Τα καθήκοντα του δασκάλου έχουν μεγάλη σημασία για την εργασία με τα παιδιά. Εν τω μεταξύ, ορισμένοι γονείς δεν υποψιάζονται καν ότι υπάρχουν ορισμένοι κανόνες που πρέπει να ακολουθήσει ο δάσκαλος του νηπιαγωγείου. Για να διορθώσουμε αυτήν την κατάσταση, σήμερα θα εξοικειωθούμε με τα καθήκοντα των εκπαιδευτικών. Δεν υπάρχουν τόσα πολλά από αυτά, και η ανάμνηση αυτού του καταλόγου είναι πολύ εύκολη.
Γονική συνάντηση
Το πρώτο πράγμα που πρέπει να προσέξουμε είναι ότι τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού περιλαμβάνουν τη διεξαγωγή συνεδριάσεων γονέων και, φυσικά, συνομιλιών με μητέρες και πατέρες. Όλοι γνωρίζουν αυτό το θέμα. Ειδικά όταν πλησιάζει η ώρα οι αργίες και πρέπει να αποφασίσετε πώς θα γιορτάσει αυτό το γεγονός. Και, φυσικά, αν το νηπιαγωγείο πρέπει να συγκεντρώσει χρήματα.
Παρ 'όλα αυτά, ο δάσκαλος του νηπιαγωγείου πρέπει να πραγματοποιεί συναντήσεις γονέων εγκαίρως και κανονικά. Είναι πολύ σημαντικό να ενημερώνεστε για τις επιτυχίες και τις αποτυχίες, καθώς και για την πρόοδο κάθε παιδιού. Μετά από αυτό, μερικές φορές θα πρέπει να δώσετε κάποιες συστάσεις για μαθήματα με το μωρό στο σπίτι, έτσι να μιλήσει, "homework" στους γονείς.
Στην πράξη, αυτό συμβαίνει εξαιρετικά σπάνια, περίπου 2-3 φορές το χρόνο. Παρόλο που είναι καλύτερο να πραγματοποιείτε συσκέψεις γονέων μία φορά το μήνα ή δύο. Αυτό βοηθά στην παρακολούθηση της προόδου του παιδιού και της έγκαιρης προετοιμασίας του για το σχολείο.
Η καθημερινή ρουτίνα
Τα καθήκοντα του δασκάλου, κατά κανόνα, περιλαμβάνουν την παρακολούθηση της καθημερινής ρουτίνας των παιδιών. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο έχουν ένα σαφές χρονοδιάγραμμα για το τι κάνουν και τι ώρα (με το χρόνο). Και αυτή η ρουτίνα πρέπει να παρακολουθείται συνεχώς.
Εάν τα παιδιά έχουν μια ήρεμη ώρα στις 13:00, αυτό σημαίνει ότι ο δάσκαλος του νηπιαγωγείου θα πρέπει να παρακολουθεί την προετοιμασία των παιδιών για ύπνο και, αν είναι απαραίτητο, να τους βοηθήσει. Με όλα αυτά, κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου απαιτείται επίσης να παρακολουθεί τη σιωπή. Στην πράξη, ένας βοηθός δάσκαλος βοηθά σε τέτοια πράγματα.
Όταν η καθημερινή ρουτίνα των παιδιών σπάσει, πρέπει να διορθώσετε γρήγορα την κατάσταση. Εάν κάποιος είναι ιδιότροπος και δεν συμμορφώνεται με το χρονοδιάγραμμα, ένα τέτοιο παιδί μπορεί να τιμωρηθεί, αν και διαφωνίες σχετικά με το παραδεκτό των ποινών στο νηπιαγωγείο συνεχίζονται. Ο δάσκαλος μπορεί να επιπλήξει το μωρό ή να τον βάλει σε μια καρέκλα για λίγο.
Γονείς
Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού περιλαμβάνουν την αύξηση των παιδιών ενώ βρίσκονται στην ομάδα και στο νηπιαγωγείο. Αυτό είναι γνωστό σε όλους και σε όλους. Εξάλλου, ακριβώς αυτοί οι εργαζόμενοι ευθύνονται για την ανάπτυξη των παιδιών μετά την αποστολή των παιδιών σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα προσχολικής ηλικίας.
