Ett slående exempel på effektiviteten av utbildningsreformer i europeiska utbildningssystem kan tjäna utbildningssystem i Tyskland. Vid första anblicken är det samma klassiker - förskola, skola och yrkesutbildning. Men det tyska utbildningssystemet har sina egna särdrag. De kommer att diskuteras i artikeln.
Kort om det viktigaste
Under många århundraden bildades och omvandlades utbildningssystemet i Tyskland. Det är svårt att karakterisera det kort, men huvudpunkterna kan formuleras på följande sätt:
- utbildning är gratis för alla kategorier av medborgare;
- den tidiga och explicita uppdelningen av barn i ”svaga”, ”vanliga” och ”starka” i termer av studier är karakteristisk - barn distribueras i olika skolor, där undervisningen genomförs enligt motsvarande program;
- det finns väldigt få privata skolor i Tyskland - cirka 2%, resten är offentliga, och i varje region kan läroplanen skilja sig något från den i andra.
Utländska studenter
Utbildningssystemet i Tyskland låter dig acceptera utbildning för medborgare i andra länder.
För att få ett utbildningsbevis måste ett barn studera vid en tysk utbildningsinstitution i minst två år. Utbildning för utlänningar utförs på samma grund för alla, och därför - gratis.
Men eftersom det tyska utbildningssystemet fungerar i Tyskland, innan det går in i utbildningsinstitutionen, är det nödvändigt att ta lämpliga kurser, varför en medborgare i ett annat land kommer att få ett intyg om att de lyckats fullbordas. Endast med ett sådant dokument kan en utlänning accepteras till en tysk utbildningsinstitution.
Förskoleutbildning
Systemet för förskoleutbildning i Tyskland innehåller ett stort nätverk av institutioner för barn i åldern 2 till 6 år. Schemat för deras arbete verkar för oss inte särskilt bekvämt - från 7 till 12 middag. Det finns en institution, men det finns en minoritet av dem som arbetar upp till 16 timmar. Men här antyds det som regel att föräldrarna hämtar barnet vid lunchtiden och efter en timme kommer de att föra dem tillbaka till institutionen. I detta fall har föräldrar dessutom inte möjlighet att hämta sitt barn före 16 timmar. Utbildningssystemet i Tyskland är utformat så att förskolor uteslutande är utformade för att förbereda barn på skolan, utbildningsprogram inte utvecklas för dem och de är inte underordnade undervisningsministeriet.
Grundutbildning
I de europeiska länderna är det en tendens att utvecklingen av lektioner i förskolan på skolor där barn som inte har nått kunskapsnivån i enlighet med sin ålder eller barn som släpar efter i utvecklingen undervisas. Samtidigt är det inte obligatoriskt att besöka sådana institutioner för alla barn. Men för dem som har utvecklingsfunktioner är det nödvändigt att delta i sådana klasser.
När det gäller utbildning av barn från tre år och innan de går in i skolan kontrolleras det av välfärdssektorn för barn och ungdomar. Klasser för grundskoleundervisning är utformade för barn upp till sex år som inte har den nödvändiga utbildningen för att gå i skolan. Sådana institutioner finansieras via lokala budgetar, men frågar ibland föräldrarna om ekonomiskt stöd.
Grundskola (Grundschule)
Karaktärisering av utbildningssystemet i Tyskland har många intressanta regler och funktioner. I många länder har barn studerat i mer än tio år och tänker inte ens välja ett framtida yrke förrän examen. Men skolutbildningssystemet i Tyskland är byggt på ett sådant sätt att efter flera skolklasser måste barn och deras föräldrar planera framtida utbildning och besluta om yrkesval.
I Tyskland finns det en lag om obligatorisk utbildning för alla barn i landet. Så trots utbildningens olika nyanser har utbildningssystemet i Tyskland på den inledande nivån samma bas för varje region i landet. Oftast börjar barnens utbildning vid 6 års ålder. Utbildningens längd tar fyra år och kan i vissa fall dra vidare till 6 år.
De första två åren av barns kunskap utvärderas inte med betyg, eftersom det var vid denna tidpunkt som skolan och barnen försökte få vänner. Bedömningen börjar endast med tredje klass, eftersom det blir tydligt om barnet har lärt sig något, vilka möjligheter det har och om det är möjligt att öka sin belastning.
