Je dobre známe, že vzdelávací systém v Spojených štátoch je jedným z najlepších na svete. Preto sa mladí ľudia z rôznych krajín našej planéty usilujú študovať na amerických univerzitách, ktoré zaujímajú vedúce postavenie v rebríčku najlepších univerzít na svete.
V snahe vyriešiť problémy, ktoré existujú vo vzdelávacom systéme Ruska, sa mnohí odborníci snažia uplatniť pozitívne skúsenosti iných krajín. Predtým, ako v našich materských školách, školách a univerzitách uvediete akúkoľvek inováciu, stojí za to starostlivo si prečítať a analyzovať všetky svoje výhody a nevýhody.
Zohľadňujeme teda vlastnosti amerického vzdelávacieho systému a porovnávame ho s tými, ktoré existujú v našej krajine.
Štúdium v Amerike
moderný vzdelávací systém USA sa vyvíjali pod priamym vplyvom mnohých hospodárskych, sociálnych a historických faktorov. Preto sa vyznačuje niektorými vlastnosťami, ktoré sa nezhodujú so západoeurópskymi normami. V USA teda neexistuje jediný štátny vzdelávací systém. Každý z amerických štátov má okrem toho právo nezávisle určiť jeho štruktúru.
Celé Spojené štáty sú rozdelené do 15,5 tisíc školských štvrtí. Spravidla ide o malé formácie, ktoré navštevuje až 50 tisíc študentov. Ale niektoré z týchto školských štvrtí sú jednoducho obrovské. Príkladom toho je New York. Asi jeden milión detí študuje v školskej štvrti na svojom území. Každý z týchto subjektov vykonáva práce na výbere daní zameraných na potreby vzdelávacích inštitúcií, na vývoji a prijímaní programov, nábore učiteľov atď.
V modernom americkom systéme vzdelávania existujú princípy samofinancovania, samosprávy a sebaurčenia. Okrem toho sa vykonáva jeho účinná interakcia s federálnymi a miestnymi orgánmi.
Americký vzdelávací systém doteraz obsahuje:
- predškolské zariadenia;
- komplexné „všestranné“ 12-ročné školy poskytujúce úplné stredné vzdelanie;
- odborné a vysoké školy.
Americké deti sa spravidla začínajú vzdelávať v predškolskej triede a potom v škole pokračujú dvanásť rokov.
Základné vzdelávanie
Dieťa má základné vzdelanie v USA vo veku piatich rokov, zatiaľ čo je vo vyššej skupine materských škôl. Toto je čas, keď začína plynulý prechod z hry na čítanie a písanie.
Systém primárneho vzdelávania v Spojených štátoch sa zameriava na skúsenosti dieťaťa s jeho vlastnými sociálnymi skúsenosťami. V angličtine sa to nazýva takým mnohorakým slovom ako skúsenosť. Znamená to, že dieťa získava schopnosť samostatnosti, podporuje uctivý prístup k svojim rovesníkom, ako aj primerané porozumenie svetu okolo neho, ktorý sa dosahuje bez väčšieho poznania a nadmerného teoretického poznania.
Vzdelávací systém v Spojených štátoch stanovuje, že v tejto fáze učiteľ a asistent pracujú so skupinou dvadsiatich detí. Dobrovoľníci tiež zohrávajú dôležitú úlohu pri vzdelávaní. Pomáhajú organizovať aktivity pre voľný čas, výlety a aktivity.
Kto sú dobrovoľníci? Spravidla ide o mužov a ženy vo vyššom veku, ktorí pracujú zadarmo pre verejné blaho. V školách a materských školách pomáhajú učiteľom a vychovávateľom, študujú s deťmi a dávajú im teplo ich duší.
Ale nielen to, vzdelávací systém v USA je odlišný od ruského.Každé dieťa môže v škôlke navštevovať knižnicu a pracovať na počítači. A tie deti, ktoré majú určité problémy s komunikáciou, vynikajú v samostatných malých skupinách. V každom z nich pracuje iba jeden učiteľ s tromi študentmi. To vám umožní venovať väčšiu pozornosť každému dieťaťu a rozvíjať individuálne tvorivé schopnosti u malého človeka.