Ευτυχώς, ο καθένας ασχολείται τώρα με την ανατροφή και την ανάπτυξη. Είτε είναι δάσκαλος είτε βοηθός καθηγητή, δεν έχει σημασία. Το κύριο πράγμα είναι ότι θα πρέπει να οργανώσετε αναπτυσσόμενες τάξεις, να διεξάγετε διάφορες συνομιλίες και εκδρομές (συνήθως στο νηπιαγωγείο), να κάνετε σωματικές ασκήσεις με τα παιδιά και να τους παρουσιάσετε νέες πληροφορίες κατά τρόπο κατανοητό και ενδιαφέρον.
Ο εκπαιδευτικός είναι ένα πολύ σημαντικό επάγγελμα. Μετά από όλα, είναι αυτό το άτομο που είναι υπεύθυνο για την έγκαιρη προετοιμασία των παιδιών για μια πιο ενήλικη, σχολική ζωή. Σε ορισμένες περιπτώσεις, ο εργαζόμενος θα πρέπει να αναζητήσει μια ατομική προσέγγιση σε κάθε παιδί. Και ένας καλός υπάλληλος πρέπει να αντιμετωπίσει το έργο.
Ασφάλεια
Οι οδηγίες του διδασκάλου νηπιαγωγείου περιέχουν επίσης μια ρήτρα που δηλώνει ότι ο εργαζόμενος πρέπει να παρακολουθεί την ασφάλεια των παιδιών. Και αυτό είναι αλήθεια, επειδή οι γονείς δίνουν τα παιδιά τους στην πραγματική φροντίδα ενός ξένου.Και αυτός είναι υποχρεωμένος να μεταφέρει τα παιδιά στο τέλος της ημέρας πίσω στους συγγενείς τους ασφαλή και υγιή.
Είναι απαραίτητο να παρακολουθείται συνεχώς η ασφάλεια των παιδιών. Ειδικά κατά τις εκδρομές. Αυτό δεν είναι πραγματικά τόσο εύκολο έργο. Όταν η ομάδα είναι μικρή, μπορείτε ακόμα να την αντιμετωπίσετε. Αλλά αν ο καθηγητής νηπιαγωγείου είναι απασχολημένος με μια μεγάλη ομάδα παιδιών, θα πρέπει να προσπαθήσετε σκληρά. Συνήθως, βοηθά ένας νεότερος φροντιστής.
Επιπλέον, οι δραστηριότητες του εκπαιδευτικού περιλαμβάνουν μια ημερήσια αναφορά στους γονείς σχετικά με την κατάσταση υγείας των μωρών τους. Σε περίπτωση σοβαρών αποκλίσεων ή κινδύνων, μπορείτε να καλέσετε την οικογένειά σας και να ζητήσετε να έρθετε αμέσως στον κήπο για ένα παιδί. Δυστυχώς, αρκετά συχνά, οι εκπαιδευτικοί προσπαθούν να μην μιλήσουν για κάποιες παρατηρήσεις σχετικά με την υγεία των παιδιών, αλλά να καλέσουν τους συγγενείς τους μόνο σε πολύ επικίνδυνες περιπτώσεις.
Ανάπτυξη σχεδίου
Ο ανώτερος φροντιστής υποχρεούται να αναπτύξει πρόγραμμα εργασίας και πρόγραμμα για τα παιδιά. Επιπλέον, είναι επιθυμητό να συντονιστεί με τους γονείς. Για παράδειγμα, κατά την πρώτη συνάντηση γονέων, η οποία συνήθως πραγματοποιείται πριν από την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Με όλα αυτά, πρέπει κανείς να λάβει υπόψη τις ιδιαιτερότητες της συμπεριφοράς κάθε μωρού και την ανάπτυξη των παιδιών. Και ήδη σύμφωνα με τα δεδομένα που λαμβάνονται, σκεφτείτε ένα αποτελεσματικό σχέδιο. Με άλλα λόγια, πρέπει να λαμβάνει υπόψη τα μεμονωμένα χαρακτηριστικά.