Utbildningssystemet i Tyskland är utformat på ett sådant sätt att övergången från en klass till en annan endast genomförs när grundläggande framgångsindikatorer uppnås. Och registrering till nästa nivå äger rum mitt i skolåret. Så, enligt resultaten av betyg som sattes på tidplanet för februari, går barnet till nästa länk i skolan. Om eleven inte har fått tillräckligt med kunskap, kommer han att ha ytterligare ett studieår i grundskolan. Därför varierar utbildningstiden i grundskolan från 4 till 6 år.
När barnet avslutar sina studier på GrundSchule får han en rekommendation från lärare om vidareutbildning. Den anger i vilken av de tre typerna av gymnasieskolor han behöver studera.
Gymnasiet (grundutbildning)
Det finns tre huvudområden där barn förbereder sig för special- eller högre utbildning.
- Hauptschule är en ofullständig gymnasieutbildning. Utbildning upp till klass 9. Detta certifikat låter dig gå in i den tyska analoga tekniska skolan (Berufsschule). I sådana skolor läggs tonvikten på praktiska färdigheter, som senare kommer att vara användbara för att bemästra arbetsspecialiteter.
- Realschule är en ofullständig utökad gymnasieutbildning. Utbildning fram till klass 10. Intyget ger dig möjlighet att studera arbetsspecialiteter på Berufsschule (skola), genomgå tvåårig utbildning för en tjänsteman eller förbereda dig för högre utbildning, för vilken du behöver avsluta 2-3 år i en gymnasium.
- Gymnasium är en komplett gymnasieutbildning. Utbildningens varaktighet är upp till 12-13 klasser, beroende på landets region. Efter examen får studenterna ett intyg om mognad, vilket gör att du kan gå in i alla högskolor.
Högre utbildning
Det högre utbildningssystemet i Tyskland är inriktat på yrkesutbildning, dess kostnader är relativt låga. Varje student i inlärningsprocessen har rätt att välja de discipliner som han vill studera, vilket innebär att det kommer att ingå i hans examensbevis. Samtidigt är det möjligt att studera och engagera sig i vetenskapliga aktiviteter.
Ett tysk examen för högre utbildning tillåter studenter att fortsätta sina studier i forskarskolan eller gå på jobbet. Dessutom värdesätts specialister som examen från tyska universitet inte bara i landet utan också i andra europeiska länder.
Regeringen antog också en lag enligt vilken utländska studenter som var utbildade vid ett tyskt universitet kan söka arbete och stanna i Tyskland ett år.
Yrkesutbildning
Det yrkesinriktade utbildningssystemet i Tyskland omfattar:
- yrkesutbildning;
- yrkesutbildning;
- professionell utveckling;
- professionell omskolning (omskolning).
Kandidater i riktiga och grundläggande skolor får yrkesutbildning.
Träning är avsett för dem med relativt låga träningsnivåer. Och i förberedelseprocessen får de grundläggande färdigheter i arbete av yrke.
Yrkesutbildning hjälper till att öka teoretisk kunskap och förbättra färdigheterna i praktiken, men först efter föregående utbildning.
Professionell utveckling och omskolning syftar till att förbättra befintliga och förvärva ytterligare kunskap inom den valda specialiteten. De hjälper till att anpassa sig till uppdateringar av den tekniska processen eller för att skärpa de befintliga kvalifikationerna för att höja rankingen.
Som bevis på omskolning får en person ett intyg som visar betyg för godkända tentamen. Så, certifikatet indikerar uppdatering av kunskap, förvärv av praktiska kapaciteter och erfarenhet av produktionsprocessen på en viss nivå.
Dubbelt utbildningssystem
Det dubbla utbildningssystemet i Tyskland är en kombination av utbildning och praktikplatser hos företag som ger en sådan möjlighet. Det vill säga inte bara skolplanen spelar en viktig roll i kunskapsförvärvet utan också företaget. Om en person får ofullständig gymnasieutbildning då ställs uppgiften med dubbelt lärande inför honom. Sådan utbildning erbjuds studenter runt 15 år.
Så studenter måste bestämma det yrke jag ska fortsätta studera i. För varje specialitet tilldelas ett specifikt företag som ger barnet praktiska färdigheter i enlighet med den teoretiska grunden.
Endast företag med en person med lämplig utbildning som möjliggör praktiska klasser med barn kan delta i dubbelutbildningen. Och då ges en sådan möjlighet först efter godkänd examen. Eftersom det är denna specialist som kommer att kontrollera utbildningsprocessen för sina praktikanter och ansvara för den kunskapsnivå som de förvärvat i praktiken.
