, les types d'enseignement en Russie sont clairement distingués, les fonctions et le contenu de chaque niveau sont divulgués. Malgré cela, la reconstruction et la réforme de l’ensemble du système éducatif se poursuivent.