Ako inak sa líši systém predškolského vzdelávania v Spojených štátoch od ruštiny? Prekvapivo v amerických materských školách nenájdete detské postieľky. Deti, ktoré sa rozhodnú relaxovať, jednoducho na koberec rozprestierajú uterák a spia, zatiaľ čo ich učiteľ prečíta rozprávkou. Takéto princípy existujú vo verejných materských školách, ktorých sa zúčastňuje viac ako päťdesiat percent päťročných Američanov. V USA však existujú aj súkromné predškolské zariadenia. Spĺňajú širšie spektrum rodičovských požiadaviek.
Triedenie
Systém stredné vzdelanie v USA zahŕňa školy, ktoré na rozdiel od ruských škôl majú každé zo svojich väzieb (základných, stredných a vysokých) v samostatných budovách. To má svoje klady a zápory. Na jednej strane inter-age skupiny sa nepretínajú, čo vylučuje pravdepodobnosť konfliktov. Zároveň však deti z tej istej rodiny, ktoré študujú na rôznych úrovniach, nemôžu ísť do tej istej vzdelávacej inštitúcie.
Školský systém v USA predstavovaný základnou úrovňou zahŕňa vzdelávanie od 1. do 5. ročníka. V tejto súvislosti všetky triedy vedie jeden učiteľ. Triedy sú tvorené zámerne. Deti sa posielajú každému z nich podľa výsledkov predbežného testovania. Existujú tri hlavné skupiny. Prvý z nich zahŕňa najschopnejších študentov. Kurzy s nimi sa konajú na najzávažnejšej úrovni. Je to skupina nadaných detí, ktoré majú najzávažnejšie požiadavky. Každý rok sa v tejto triede mení učiteľ a zloženie študentov.
Reorganizácia skupín sa uskutočňuje s cieľom vychovávať dieťa v individualizme, ako aj hladké a priateľské vzťahy s rôznymi ľuďmi. V tomto prípade americkí študenti jednoducho nemajú čas na nadviazanie osobných väzieb s učiteľmi a spolužiakmi. Vzťahy v takom tíme sú samozrejme celkom v pohode, ale to umožňuje deťom, aby sa nezamerali na nikoho. Každoročná zmena učiteľov a spolužiakov umožňuje americkému dieťaťu zostať pokojným v situáciách neistoty a tiež zmierňovať všeobecné obavy z jeho budúcnosti.
Systém základného vzdelávania v Rusku a USA sa vyznačuje aj tým, že na našich školách učiteľ vedie triedy s rovnakými študentmi od prvého do štvrtého ročníka. Navyše v Amerike sa aritmetike venuje menej času. Súbor iných predmetov sa prakticky nelíši od tých, ktoré existujú na ruských školách. Dĺžka školského týždňa je päť dní.
Stredná škola
V tejto súvislosti deti študujú od šiesteho do ôsmeho ročníka. Navyše, pre stredné školy v USA neexistujú jednotné učebnice a programy. Každý z okresov pripravuje svoje vlastné odporúčania a program na túto tému môžu pripraviť samotní učitelia. Je potrebné poznamenať, že učitelia škôl v Amerike sú ľudia, ktorí absolvovali príslušné katedry na vysokých a vysokých školách. Inými slovami, ich úroveň kvalifikácie v danom predmete nie je pochýb. Ale aj po získaní diplomu môžu pracovať s deťmi iba s potvrdením o pedagogickej kvalifikácii.
Predmety základnej školy
V Amerike existuje určitý zoznam hodín, ktoré by mali byť súčasťou školských osnov. Americký vzdelávací systém existuje v angličtine. Preto je jeho štúdium klasifikované ako povinný predmet.Školské osnovy okrem toho zahŕňajú matematiku a prírodné vedy, telesnú výchovu s hygienou, prácu, umenie a domácu ekonómiu. Všetky hodiny trvajú od 40 do 50 minút.