Στην πραγματικότητα, αποδεικνύεται μια ελαφρώς διαφορετική κατάσταση. Τα σχέδια μαθημάτων με λεπτομερείς οδηγίες αποστέλλονται συχνότερα από το Διαδίκτυο, επεξεργάζονται λίγο (συνήθως το όνομα και η διεύθυνση του νηπιαγωγείου, καθώς και τα αρχικά του δασκάλου "προγραμματιστή", επεξεργάζονται και παρουσιάζονται στους γονείς. Αυτοί, με τη σειρά τους, συμφωνούν με όλα. Αλλά οι εργασιακές ευθύνες του εκπαιδευτικού περιλαμβάνουν την ανάπτυξη ενός σωστού και αποτελεσματικού προγράμματος δράσεων για ολόκληρο το ακαδημαϊκό έτος! Και, κατά κανόνα, τέτοια σχέδια δεν είναι επεξεργάσιμα.
Στην πραγματικότητα, είναι πολύ βολικό να δανειστεί κάποιος την ανάπτυξη. Μόνο τα παιδιά είναι διαφορετικά. Και χρειάζονται μια καθαρά ατομική προσέγγιση. Κάποιος αναπτύσσεται γρηγορότερα - χρειάζονται πιο δύσκολες τάξεις (είναι καλύτερο να δίνουμε σε όλους κάτι διαφορετικό) και κάποιος είναι πιο αργός. Τα παιδιά αυτά θα πρέπει να δώσουν ιδιαίτερη προσοχή. Ένας καλός δάσκαλος θα πρέπει να λάβει υπόψη αυτά τα χαρακτηριστικά και να προσαρμόσει το ήδη προετοιμασμένο σχέδιο για τα παιδιά. Ή το αναπτύξτε μόνοι σας.
Υγιεινή και ιατρική
Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού προϋποθέτουν επίσης τη συμμόρφωση του υπαλλήλου με τα υγειονομικά πρότυπα και τους κανόνες υγιεινής. Αυτό ισχύει και για τα παιδιά. Δηλαδή, ο δάσκαλος είναι υποχρεωμένος να παρακολουθεί τα υγειονομικά πρότυπα στην ομάδα, καθώς και την τήρηση των κανόνων υγιεινής από τα παιδιά.
Θα πρέπει να ανησυχείτε για την υγεία, τόσο για τη δική σας όσο και για τα παιδιά. Με άλλα λόγια, ο εργαζόμενος πρέπει να υποβληθεί σε ιατρική εξέταση έγκαιρα. Και, εκτός από αυτό, πάρτε τα παιδιά σε προγραμματισμένες εξετάσεις. Συνήθως μια νοσοκόμα ή παιδίατρος βρίσκεται ακριβώς στο κτίριο του νηπιαγωγείου.
Επιπλέον, ο εκπαιδευτικός πρέπει να αναφέρει υποψίες για κάποια ασθένεια, καθώς και να δείξει το παιδί στον γιατρό εάν το μωρό έχει ήδη ορισμένα συμπτώματα της νόσου. Όταν ένα παιδί αρρωσταίνει, ο δάσκαλος θα πρέπει επίσης να τον δείξει στη νοσοκόμα στο νηπιαγωγείο. Εάν είναι απαραίτητο, όπως ήδη αναφέρθηκε, θα πρέπει να καλέσετε τους γονείς σας, να πείτε για το τι συνέβη και επίσης να τους ζητήσετε να πάρουν το μωρό και να το δείξουν στον γιατρό.
Ηθική εκπαίδευση και σχολική προετοιμασία
Τα καθήκοντα ενός δασκάλου νηπιαγωγείου περιλαμβάνουν επίσης την ηθική εκπαίδευση των παιδιών. Αυτό είναι ένα πολύ σημαντικό σημείο που πρέπει να λαμβάνεται υπόψη κατά την κατάρτιση ενός σχεδίου εργασίας για το έτος. Επιπλέον, οι δάσκαλοι στα νηπιαγωγεία, κατά κανόνα, δεν συμμετέχουν μόνο στην ανάπτυξη παιδιών, αλλά προετοιμάζονται για το σχολείο, ειδικά σε ηλικιωμένες ομάδες.
