Actualmente, hay muchas discusiones y disputas sobre el tema de las actividades educativas. Esto no es una coincidencia, porque es en el proceso de obtener educación que se establecen muchos rasgos de carácter de una persona, y se produce una mejora física, moral y mental. Es muy importante que el niño crezca lo más adaptado posible a las realidades modernas de la vida y que, con la ayuda de sus habilidades, pueda brindar el mayor beneficio a la sociedad. Esto requiere el desarrollo continuo de actividades educativas como un sistema en su conjunto. y plena participación en el proceso de todas las materias de educación.
Conceptos basicos
El propósito del proceso educativo es educar y educar a una persona a cualquier edad. La educación es necesaria para la formación y el desarrollo adecuados de la personalidad, el desarrollo de valores morales y espirituales, y para acostumbrarse a los estándares aceptados de comportamiento en la sociedad. La capacitación le permite dominar las habilidades, habilidades o conocimientos necesarios, desarrollar ciertas habilidades y aprender a aplicar prácticamente la información recibida en la vida cotidiana.
Para el concepto de "actividad educativa", la definición se utiliza para denotar el proceso de educación y seguimiento en la enseñanza de programas de capacitación especialmente creados para personas. El programa educativo se presenta con mayor frecuencia como una combinación de varios materiales metodológicos y de evaluación, programas para conducir disciplinas y materias académicas, un programa de capacitación y otras cosas, y forma un complejo único que incluye los resultados, el contenido y el volumen planificados.
La persona que domina el programa educativo recomendado es un estudiante. Adquiere nuevos conocimientos con mayor frecuencia bajo la supervisión y orientación directa de un trabajador pedagógico que ha concluido un acuerdo con una organización educativa para cumplir con los deberes de capacitación y educación.
El proceso de transferencia de conocimiento se lleva a cabo utilizando diversos medios de educación. Esto incluye una variedad de equipos, dispositivos, computadoras, herramientas visuales y de audio, recursos de información y otros objetos necesarios.
Principios
La política educativa incluye las siguientes disposiciones sobre educación en la Federación de Rusia:
- todos pueden obtener una educación;
- la educación debe ser de naturaleza humana y combinar el desarrollo personal libre y el cultivo del amor por la patria, la responsabilidad, el trabajo duro y una actitud razonable hacia la naturaleza;
- todos pueden obtener una educación que corresponda a sus inclinaciones y necesidades, eligiendo la forma de capacitación e institución educativa según las preferencias personales;
- Las organizaciones educativas deben tener un carácter informativo abierto y formar informes públicos, sin embargo, conservan el derecho a la autonomía y la naturaleza democrática de la gestión educativa;
- todas las relaciones en el campo de la educación están reguladas por el estado y mediante contratos;
- el personal docente es libre de elegir sus propios métodos de capacitación y educación;
- Cualquier restricción o falta de competencia entre las organizaciones de capacitación son inaceptables.
Estructura del sistema educativo
La educación se puede obtener dominando un programa educativo o varios a la vez.El proceso de capacitación generalmente toma en cuenta la educación existente, así como la experiencia práctica y las calificaciones.
Se distinguen los siguientes niveles de educación:
1) General:
- preescolar
- inicial (comienza a la edad de siete años, generalmente dura 4 años);
- núcleo (5 años de estudio);
- promedio (calculado para 2 años).
2) profesional:
- secundaria (la duración del estudio depende de la institución educativa);
- superior - licenciatura (4 años de estudio), especialidad (5 años), programa de maestría (2-2.5 años);
- mayor capacitación de personal altamente calificado;
3) Educación adicional.
Formas de educacion
Los ciudadanos de la Federación de Rusia, de acuerdo con la Ley Federal 273 sobre educación, tienen derecho a recibir educación de dos maneras:
- Con la ayuda de una organización educativa.
- A través de la autoeducación o la educación familiar.
La capacitación en organizaciones toma en cuenta las necesidades y capacidades de cada estudiante y el volumen de empleo del maestro. Puede tener lugar en ausencia, a tiempo parcial o tiempo completo.