Zmeny v USA sú krátke. Deti dostanú od 3 do 5 minút, aby si zo skrinky na ďalšiu lekciu získali notebooky a učebnice. Preto na rozdiel od ruských škôl v Spojených štátoch nie je možné nájsť deti, ktoré nevedia, čo majú robiť medzi hovormi.
V Amerike neberú študenti viac ako šesť hodín denne. Na strednej škole, ako aj na základnej škole, školský týždeň pozostáva z piatich dní.
Ak porovnáme vzdelávací systém Ruska a Spojených štátov, potom v Amerike, deti s veľkým potešením hrajú šport a spievajú. V tejto krajine sú školy na také skupiny hrdé. Naše deti majú tiež príležitosť rozvíjať svoje športové a hudobné schopnosti. To všetko je však súčasťou systému ďalšieho vzdelávania. A najtalentovanejšie deti navštevujú špecializované športové a hudobné školy. V USA majú nadaní študenti príležitosť rozvíjať sa bez toho, aby opustili múry svojej školy. V tejto krajine sa predpokladá, že dieťa by malo súčasne dostávať intelektuálny, duchovný a fyzický vývoj. Preto neexistujú rozdiely v kultúrnych a športových podujatiach a priamych školeniach. Je to veľká výhoda americkej školy, pretože dochádza k harmonickému vývoju detí bez „deformácií“ buď v oblasti nadmerného rozvoja svalov alebo v oblasti umeleckého oddelenia od existujúcej reality.
Stredná škola
V tejto fáze vzdelávania sa deti učia od deviateho do dvanásteho ročníka. Na tejto úrovni sa vypracúvajú také učebné osnovy, ktoré zabezpečujú ďalšie vzdelávanie v anglickom jazyku. Medzi ďalšie predmety patria spoločenské vedy, ktorých štúdium trvá najmenej tri roky. Matematika a prírodné vedy sa deťom učia dva roky.
Medzi rysy americkej vysokej školy môžeme rozlíšiť existenciu troch oblastí - akademickej, profesionálnej a multidisciplinárnej. Študent má právo na výber iba po nezávislom testovaní počítača.
Jeden zo študentov, ktorí si vybrali akademický profil, môže získať dobré vedecké vzdelanie. Bude potrebná pre ďalšie vzdelávanie. Profesionálny profil vám umožní získať zručnosti potrebné pre priamu praktickú činnosť. Zároveň sa deťom poskytne menšie množstvo všeobecných vedomostí o vzdelávaní.
Poradcovia pomáhajú školákom pri výbere konkrétneho profilu vyššieho vedenia školy. Každé dieťa navyše získava vzdelanie, ktoré dokáže.
Ruskí stredoškoláci sa spravidla v budúcnosti prezentujú iba ako študenti prestížnych univerzít. Takmer všetci rodičia sa usilujú o vysokoškolské vzdelávanie svojich detí. Pokiaľ ide o americký vzdelávací systém, na rozdiel od nášho nás študentov orientuje na skutočnosť, že napriek všetkým schopnostiam si vždy nájdu svoje miesto v živote. To umožňuje deťom, aby sa nebáli svojej budúcnosti a boli uvoľnenejší.
V rôznych krajinách sveta sa vzdelávanie môže značne líšiť. Vzdelávací systém vo Veľkej Británii a USA je odlišný. Na vysokej škole v Anglicku nemajú deti povinné predmety, pre ktoré budú musieť zložiť skúšku. Všetko, čo je tu, súvisí s požiadavkami vysokých škôl, do ktorých vstupujú súčasní študenti stredných škôl. To znamená, že anglické deti si vopred vyberajú svoje budúce povolanie, aby venovali osobitnú pozornosť konkrétnemu predmetu.