Αυτά τα δύο σημεία είναι πολύ σημαντικά για τα παιδιά. Μόνο ένας καλός και υπεύθυνος δάσκαλος τις ακολουθεί τώρα. Συχνά, όπως ήδη αναφέρθηκε, οι καθηγητές απλά κατεβάζουν έτοιμα σχέδια για να δουλέψουν με παιδιά και να τα επεξεργαστούν λίγο.Επομένως, δεν μπορεί να ειπωθεί ότι μια τέτοια προσέγγιση θα έχει καλή επίδραση στην προετοιμασία για το σχολείο. Εάν η ηθική εκπαίδευση μπορεί με οποιονδήποτε τρόπο να τεθεί υπό μία χτένα σε όλα τα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, τότε το δεύτερο σημείο δεν είναι τόσο ευέλικτο.
Γιατί; Το θέμα είναι ότι η προετοιμασία για το σχολείο πρέπει να βασίζεται στα χαρακτηριστικά κάθε μωρού. Και, φυσικά, τις επιθυμίες των γονέων. Και αυτό δεν είναι τόσο εύκολο έργο.
Μελετώντας τη συμπεριφορά και τα χαρακτηριστικά των παιδιών
Ένα πολύ σημαντικό σημείο μεταξύ όλων των καθηκόντων ενός δασκάλου νηπιαγωγείου είναι η μελέτη της συμπεριφοράς και των χαρακτηριστικών των μωρών. Αυτή η στιγμή απαιτεί ιδιαίτερη προσοχή. Είναι σημαντικό να διασφαλιστεί η ασφάλεια του παιδιού στο νηπιαγωγείο.
Το θέμα είναι ότι είναι η μελέτη της συμπεριφοράς των μωρών και των κλίσεων / χαρακτηριστικών τους που βοηθούν στην ανάπτυξη ενός προγράμματος σπουδών για ένα έτος. Χωρίς αυτό, είναι αδύνατο να επιτύχουμε την ανάπτυξη. Και μόνο μια ατομική προσέγγιση, όπως ήδη αναφέρθηκε, θα βοηθήσει να δείξει τα υψηλότερα αποτελέσματα.
Στην πραγματικότητα, αυτό το σημείο υπηρεσίας παραλείπεται συχνά. Και χρησιμοποιείται πολύ σπάνια. Εξάλλου, είναι πολύ πιο εύκολο για τους εργαζόμενους να μεγαλώνουν τα παιδιά σύμφωνα με ένα πρότυπο από το να βρουν μια ποικιλία δραστηριοτήτων, ψυχαγωγίας και μεθόδων διδασκαλίας. Αυτή δεν είναι μια πολύ καλή (και όχι πάντα αποτελεσματική) προσέγγιση για την επίλυση του προβλήματος.
Πιστοποίηση των εκπαιδευτικών. Χαρακτηριστικά διαδικασίας
Φυσικά, ο κατώτερος καθηγητής, οι ανώτεροι και όλοι οι αρμόδιοι υπάλληλοι στο νηπιαγωγείο πρέπει να υποβληθούν σε έγκαιρη πιστοποίηση. Συνήθως γίνεται κάθε λίγα χρόνια. Με όλα αυτά, λαμβάνονται υπόψη οι επιτυχίες των παιδιών-μαθητών. 
Αλλά με αυτό, κατά κανόνα, δεν υπάρχουν προβλήματα. Η πιστοποίηση πραγματοποιείται με το πρόσχημα της μετάβασης στο αναλυτικό πρόγραμμα που αναπτύσσεται ανεξάρτητα, καθώς και με τη χρήση πληροφοριών από γονείς παιδιών που φοιτούν στο νηπιαγωγείο. Το χαρτοφυλάκιο των εργαζομένων λαμβάνεται επίσης υπόψη. Με την επιτυχή πιστοποίηση, ο εκπαιδευτικός μπορεί να βελτιώσει τις δεξιότητές του. Αυτό θα τον βοηθήσει στο έργο του στο μέλλον.
Συμπέρασμα
Έτσι, μιλήσαμε για το τι πρέπει να κάνει ο δάσκαλος στο νηπιαγωγείο. Εάν εξηγείτε τα πάντα με λίγα λόγια, τότε ένας τέτοιος υπάλληλος εξασφαλίζει την ανάπτυξη του παιδιού στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, τον προετοιμάζει για το σχολείο και παρέχει αναψυχή. Ταυτόχρονα, οι εκπαιδευτικοί καλούνται επίσης να διαμορφώσουν την κοσμοθεωρία και τα ηθικά πρότυπα συμπεριφοράς για τα παιδιά.