La autoeducación es posible si posteriormente se aprueba la certificación intermedia y final en una institución educativa. Se permite combinar varias formas de entrenamiento.
Sujetos
Se distinguen las siguientes entidades que realizan actividades educativas y educativas:
- instituciones educativas;
- personal docente;
- estudiantes
La organizacion
La actividad educativa es un proceso que pueden llevar a cabo empresarios individuales, instituciones educativas y de formación.
El nombre de cada organización debe indicar su tipo y forma legal. Además, en el título puede usar indicaciones de las características de la educación brindada y funciones adicionales que se utilizan para realizar actividades educativas.
Dependiendo del programa educativo implementado, se distinguen los siguientes tipos de organizaciones:
- DOE Llevar a cabo la educación preescolar, la supervisión de los niños y su educación.
- Educación general Para su trabajo, se utiliza el programa de actividades educativas del nivel inicial, primario y / o secundario.
- Profesional. Proporcionar formación profesional y educación.
- Universidades Forman personal de educación superior y realizan actividades científicas.
Carta de organización y gestión
Las instituciones educativas son organizaciones que operan sobre la base de una carta aprobada. Cada carta contiene información sobre:
- tipo de institución;
- su fundador
- programas educativos;
- órganos de dirección de la organización.
Los empleados de la organización, los estudiantes y sus padres tienen derecho a familiarizarse con sus estatutos.
El procedimiento para el establecimiento de los órganos rectores de la institución, su competencia y la duración de sus poderes se prescriben en la carta. Trabajan sobre la base de los principios de colegialidad y unidad de mando.
La gestión y regulación actual es llevada a cabo por el único líder (director, gerente), desempeñando las funciones del cuerpo ejecutivo.
Puede haber varios órganos de gobierno colegiales; cada uno de ellos tiene su propia área de competencia. Se pueden formar colegios como la reunión general de empleados, el consejo académico o pedagógico, el consejo de administración, el gerente y el consejo de supervisión, y otros, incluidos los creados con el objetivo de tener en cuenta las opiniones de los representantes de los estudiantes menores y los propios estudiantes sobre las actividades educativas.
Personal docente
El derecho a enseñar son personas con educación profesional superior o secundaria y que cumplen con los estándares profesionales y los requisitos de los manuales de calificación. Cada especialista recibe algunas libertades y derechos, apoyo social, garantías estatales destinadas a aumentar la importancia del trabajo docente.
Para realizar actividades educativas básicas, a los maestros se les otorgan ciertos poderes:
- libre elección de formas y métodos de enseñanza;
- selección independiente de materiales didácticos y materiales de información;
- participación en la gestión de una institución educativa, uniéndose a los colegios;
- la implementación de actividades científicas, experimentales, creativas, de investigación y otras actividades;
- protección del honor y la dignidad, apelación a la comisión sobre temas controvertidos, participación en las actividades de los sindicatos públicos;
- participación en el desarrollo de calendarios y currículos.
Se requiere que los maestros:
- Respetar a otros empleados y estudiantes.
- educar y educar, desarrollar las habilidades creativas de los estudiantes, iniciativa, independencia, patriotismo, trabajo duro;
- aumenta tu nivel profesional;
- verificar periódicamente el cumplimiento de la publicación;
- cumplir con las normas internas de la institución y sus estatutos.
Estudiantes
La actividad educativa es un proceso en el que no solo participan los trabajadores pedagógicos, sino también los estudiantes, individuos involucrados en el desarrollo del programa educativo. Dependiendo de la organización elegida, el nivel de educación recibido y la forma de capacitación, los estudiantes pueden ser llamados:
- alumnos que estudian en una institución preescolar o reciben educación general mientras viven en una organización;
- estudiantes - personas que reciben educación general;
- estudiantes que dominan la educación profesional o superior;
- estudiantes de posgrado y residentes: personas que estudian en escuelas de posgrado y residencia;
- externos inscritos en la organización para la certificación.