V Japonsku však odkaz pre seniorov neumožňuje deťom vybrať si. Existuje veľké množstvo povinných predmetov, ktoré by mal každý vedieť bez výnimky.
Hodnotenie školy
Posúdenie vedomostí v americkej škole predpokladá existenciu päťbodovej stupnice s písmenami. V tom znamená A vynikajúce, B - dobré, C - uspokojivé, D - zlé a F - neuspokojivé. Učitelia často pridávajú k hodnoteniam amerických detí plus alebo mínus.
Kontrola v triede pozostáva zo skúšok a skúšok. Koná sa podľa uváženia učiteľa. Na americkej škole je tiež kontrola v škole. Vykonáva ju školská správa. To všetko je veľmi podobné ruskému systému.
Odborné vzdelávanie
Tento typ vzdelávania sa uskutočňuje na stredných školách. Vykonávajú ho aj regionálne odborné centrá a centrá odborných zručností. Tu sú študenti povzbudzovaní k tomu, aby ovládali rôzne špeciality, až kým nedosiahnu úroveň kvalifikovaného pracovníka.
Americký systém odborného vzdelávania je veľmi pôsobivý. Študenti spravidla absolvujú najmenej dva až tri študijné programy. Na niektorých školách navštevuje takýto program takmer dve tretiny detí.
Systém odbornej prípravy školí nielen pracovníkov, ale aj pracovníkov, ktorí budú zamestnaní v sektore služieb, administratívnych pracovníkov atď.
Na to, aby si študenti osvojili tieto zručnosti, sa na stredných školách v Amerike formujú špecializované školy a katedry. Workshopy fungujú v mnohých vzdelávacích inštitúciách a štúdium predmetov s odbornou špecializáciou sa organizuje priamo v triede.
Vysokoškolské vzdelávanie
Prekvapivo v Amerike taký koncept ako univerzita jednoducho neexistuje. Systém vysokoškolského vzdelávania v Spojených štátoch sa zvažuje po škole. Okrem toho zahŕňa rôzne inštitúcie, ktorých práca je založená na:
- flexibilitu programov odbornej prípravy, ako aj ich mobilnú adaptáciu na rôzne sociálne potreby;
- rôzne formy vzdelávania;
- vysoké demokratické vzdelávacie procesy;
- sloboda výberu programu a formy odbornej prípravy samotným študentom.
Systém vysokoškolského vzdelávania v Spojených štátoch zahŕňa verejné a súkromné univerzity, ktoré zohrávajú významnú úlohu pri vzdelávaní študentov. Jedná sa o početné vysoké školy a univerzity, ktoré predstavujú poslednú fázu vzdelávacieho procesu.
Žiadatelia z USA majú možnosť predkladať dokumenty viacerým univerzitám súčasne. To výrazne zvyšuje šancu na prijatie.
Vysoké školy ponúkajú svojim študentom štvorročný študijný program. Po ukončení a absolvovaní príslušnej skúšky sa vydáva bakalársky titul. Na univerzitách môžete získať magisterský titul. Na tento účel je potrebné študovať jeden alebo dva roky a obhajovať analytickú správu o vedeckom smerovaní.
Najvyšším stupňom vysokoškolského vzdelávania sú doktorandské programy. Zameriavajú sa na samostatnú vedeckú prácu tých študentov, ktorí majú magisterský titul.
záver
Na základe vyššie uvedeného môžeme konštatovať, že vzdelávací systém v Spojených štátoch sa zásadne líši od toho, ktorý existuje v Rusku. Je prispôsobený potrebám spoločnosti. Americký systém sa okrem toho vyznačuje flexibilitou a schopnosťou zmeny pre ďalší rozvoj vedeckého a technologického pokroku. Samozrejme opotrebuje deti od schopnosti vytvárať riešenia a ponúka hotové odpovede na testy. Na druhej strane však takýto systém školí vynikajúcich odborníkov vo svojom odbore, aj keď veľmi úzky. Súčasne hospodárstvo krajiny prijíma presne ten personál, ktorý potrebuje.
