Varför behöver jag en psykolog i dagis? Vilka är kraven för honom och vilka funktioner har han rätt att utföra? Dessa frågor ställs av många föräldrar. Den lilla mannen kommer in i en ovanlig, konstig och ny för honom dagisinställning. Runt det finns många barn och vuxna, bör du följa rutinen, äta och leka med andra barn på egen hand, lära dig att kommunicera med kamrater och interagera med vuxna. En barnpsykolog i en dagis bör hjälpa barnet att anpassa sig och följa hans tillstånd. För många barn är en sådan institution den första allvarliga stressen. För att undvika obehagliga konsekvenser, lämna inte till synes till synes problem med små elever utan tillsyn.
Vem är en psykolog?
Lärarpsykologen i dagis är en mycket viktig specialist för barn, deras föräldrar och personal på institutionen. Föräldrar ska inte vara rädda om en psykolog arbetar med sitt barn - han är inte läkare och diagnostiserar inte barn. Hans uppgifter är olika.
En psykolog arbetar i tre riktningar:
- Arbeta med ett barn. Specialisten utvärderar babyens personlighetsegenskaper, hans psykotyp, egenskaperna hos psyken och beteende, hans naturliga lutningar, rädsla. Genom att känna till varje specifikt barns egenskaper hjälper psykologen i dagis att anpassa sig till nya förhållanden, hitta ett gemensamt språk med kamrater och vårdare, lösa konfliktsituationer och hjälpa om barnet har problem. En psykologs arbete med barn kombinerar funktionerna psykologisk ledning och pedagogik.
- Arbeta med barnets föräldrar. Kanske är förskolan en stress för barnets föräldrar ännu mer än för eleven själv. Psykologens uppgifter inkluderar att arbeta med mammor och pappor i flera riktningar: att hjälpa till att förverkliga barnets nya status, förklara hur man uppför sig med honom, hur man arbetar i utvecklingen av ditt barn och löser konfliktsituationer. Specialisten berättar föräldrarna om det fortsatta utbildningen. Psykologens uppgifter inkluderar också att identifiera utvecklingsavvikelser och informera föräldrar om att deras barn behöver medicinsk rådgivning.
- Arbeta med dagispersonal. Det finns en uppfattning om att lärarens arbete är lågutbildat, enkelt och inte kräver specialstyrkor och speciella färdigheter. Detta är ett enormt misstag. Psykologen i förskolan utför precis arbete med lärarpersonalen, hjälper till med problembarn och utför mentorfunktioner avseende arbete med barn. Varje lärare måste hitta ett gemensamt språk med hela gruppen barn, plocka upp nyckeln till ett litet hjärta, bli en vän, beskyddare och mentor.
Psykologfunktioner
Det är värt att överväga mer detaljerade vilka funktioner psykologer utför i förskolor. De är som följer:
- adaptiv;
- diagnostik;
- undervisning;
- konsult;
- analytisk;
- problem.
adaptiv
Psykologen hjälper varje barn att anpassa sig till dagisens villkor. Som regel kan de flesta barn inte omedelbart inse var de är, vad som i allmänhet händer och hur de ska uppträda. Barnet är under stress, och psykologens uppgift är att arbeta med honom så att förhållandena i dagis blir naturliga och bekväma för varje barn.
Arbetet görs både med teamet som helhet och med varje barn. För att implementera dessa funktioner skapas en psykologs dagbok i dagis. I den noterar specialisten punkterna i planen för anpassning av yngre dagisbarn och barn som föll på institutionen vid en äldre ålder.Han målar en handlingsplan för att arbeta med både barn och föräldrar och lärarpersonalen.
Syftet med detta steg är att hjälpa varje barn att bli en del av teamet och att känna sig bekväma under förskolan.
diagnostiska
Som en del av denna funktion diagnostiserar psykologen i dagis barnets psykotyp, hans förmågor och lutningar och möjliga problem. För att lyckas arbeta med varje bebis bör du veta vad han lever med. Diagnos av kunskap och färdigheter utförs också (hur väl barn kan gå på potten, använda bestick, bete sig i ett team, interagera med andra barn osv.).
