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Instituciones educativas modernas en Rusia

En el artículo analizamos los servicios básicos prestados por las instituciones educativas preescolares y escolares. Considere los detalles de las actividades de las instituciones de educación vocacional.

Educación preescolar en la URSS

En la Unión Soviética, las instituciones educativas preescolares estaban en cada microdistrito. Soviético sistema educativo asumió la presencia de grupos de guardería, junior, senior, departamentos preparatorios. Para cada edad, se desarrollaron ciertos programas según los cuales los niños estaban preparados para la escuela. Tal instituciones educativas eran libres, no había colas. Todos los niños tienen derecho a asistir a la guardería.

El sistema de educación preescolar moderna.

Las instituciones educativas preescolares modernas son significativamente diferentes de las del siglo XX. La crisis económica de finales del siglo pasado llevó a un "agujero demográfico", como resultado, se cerraron muchos jardines de infancia. Después de que las madres comenzaron a recibir capital de maternidad para su segundo hijo en el país, la tasa de natalidad aumentó considerablemente. Hubo un problema con la colocación de niños en instituciones educativas para niños. Para que cada niño use sus derechos constitucionales, estaba preparado para la escuela, los municipios obligados a construir nuevos jardines de infancia. Ahora, cada bebé a partir de los tres años debe asistir a instituciones educativas preescolares. FMAM especialmente diseñado (federal estándar educativo del estado) en el que se lleva a cabo la educación, la educación y el desarrollo de niños de hasta 7 años.

instituciones educativas estatales

Jardines privados

Si los padres no quieren llevar a sus hijos a un preescolar municipal, pueden aprovechar una alternativa como un jardín de infantes privado. Parte de los costos para un niño que visita dicha institución correrá a cargo del estado, parte de la tarifa parental. Entre las ventajas de los jardines privados, se puede distinguir una pequeña ocupación de grupos, clases adicionales en diferentes direcciones, la disponibilidad de equipos modernos y caros, etc.

instituciones educativas preescolares

Instituciones educativas para estudiantes.

En cualquier caso, no importa qué versión de educación preescolar elijan los padres, después de que el niño cumpla los siete años, el niño va a la escuela. Moderno instituciones educativas También trabajo en FMAM especial. Los alumnos de primer grado, además de las vacaciones principales en otoño, primavera, verano, descansan adicionalmente durante 8 días en el tercer trimestre (mediados de febrero). Estas vacaciones cortas se hacen para facilitar que los nuevos estudiantes se adapten a la vida escolar. La duración de la lección para los alumnos de primer grado es menor: la lección dura solo 30 minutos en la primera mitad del año y 35 minutos en la segunda mitad del año. Cualquier institución educativa municipal ofrece a los estudiantes de primaria un servicio adicional como "permanecer en un grupo de día extendido". Los maestros experimentados no solo "cuidan" a los niños, sino que también los ayudan a hacer su tarea, organizar clases interesantes, concursos y excursiones para ellos.

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Educación adicional para estudiantes de primaria.

Los estudiantes de primaria son libres de asistir a los círculos y secciones que ofrece esta institución educativa municipal. Estudios de baile, grupos vocales, estudios de teatro, secciones de deportes: esta no es la lista completa de todos los servicios gratuitos adicionales que cualquier estudiante de la escuela puede solicitar.

Entre las últimas innovaciones del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia se encuentran los exámenes para graduados de primaria. El FMAM de educación primaria, para el cual las instituciones educativas estatales han estado trabajando durante varios años, contiene requisitos serios para los graduados de 4 clases. El trabajo de examen, según los expertos, ayudará a los niños a superar el miedo al examen y al examen que los esperan en los grados noveno y once.

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Para los estudiantes de noveno grado también hay una oferta especial: capacitación previa al perfil. Los niños tienen la oportunidad de asistir, además de sesiones de capacitación, a varios cursos gratuitos: en física, química, literatura. Esta innovación se introdujo para que los futuros graduados puedan tomar la decisión correcta para su futura profesión. También hay un curso especial para estudiantes de noveno grado en orientación vocacional. El programa del curso implica conocer diferentes profesiones, realizar pruebas para determinar la dirección del pensamiento de los niños e identificar sus intereses.

Aprendizaje Senior

Bajo los nuevos estándares educativos, los estudiantes de secundaria tienen derecho a elegir educación especializada en varias materias escolares. Tal construcción del proceso pedagógico ayuda a los niños que han decidido en una futura profesión a obtener el máximo conocimiento en ciertas disciplinas. En el 11 ° grado, los niños esperan los exámenes finales en dos materias obligatorias: el idioma ruso, las matemáticas. A voluntad, en función de las habilidades del adolescente, se seleccionan disciplinas alternativas en las que el alumno aprobará los exámenes.

Una alternativa a la educación especializada en la escuela.

Los graduados de grado 9 que no desean asistir a la escuela por otros 2 años pueden elegir instituciones educativas de educación vocacional. Además de un diploma de educación secundaria, los graduados de tales instituciones reciben una profesión. Recientemente, la popularidad de las instituciones de educación vocacional ha aumentado significativamente.

institución educativa municipal

Conclusión

El sistema educativo ofrecido en la Federación de Rusia se basa en ciertos estándares FSES que existen para cada nivel. Determinan el nivel de capacitación y educación de los graduados de jardín de infantes, primaria, secundaria y secundaria. Todavía es difícil hablar sobre la efectividad y la eficiencia de tales innovaciones. Solo después de un cierto período de tiempo será posible evaluar el resultado de enfoques innovadores en el sistema educativo nacional.


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