A l’article analitzem els serveis bàsics que proporcionen les institucions educatives d’educació infantil i escolar. Considereu les característiques específiques de les activitats de les institucions d’educació professional.
Educació preescolar a la URSS
A la Unió Soviètica, les institucions educatives preescolars estaven en tots els microdistrets. Soviètic sistema educatiu va assumir la presència de grups de parvulari, departaments júnior, sènior i preparatori. Per a cada edat, es van desenvolupar determinats programes segons els quals els nens estaven preparats per a l'escola. Tal institucions educatives eren lliures, no hi havia cues. Tots els nens tenien dret a assistir a la llar d’infants.
El sistema d’educació preescolar moderna
Les institucions educatives preescolars modernes són significativament diferents de les del segle XX. La crisi econòmica de finals del segle passat va provocar un "forat demogràfic", per la qual cosa es van tancar moltes llars d'infants. Després que les mares van començar a rebre capital de maternitat per al segon fill del país, la natalitat va augmentar bruscament. S'ha produït un problema amb la col·locació de nens a les institucions educatives infantils. Perquè cada nen utilitzés els seus drets constitucionals, estava preparat per a l’escola, municipis obligats a construir noves llars d’infants. Ara, cada nadó a partir dels tres anys ha d’assistir a les institucions d’educació preescolar. GEF dissenyat especialment (federal) estàndard educatiu estatal) sobre la qual es duu a terme l’educació, l’educació i el desenvolupament de nens fins a 7 anys.
Llar d’infants privades
Si els pares no volen portar el fill a una escola preescolar municipal, poden aprofitar una alternativa com un jardí d’infants privat. Una part de les despeses per a un nen que visiti aquesta institució serà a càrrec de l’estat, part de la quota parental. Entre els avantatges dels jardins privats, es poden distingir una petita ocupació de grups, classes addicionals en diferents direccions, la disponibilitat d’equips moderns cars, etc.
Institucions educatives per als estudiants
En qualsevol cas, sigui quina sigui la versió de l'educació preescolar els pares triïn, després que el nen arribi als set anys, l'infant va a l'escola. Modern institucions educatives també treballar en GEF especial. Els estudiants de primer nivell, a més de les festes principals a la tardor, primavera i estiu, descansen també durant 8 dies el tercer trimestre (mitjans de febrer). Aquestes vacances tan curtes faciliten l'adaptació dels estudiants més nous a la vida escolar. La durada de la lliçó per als primers estudiants és menor: la lliçó té una durada de només 30 minuts a la primera meitat de l'any i 35 minuts a la segona meitat de l'any. Qualsevol institució educativa municipal ofereix als estudiants de primària un servei addicional com “estar en un grup de dia prolongat”. Els professors experimentats no només “cuiden” els nens, sinó que també els ajuden a fer els deures, a organitzar classes interessants, concursos i excursions.
Educació addicional per a estudiants de primària
Els estudiants de primària són gratuïts per assistir a qualsevol cercle i secció que ofereix aquesta institució educativa municipal. Estudis de dansa, grups vocals, estudis de teatre, seccions esportives; aquesta no és la llista completa de tots els serveis gratuïts addicionals que qualsevol estudiant de l'escola pugui sol·licitar.
Entre les darreres novetats del Ministeri d’Educació i Ciència de Rússia hi ha els exàmens per als graduats de primària. El GEF d’educació primària, per al qual les institucions educatives estatals han estat treballant durant diversos anys, conté requisits seriosos per als graduats de quatre classes. Segons els experts, els treballs d’examen ajudaran els nens a superar la por a l’examen i a l’examen, que els espera als vuitens i onzè.
Per als novè graduats també hi ha una oferta especial: formació prèvia al perfil. Els nens tenen l’oportunitat d’assistir, a més de sessions de formació, a diversos cursos de franc: en física, química, literatura. Aquesta innovació es va introduir per tal que els futurs graduats poguessin prendre la decisió correcta per a la seva futura professió. També hi ha un curs especial per a novè estudiants en orientació professional. El programa del curs consisteix en conèixer diferents professions, realitzar proves per determinar la direcció del pensament dels nens i identificar els seus interessos.
Aprenentatge Sènior
Sota els nous estàndards educatius, els estudiants de secundària tenen el dret d’escollir l’educació especialitzada en diverses matèries escolars. Aquesta construcció del procés pedagògic ajuda els nens que han decidit una futura professió a obtenir el màxim coneixement en determinades disciplines. A la 11a, els nens esperen els exàmens finals en dues assignatures obligatòries: la llengua russa, les matemàtiques. A voluntat, en funció de les habilitats de l’adolescent, es seleccionen disciplines alternatives en les quals l’alumne aprovarà exàmens.
Una alternativa a l’educació especialitzada a l’escola
Aquells graduats del 9è grau que no vulguin assistir a l'escola durant 2 anys més poden triar institucions educatives de formació professional. A més d’un diploma d’educació secundària, els graduats d’aquestes institucions reben una professió. Recentment, la popularitat de les institucions d’educació professional ha augmentat significativament.
Conclusió
El sistema educatiu que s’ofereix a la Federació Russa es basa en determinats estàndards FSES existents per a cada nivell. Determinen el nivell de formació i formació dels graduats de parvulari, primària, secundària, batxillerat. Encara és difícil parlar de l'efectivitat i l'eficàcia d'aquestes innovacions. Només després d’un determinat període de temps serà possible avaluar el resultat d’enfocaments innovadors en el sistema educatiu domèstic.