Cada estudiante tiene derecho a:
- elección independiente de organización y forma de capacitación, incluidas varias a la vez, si se desea;
- aplazamiento del reclutamiento en el ejército;
- vacaciones - descansos planeados para descansar y otros fines;
- recibir educación gratuita de la manera prescrita por la Ley Federal Nº 273 sobre educación;
- participación en la gestión de la organización;
- uso de toda la información y recursos de la biblioteca, objetos de cultura y deporte, y otras oportunidades proporcionadas por la organización;
- combinación de estudio con trabajo.
Los estudiantes deben:
- observar disciplina, cumplir con las reglas internas de procedimiento y los requisitos de la carta;
- tenga cuidado con la propiedad de la institución;
- estudiar concienzudamente el programa educativo;
- cuida tu auto-mejora moral, física y mental;
- Respetar a otros estudiantes y empleados de la organización.
Proceso de aprendizaje
Las actividades educativas incluyen el trabajo de educar y criar niños. Se manifiesta en varias formas: comunicativa, juego, investigación, música, trabajo, arte, etc. La actividad educativa es un trabajo conjunto de estudiantes y maestros destinado a dominar el material enseñado por los estudiantes.
Métodos
Las actividades educativas pueden llevarse a cabo de diferentes maneras, cada uno de sus aspectos tiene sus propias características. Dependiendo de las tareas establecidas y los objetivos perseguidos, se distinguen varios métodos de capacitación:
- Métodos de actividades educativas. Están dirigidos a la formación de valores morales y espirituales de los estudiantes. Esto puede ser, por ejemplo: autoestima, arrepentimiento, imitación, acción, motivación. Estas acciones se pueden dividir en dos grupos: teórico y práctico. La actividad teórica se utiliza para encontrar y corroborar la actividad práctica, que, a su vez, le permite cambiar conscientemente los elementos del mundo.
- Métodos de actividad educativa. Están por naturaleza cerca de las actividades de investigación científica de un científico. Se dividen en métodos teóricos y empíricos.Los métodos teóricos se utilizan para llevar a cabo diversas operaciones mentales (por ejemplo, análisis, comparación, inducción, fantasía) y les permiten construir hipótesis, plantear problemas, identificar contradicciones, presentar teorías científicas. Los métodos empíricos están dirigidos a realizar actividades prácticas (escribir ensayos, realizar experimentos y experimentos, tomar notas, realizar ejercicios).
- Método de desarrollo del alumno. Se usa para mejorar los procesos mentales. El desarrollo se produce a propósito con la ayuda de la capacitación en memoria, emociones, atención, etc., o en el camino en la educación y la capacitación.
Significa
Para la implementación de actividades educativas, se utilizan diversos medios de enseñanza. Los medios de información y materiales son juegos, material didáctico, equipo especial y otros artículos creados por otras personas para actividades educativas.
Las herramientas de aprendizaje restantes son utilizadas por los estudiantes por su cuenta. Estos son medios lingüísticos, que incluyen idiomas hablados (nativos y extranjeros) y especializados (señales de tráfico, dibujos, circuitos eléctricos), específicos científicos (matemáticos, físicos).
Los medios lógicos le permiten mostrar habilidades mentales. Están formados por la percepción figurativa y claramente efectivos. Gracias a estas herramientas, una persona aprende a hacer preguntas y darles respuestas, resolver problemas, sacar conclusiones y realizar varias operaciones mentales.
La acción de los medios matemáticos comienza con la formación de ideas sobre números y la capacidad de contar. Posteriormente, el desarrollo de herramientas matemáticas ocurre con un estudio adicional de las ciencias exactas.
Mejorar el proceso de la actividad educativa es uno de los problemas urgentes y apremiantes del mundo moderno. No es casualidad que las leyes sobre educación en la Federación de Rusia experimenten cambios constantes para desarrollar el sistema educativo.
Cada persona debe tener un conocimiento mínimo de la actividad educativa, sin importar si es maestro o alumno. Esto permitirá educar y hacer crecer adecuadamente a la generación futura, que tiene valores espirituales, inteligencia desarrollada y buenos datos físicos.