Förutom spädbarns grundläggande färdigheter, behov och egenskaper, identifierar psykologen i diagnosprocessen varje barns problem. Det kan vara:
- talterapiproblem;
- vanor av nervös känsla (bita naglar, plockning i näsan);
- utvecklingsfördröjning;
- beteendestörningar;
- andra problem.
Baserat på resultaten arrangeras psykologklasser i dagis med barn. Om det är nödvändigt kommer han att leda barnet på samråd med en specialist.
pedagogiska
En psykolog är först och främst en lärare, vars uppgift är varje barns omfattande utveckling. För att utföra denna uppgift, psykologer i förskolor:
- utveckla utbildningsprogram för barn i alla åldersgrupper;
- skapa ett schema för pedagogiska spel;
- genomföra spelpsykotester för att övervaka barnens utveckling;
- utveckla metoder för social anpassning och behärska grundläggande färdigheter (detta inkluderar: beteende-regler, lagarbete, idéer om världen och andra);
- bedriva utbildningsarbete med personal;
- prata med barnens föräldrar;
- Utveckla åtgärder för att anpassa problematiska barn (med beteendestörningar, utan allvarliga psykiska eller fysiska störningar).
konsult
Psykologen arbetar genom kommunikation. Samråd med en dagispsykolog kan vara av naturen:
- personlig (konversation med varje barn);
- allmänt (arbeta med barnteamet);
- personlig (konversation med varje förälder);
- allmänt (med en grupp föräldrar);
- personlig (med barnet och hans föräldrar);
- allmänt (med föräldrar och vårdare);
- allmänt (med lärare och barn).
Inom varje samråd beaktas vissa nyanser. Psykologen kan ge råd om följande frågor:
- Hur kan du hjälpa ditt barn att anpassa sig?
- Grundläggande råd för föräldrar - hur man uppför sig med en dagis?
- Spelklasser med barn, imitation av olika situationer.
- Arbeta med varje barn för att analysera sin personlighet, behov och problem.
- Lösning av konflikter och problem.
- Arbeta med föräldrar och vårdare i personliga frågor.
- Identifiering av problematiska barn och anmälan av föräldrar om svårigheter.
- Mycket mer.
Allt psykologers rådgivningsarbete bygger på att hjälpa barn och deras föräldrar att växa och utvecklas tillsammans.
analytisk
Som en del av det analytiska arbetet:
- analyserar barn - deras beteende, färdigheter, problem;
- sammanställer rapporter till högre organisationer;
- utför uppgifter av analytisk karaktär enligt lag;
- håller dagböcker och tidskrifter i den form som fastställs genom lag;
- lämnar in föreskrivna lagar.
problematiskt
En dagispsykolog löser också problemssituationer. Hans kompetenser inkluderar:
- identifiering av problem hos barn;
- analys av problem och beslutsfattande - huruvida specialistrådgivning och specifik behandling krävs eller om problemet kan lösas av en psykolog;
- hjälp för att lösa konfliktsituationer;
- arbeta i problematiska eller ovanliga situationer med barn, deras föräldrar och dagispersonal;
- genomföra privata klasser med barn för att lösa sina problem.
Som regel har psykologen tydliga gränser och funktioner som han inte längre har rätt att utföra. Låt oss överväga dem mer detaljerat.
Vad psykologen inte har rätt att göra
Funktionerna hos en psykolog gäller inte för:
- Diagnoser barn.
- Genomföra specifik behandling eller dess syfte.
- Utarbeta ett obligatoriskt program för föräldrar att uppfostra ett barn. Psykologens arbete är rådgivande och stödjande.
- Arbeta med barn för att ställa in vissa beteendemässiga och situationella stunder som uppenbarligen är farliga för barnet.
- Allt arbete som syftar till att "gräva" i barnets huvud utan kunskap från föräldrarna eller som kan skada barnet.
Råd från en psykolog i förskolan syftar till att hjälpa till att anpassa, utveckla och interagera barnet med omvärlden. De är inte uttryckligen medicinska till sin natur. Alla åtgärder som kan skada barnets mentala eller fysiska hälsa är också förbjudna på lagstiftningsnivå.
Därför är en dagispsykolog en specialist som hjälper barn, deras föräldrar och personal att leva tillsammans, lära sig tillsammans och känna sig lätta och bekväma.
