Expresia „standard educațional” a fost ascultată atât de profesori cât și de părinți în ultimii ani. Dar nu toată lumea înțelege pe deplin specificul standardului educațional federal de stat și necesitatea implementării sale în grădinițe și școli. Care sunt diferențele principale dintre aceste inovații față de procesul educațional clasic? La ce ar trebui să tune părinții? Care va fi absolventul care va învăța noi standarde educaționale?
Caracteristici ale GEF
Preșcolarii moderni și elevii școlii primare au cunoscut numeroase reforme. Începând cu 2009, Ministerul Educației a introdus educația pentru elevii din clasele 1-4 conform noilor standarde de stat. Din 2010, un standard educațional a fost elaborat, discutat în mod repetat și aprobat definitiv pentru învățământul de bază general (clasele 5-9). De asemenea, elevii de liceu nu vor fi uitați, treptat și etapele învățământului complet (secundar) vor fi reformate.
GEF pentru primii gradatori
Standardul educațional de bază pentru studenții primari are diferențe semnificative față de programa clasică folosită în sistemul de învățământ sovietic. Copiii care sunt cufundați într-un nou mediu școlar pentru ei cad în mâinile unor profesori talentați. Sarcina principală a profesorului este dezvoltarea personalității copilului, formarea dorinței acestuia de auto-dezvoltare și autoeducare.
GEF prima generație
Un standard educațional este un set al unor cerințe obligatorii care sunt necesare pentru implementarea programelor de învățământ de bază (generale). Există trei grupuri de cerințe similare:
- la rezultatele învățării;
- la opțiunea formării procesului educațional;
- la condițiile de implementare a obiectivelor.
GEF din prima generație a implicat asimilarea anumitor abilități de către școlari, adică dobândirea de cunoștințe. În același timp, nu a fost acordată atenția cuvenită dezvoltării abilităților creative ale elevilor, sistemului de activități extracurriculare. Principalul obiectiv a fost rezultatul obiectiv al instruirii, cantitatea de cunoștințe acumulate în timpul șederii copilului la școală.
GEF a doua generație
Noul standard educațional vizează dezvăluirea completă a personalității copilului, formarea deprinderilor de muncă colective și individuale și angajarea copiilor în afara orelor de școală. GEF privind educația reprezintă o sarcină pentru școală - formarea unui cetățean care este capabil să rezolve problemele de zi cu zi și să aleagă independent propria sa cale de dezvoltare profesională. Profesorii joacă rolul de tutori (mentori), adică direcționează activitățile educaționale ale fiecărui elev. Ministerul Educației acordă o atenție deosebită educației individuale, care presupune pregătirea programelor de învățământ pentru fiecare student.
Niveluri de standarde
Există două niveluri de standarde educaționale. O opțiune obligatorie implică faptul că fiecare copil primește cunoștințe, abilități și abilități de subiect, adică bazele pentru crearea „temeiului”. Pe baza acestuia se realizează o pregătire specializată, ale cărei rezultate depind direct de dorințele, abilitățile, capacitățile copilului.
Sarcinile școlii includ nu numai instruirea, ci și educația. Accentul principal în standardele noii generații se pune pe următoarele aspecte:
- Formarea sentimentelor de patriotism la școlari.
- Dezvoltarea toleranței, capacitatea de a răspunde pentru fapte săvârșite.
- Educația cetățenilor demni ai Rusiei.
GEF se concentrează pe dezvoltarea spirituală și morală a studenților, fără a uita de sănătatea fizică. Motivul acestei atenții a fost creșterea numărului de boli în rândul copiilor.Bazele unui stil de viață sănătos, potrivit celei de-a doua generații a GEF, sunt puse exact în faza inițială a antrenamentului: băieții primesc informații despre norme alimentare, reguli de comportament, modalități de îmbunătățire a sănătății. Profesorii își familiarizează secțiile cu factorii negativi care le agravează starea de bine, explică modalități de îmbunătățire a sănătății. Există programe speciale în școli, orele suplimentare sunt alocate pentru orele de educație fizică. Fiecare școală alege în mod independent opțiunea de a construi procesul educațional, ținând cont de recomandările Ministerului Educației.
În școala elementară, puteți alege unul dintre mai multe programe educaționale care necesită utilizarea de tehnologii inovatoare. Standardele educaționale federale de stat implică instruirea constantă a personalului școlar, oferind profesorilor tot sprijinul metodologic, tehnic și informațional necesar.
concluzie
Pentru a evalua diferențele dintre standardele educaționale vechi și noi, observăm specificul acestora. Anterior, pentru a evalua succesul copilului, profesorul s-a concentrat pe semnele care au apărut în jurnalul secției. Fiecare student are un „portofoliu de realizări” în noile standarde, care rezumă diplome, certificate, rezultatele testelor și felii de control. Toate rezultatele elevului sunt clar vizibile pentru mentorul său, părinții și copilul însuși.
S-a schimbat și atitudinea față de rolul profesorului. Dacă anterior a explicat pur și simplu materialul educațional, a verificat nivelul de cunoștințe al elevului, acum este un protagonist activ în viața colectivului de clasă. Profesorul încearcă să dezvăluie caracteristicile individuale ale fiecărui elev, să creeze condiții pentru motivarea independenței. Conform standardelor anterioare, același curriculum a fost utilizat pentru toți copiii. Acum, părinții au dreptul să aleagă acele zone care vor fi studiate de copilul său într-o versiune aprofundată. Timp alocat pentru a vizita secțiuni extrașcolare, elective, cercuri.
